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随时随地学习
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1、我会写音节。
___ú y ___ y___ n ___ ___è
鱼 有 右 牛 业
y___ sh___ z___ ___ ú
影 谁 最 服
2、春秋时期，出现了百家争鸣的局面，学派中比较重要的是__________、_________、_________、__________四家。
3、日积月累。
（1）_________________，霜叶红于二月花。
（2）一年好景君须记，_________________。
（3）有理______________，无理______________。这句话告诉我们做人做事要讲道理。
（4）“人心齐，______________。”和“二人同心，______________。”都是与团结有关。
（5）_______是给田野的，看田野像_________________。__________是给果树的，橘子、柿子_________________，争着要人们去摘呢！
4、把下列词语补充完整。
能（_____）善（_____） 无（______）无（_____） 乐（_____）不（_____）
不可（_____） 情不（_____） 一针（_____）
5、“耕当问奴，织当问婢”的意思是_______ 。这句话说明_______的道理。
6、阅读古诗，完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
【1】选一选。（填序号）
（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是______
A．使人爱怜 B．可爱 C．可惜
（2）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是______
A．形容轻微的声音。
B．形容颤抖的样子。
C．形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？______
A．视觉 B．听觉 C．触觉
【2】填一填。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这两句诗运用了______的修辞手法，把露水比作______，把______比作弯弯的弓。
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？
__________________
7、阅读诗歌，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水（ ）绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌，体会用字的精妙。
【2】画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。
【3】这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。
【4】这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
8、课内阅读
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 。
【1】把古诗写完整。作者是 朝 。
【2】这首诗描写的是_________（地点）_________（时间）的景色。
【3】我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
_____________________________。
9、阅读下列材料，回答下列问题。
包公智断牛舌案
北宋名臣包拯在天长任知县时，一天，一个叫刘全的农民来衙门报案，原来，他早晨来到牛圈时大吃一惊：只见他家的大黄牛满嘴鲜血，牛舌头不知被谁割掉了。
包公心想：这很可能是刘全的仇人干的。于是就对刘全说：“看来，这头牛是活不长了，你干脆把牛宰了，肉可以卖，我再资助你一些钱，这样你又可以买一头牛了。”
等这个农民走后，包公当即叫人张贴了一张禁杀耕牛的布告：为了确保春耕春种，严禁私自宰杀耕牛；如有病牛，须请兽医诊治，诊治无效的，先报呈县衙，经查验后，方可宰杀。未经查验，擅自杀牛者，一律严惩不贷。有举报杀牛者，官府赏钱三百贯。
第二天，刘全的邻居李安前来报告说，刘全违犯法令擅自宰杀耕牛。
包公看李安鬼头鬼脑的样子，就紧盯着他问：“你告他私杀耕牛，你说，他为什么要杀牛？”“因为那头牛的舌头……”刚说到这儿，李安发现说漏了嘴，忙把嘴闭上了。包公一拍惊堂木，追问说：“说！牛舌头怎么样了？”
“牛舌头被割了……” “你怎么知道牛舌头被割了？”李安被问得张口结舌，答不上来。这时候，包公大声问道：“你给我从实招来，为什么割他的牛的舌头，又来告他的状？”李安听了，大惊失色，赶紧磕头承认：“是小人和他有仇，所以割了牛舌头……”
（有删改）
【1】解释词语。
（1）严惩不贷：______________________________
（2）大惊失色：_______________________________
【2】故事的起因是（ ）
A．刘全家的牛的舌头被割，刘全来报案。
B．包公劝刘全把牛宰了。
C．李安和刘全有仇。
D．包公叫人张贴禁止宰杀耕牛的布告。
【3】包公为了引出割牛舌的人做了哪些事？（ ）
①劝刘全杀牛 ②保证春耕春种
③叫人张贴禁止宰杀耕牛的布告 ④审问李安
A．①和④
B．②和③
C．①和③
D．③和④
【4】关于对本文的复述，下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
A．包公查找割牛舌的人的过程应该详细复述。 （ ）
B．在复述的过程中，可以先讲明包公查案的思路，再复述他的做法。 （ ）
C．李安割牛舌头的过程应该详细复述。 （ ）
【5】读完本文，你觉得包公是一个怎样的人？
__________________________
10、阅读检阅台
信任换取信任
学校大厅的门自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁正是好动的(年龄 年份)。用脚开门，用脚关门，早就成了不足为奇的大众(行为 行动)。学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，什么“足下留情”“我是门，我也怕疼”，诸如此类。可是，不顶用。
大厅门破的那一天，教导员找到校长：“干脆，换成大铁门——他们脚上不是长着牙嘛，那就让他们去‘啃’这铁家伙吧！”
校长笑了笑，说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，旧门被拆下来，新门被装上去。
新装的大门似乎挺有“人缘”，装上以后，(居然 显然)没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿烂的金光洒了孩子们一脸一身。穿越的时刻，孩子们的心感受到了爱与被爱的幸福。
这道门怎么不坚固——它捧出了一份足够的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。
这是一道玻璃门。
【1】用“/”划去文中括号内不恰当的词。
【2】解释下列词语。
(1)不足为奇：______________________________________________
(2)五花八门：______________________________________________
【3】学校换上的“最坚固的门”是__________，你认为它最坚固的原因是：____________________________________________________________________
【4】用“——”画出文中点明中心的句子。
【5】读了这篇短文，你有什么感受？请写一写
_____________________________________
11、阅读短文，完成练习。
伟大的日子（节选）
海伦·凯勒
我们沿着小路来到井房。有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w—a—t—e—r（水）这个字。她开始写得很慢，后来越写越快。我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西──一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。
我怀着渴望学习的心情离开了井房。当我们回到屋里去时，我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。进门的时候，我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁炉边，把碎片捡了起来。我努力把它们拼合到一处，但是没有用。我的眼里噙满了泪水。因为我懂得我干出了一件什么样的事，我第一次感到了悔恨和难过。
那一天我学会了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字──是这些字让世界为我开出了花朵。在那个新事频出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重温起那一天的欢乐，恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。我第一次渴望新的一天的到来。
【1】文中“朦胧”的意思是________。
【2】“那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。”这句话的意思是________。
【3】那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。“看”所加引号的作用是________。
【4】画线句子中所使用的破折号的作用是________。
【5】老师用这样的方式教海伦·凯勒识字，使海伦·凯勒心头产生了极大的震撼。认真读读海伦·凯勒的心理活动，联系自己的生活实际想一想，你有没有过这样的感触，是什么情况下产生的。写下来，与同学交流。
12、阅读下面的文章，完成习题。
桥
村的东头有一座小桥，已无人知道它是何时建起的。它和普普通通的桥一样，在一条小河的两岸架起一块石板，就成了现在的桥。
小桥每天都在工作着。它夜以继日地看着人们在桥上匆匆来，匆匆过，而自己却一天天老了，一座新的大桥不知何时已建起来。
小河上的桥如此，生活中的桥也是这样。在生活中，有多少人把自己变成一座小桥，让人们通过。老一辈革命家就像桥一样，架在两个时代中间，使人们通过他们从贫穷落后的旧社会，走向繁荣富强的新中国。辛勤的老师就像桥一样，架在愚昧与文明之间，默默无闻地
让学子们通过自己，走向新生活，建设更加美好的新中国。抗洪救灾的战士们就像桥一样，一脚跨在地狱大门，一脚跨向美好的生活，使灾区的人们通过自己，脱离危险，去建设新生活。一本本写满亲情的书，就如一座座小桥，架在两代人之间，使出现的“代沟”慢慢消除……
生活中有着各种各样的桥。正是由于生活中有了这样的桥，我们的生活才变得更加美好。
人的一生，会踏过无数的桥。我愿做生活中的一座小桥。
【1】选字填空。
座 坐 代 带
（______）下（______）位 （______）沟（______）领
【2】从第3自然段中找出三组意思相反的词语。
（______）——（______） （______）——（______） （______）——（______）
【3】“小河上的桥如此，生活中的桥也是这样。”这句话在文中起什么作用？
___________________
【4】短文第3自然段主要运用了什么修辞手法？写了生活中的哪些桥？
___________________
13、阅读理解
（一）根
牛 汉
我是根，一生一世在地下默默地生长向下，向下……我相信地心有一个太阳。 ，感觉不到柔软的微风，但我坦然并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，秋天，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。
（二）风
叶圣陶
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在哪儿了。
，
。
，
。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
【1】请为片断（一）中横线处选择最恰当的诗句 。
A. 听不见枝头鸟鸣 B. 能在地下自由穿行 C. 地下有我的天空
【2】片断（一）和（二）分别写的是 和 。片断（一）中，诗人倾吐的心声是 。
【3】以下是片断（二）横线处的诗句，请排出正确的顺序，并抄写在横线上。
我们知道风正走过了 但是林木点头的时候 不用说我和你了 谁也没有看见过风
14、课外阅读。
沙漠里的船
骆驼生活在沙漠里。它身体很高,脖子很长,能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少,骆驼的嗅觉很灵敏,能够帮助人们找到水源。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝,它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会被烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰,在水草多的地方,它吃得饱饱的、喝得足足的,一部分养料变成脂肪藏在驼峰里。等到缺乏食物的时候,它就用自己积蓄的营养来维持生命。
沙漠宽广无边,到处是高高低低的沙丘,旅行的人很难认路。骆驼却能在沙漠里给人带路。沙漠里的大风是很可怕的,大风卷起沙砾飞滚,有时候会移来整座沙丘,把人和牲口全埋在底下。骆驼熟悉沙漠里的气候,快要刮风了,它就跪下,旅行的人可以预先做好准备。
骆驼走得很慢,可是能驮很多东西。它是沙漠里重要的交通工具,所以人们把它叫做“沙漠里的船”。
1.从短文第1自然段中找出骆驼各部分的生理特点。
身体:很高
脖子: 嗅觉:
2.为什么把骆驼叫做“沙漠里的船”?
。
3.联系短文,谈谈骆驼有哪些适应生活在沙漠里的特点。
。
15、小男孩儿扯了扯胡子 ：“这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固 。”（将句子改为提示语在中间 ）
______________________
16、按要求完成句子练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________
（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）
这些花儿，_________________，就__________________。
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的哥哥胆子很大，_____________________________。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
__________________________
17、将下列句子改为陈述句。
①恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？
______________________
②冬天来了，春天还会远吗？
______________________
18、缩句
①山路上又留下了许多具敌人的尸体。
②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人
19、谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）
20、句子乐园。
【1】西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）
【2】又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）
【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
【4】阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）
【5】妈妈在做饭。（扩句）
21、习作。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、收获。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的宝贵财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……
（2）内容具体，写出真情实感。
（3）不少于500字。不要出现真实的校名、人名。
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