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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
jiǎo zi yuán xiāo rán fàng qīn qi tān fàn
（_________） （_________） （_________） （_________）（_________）
zhāng dēng jié cǎi wàn xiàng gēng xīn wàn bù dé yǐ
（___________________） （___________________） （_____________）
2、我能写出生字的拼音。
增( ) 靴( ) 棕( ) 凌( )
3、用方格中的字组成八个词。(4分)
面 | 生 | 上 |
学 | 放 | 空 |
前 | 活 | 天 |
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
4、读拼音，写字词。
争chǎo_____ yāng_____苗 chàng gē _________ shí wù __________
着jí_____ xìn _____ 封 sàn bù __________ nián qīng __________
5、火眼金睛，辨字组词。
洪 （_______） 认 （_______） 灾 （_______）
共 （_______） 人 （_______） 安 （_______）
道 （_______） 被 （_______） 产 （_______）
到 （_______） 坡 （_______） 厂 （_______）
6、阅读古诗，完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点，饱含诗人___________的心情。
【2】用自己的话写写这两句诗的意思：____________________
野径云俱黑，江船火独明。
【3】这两句诗写出了______的美丽景象，“____”与“______”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。
【4】诗人是从哪个角度来写的？（ ）
A.触觉 B.听觉
C.视觉 D.嗅觉
【5】这首诗理解有误的一项是( )。
A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。
C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。
D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
7、阅读理解。
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。
请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。
________________________________________
【2】下面对诗句理解不正确的是（ ）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mào宁静，明月伴人更亲。
B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。
C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
8、阅读短文，回答问题。
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿溪东，中儿。最喜小儿亡赖，溪头。
【1】把上面的词补充完整。
【2】本词的词牌名是_________，题目是________。我还知道_______、_______等也是词牌名。
【3】下列理解不正确的一项是（ ）
A．词中“相媚好”形容老夫妇相互逗趣取乐的样子。
B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
【4】词的上阕中“___________，__________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_____”字用得很妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
9、阅读短文，回答问题。
鲁滨逊漂流记（节选）
①面对这些金币、银币，我真是哭笑不得，自言自语地说道：“对我来说，你们有什么用？全都报废了！你们这一大堆，还比不上一把餐刀，我不会用你们，把你们放在船上沉入海底吧！”但转念一想，还是用布包起来吧，指不定什么时候用得上。此时，天空已乌云密布，大风也越刮越大，只一刻钟，风已十分强劲。当务之急是马上离这开这里，晚了恐怕永远也上不了岸了。拿定了主意，我就赶快下水。
②风暴来临时我已回到自己的帐篷里。大风刮了整整一夜，第二天早晨，外边那条船已经不见了，我很吃惊，但心里感到很幸运，因为我一直在努力去搬船上的所有的东西，凡是有用的，我都搬来了。
③到此时，我已不再想那条船上的东西了，此时，心里已经想到了别的方面，比如，野兽和野人来了我该怎么办，如何防备？我对这个问题琢磨了好长时间，想出了好多方案。是支个帐篷，还是挖个洞穴呢？总之我后来决定两者兼顾，至于具体怎么做，我想说明一下也无妨。
④我早就觉得我那临时的栖（xī qī）身之处不能长住，一个重要的原因是，这里距海很近，地势较低，我相信这对健康很不利；而另外更重要的原因是，这周围没有淡水；于是我决定搬走，去找一个较为方便，较有利于健康的地方。
⑤依照我的情况，我感到这个地方应考虑这样几点：第一，像我前面说到的那样，要有利于健康，要有淡水；第二，要能防止烈日的曝（pù bào）晒，要能抵抗生番和猛兽的袭击；第三，要能看见大海，方便有一天天从人愿，待某条船路过时，我应当可以得救，因为到现在为止，我还是不愿放弃这个希望。在找寻适合这些条件的地方时，我在一个耸立的小山处发现了一片平地，平地的后面是山坡，陡得像一堵墙，所以不论是人或动物，都不能从上面下来袭击我；并且在这处山岩上还有一些地方凹进去，好像是山洞的入口，不过并没有山洞。
⑥我拿定了主意，在这凹地前的绿草地上支起帐篷。
（有删改）
【1】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
【2】根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。_________
（2）意思是上天顺从人的意愿，指事物的发展正合自己的心愿。_________
【3】读第④⑤两段，对比“我”的临时栖身处和理想居住地的优劣。
临时栖身处的不足 | 理想居住地的优势 |
（1）距海很近 （2）___________________ （3）___________________ | （4）___________________ （5）要能防止烈日的曝晒 （6）___________________ （7）___________________ |
【4】在“我很吃惊，但心里感到很幸运……”中，“我”感到幸运是因为___________________。
【5】从短文中，你看到了一个怎样的鲁滨逊？
我看到了一个________、________、________的鲁滨逊。
10、阅读。
跑进家来的松鼠（节选）
（1）我们家的房子紧挨着森林。一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
（2）它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。
（3）有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。
（4）我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……
（5）我马上跑去告诉了爸爸：“ ”
（6）爸爸哈哈大笑说□我怎么没想到这一点呢□咱们家的松鼠是在储备冬粮呢□ 森林里的松鼠到了秋天□就要开始储备冬粮□这是松鼠的天性□咱们的松鼠自然也不甘落后□
（7）有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上。
（8）第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？
（9）爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！ ”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那（副 幅）鹿角上挂满了蘑菇；不仅（jǐn jǐng）鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。
（10）过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖和（huo hé）一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
（11）天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴，点着了火。忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。
（12）炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱口却不见一丝烟。这是怎么回事？哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得（带 戴）的头巾。
（13）原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
【1】用“√”给文中括号里选择正确的字形或读音。
【2】根据下列句子的意思从文中找出相应的四字词语。
①不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不服输的劲。_____________
②也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。 _____________
【3】给第（6）段□处选择合适的标点（ ）（填序号）
A．：“！。，。，！”
B．：“。。，。，。”
【4】给第（5）自然段空白处选择最恰当的一句话（ ）（填序号）
A．爸爸，我发现了好多方糖！
B．原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！
C．松鼠在储备冬粮呢！
【5】按要求填空。
①家里的方糖不见了，妈妈问我们，我们说不知道，爸爸的态度是___________，当得知是松鼠叼走了，爸爸的态度是_________。爸爸对松鼠宽容的态度说明了_________。
②松鼠在“我”家主要做了三件有趣的事情。
一是松鼠把方糖叼到大柜顶上，害“我们”受罚。
二是________________
三是________________
作者通过这三件趣事介绍了松鼠____________、____________、_________等生活习性，体现了松鼠的可爱。
【6】第（11）自然段划波浪线的句子运用了__________的修辞手法，把________比作_____，这样写的好处是______。请你照样子写一句话：________________
【7】默读短文，提出不懂的问题，并试着解决。
提问：___________________
解决：___________________
11、课外阅读
成全善良
双休日,我去医院看望一位朋友｡
等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车｡我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路｡
车来了,人们抢着上车｡我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车｡
车上早就人满为患,那父女俩只能站着｡一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了｡
姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷｡”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了｡”让座的姑娘流露出了笑容｡
公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适｡我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪｡
医院很快就到了｡老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:
“爸,伤口疼了吧?”
“一点点吧!”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”
“你啊,人家小姑娘可是一片好意｡我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情｡我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情｡在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良｡
成全别人的善良,何尝不是另一种善良!
1､写出下列词语的近义词｡
看望——( ) 痛楚——( ) 避免——( )
2､“车上早就人满为患”的意思是 ( ) ( )
A.车上的人刚好坐满｡ B. 车上的人特别多｡
C. 因为上来这些人而使车上人特别多｡
3､“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是( )的善良,后一个善良指的是( )的善良｡
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者
4､文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来｡
5､前文说“让我看得很疑惑｡”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面｡
12、阅读短文，完成练习。
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去手术的费用。
②作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于
点了点头。
③抽血时，男孩安静地不发一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，医生忙完后，男孩停止了微笑，声音颤抖地问:“医生，我还能活多长时间?”医生正想笑孩子的无知，但转念又被孩子的勇敢震撼了:这个10岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血女给妹妹。在那一瞬间，男孩为所作出的决定付出一生的勇敢——他下定了死亡的决心。
④医生的手渗出汗，他握紧了男孩的手说:“放心吧，孩子，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着，充满爱心:“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”
⑤男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又抬起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医
生说:“那我就把血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年!”
⑥所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
【1】抽血时，男孩一声不响，只是向邻床的妹妹微笑，这表现了男孩怎样的心理?
_____________________________________________
【2】医生的手渗出了汗的原因是__________________________。
【3】第⑤自然段中，男孩为什么“高兴得又蹦又跳”?
______________________________________________
【4】文章末段在文中所起的作用是什么?
______________________________________________
【5】读了本文，谈谈你对“平分生命”这个文题的理解。
_____________________________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】在写“我”做好事的句子下面画“——”，在“我”做坏事的句子下面画“~~~~”。
【2】“我”是_________，“我”会变成______________（至少写3种）。
14、细读课文深感悟。
“他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：‘先游到了我的心里。’”一句中，“________”字写出了“游到纸上”和“游到心里”的关系。两者是________(A.因果 B．转折 C．递进)关系，即________________________________________________________。
15、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间的句子）
____________________________________________
16、按要求写句子。
（1）给下列句子换个说法，意思不变。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
________________________________________
17、按要求写句子。（7分）
（1）扩句：同学们听课。
（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
（3）自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？
改为陈述句：
（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子：
（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句： 。
（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句：
18、把句子改为陈述句
1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
___________________________
2．十万支箭，三天怎么造得成？
___________________________
3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
___________________________
4．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
___________________________
19、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
20、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
_____________________________________
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
______________________________________
（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
______________________________________
（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
________________________________________
（5）相关化石一直没有被科学家找到。
________________________________________
（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
______________________________________
21、习作。
题目：自拟
提示：你喜欢吃水果吗？水果营养又健康，选择一种你最熟悉的水果，写下来。
要求：语句通顺，标点正确，书写端正，300字左右。
邮箱： 