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1、读古诗《题临安邸》，文学常识填空
林升，字____，又字____，____横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人
2、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安 _________ _________
军 _________ _________
3、根据课文内容填空。
1．________________之少女，________________女娃。女娃由于东海，________________，故为精卫，________________，以堙于东海。“堙”的意思是“___________________”。
2． _________________，_____________________。 至今思项羽，_____________________。这首诗的作者是宋朝的李清照，诗题是《_____________________》。
3．《爬天都峰》一课是按_____________________，_____________________，爬上峰顶后的顺序来写的。
4、阅读古诗词，完成练习。
1.《宿建德江》这首诗描写了清新的________，第_______句为触景生情，第______句为借景抒情。
2.《西江月・夜行黄沙道中》这首词描写了哪些景色?表达了词人怎样的思想感情?
___________________________
5、智慧摩天轮。
孔子的名言有很多，如：“己所不欲，勿施于人”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”你还知道哪些呢？写一写吧。
____________________________
6、诗海徜佯。
【材料一】
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
，任尔东西南北风。
【材料二】
题画竹
[清]戴熙
雨后龙孙长，风前凤尾摇。
心虚根柢固，指日定干霄。
【材料三】
县署丛竹
[宋]梅尧臣
袅袅幽亭竹，团团自结丛。
寒生绿樽上，影入翠屏中。
陶柳应惭弱，潘花只竞红。
方持雪霜操，不敢倚春风。
【1】在材料一横线上填入正确的诗句。
【2】三首诗歌都写竹，但赞美了竹的不同品格。请分别说说三首诗各表现了竹的什么品格。
____________________
【3】古人常把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。请从这三首诗的描写中，谈谈为什么要将竹称为“君子”？你还知道有关梅、兰、菊的诗句吗？请写一句。
____________________
【4】材料三与跟材料一、材料二比，在表现手法上有什么异同，简单谈谈你的理解。
____________________
7、阅读下面的古诗，完成后面的练习。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中指的是 ____________。
【2】这首诗的作者是______ 代的 ________，是他在临终时写给________ 的。
【3】从这首诗可以看出作者浓浓的 __________________情怀。
【4】诗人临终的遗憾是____________________，诗人的遗恨是________________，诗人的遗愿是 _______________________。（用原句回答）
8、阅读课内诗歌，完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】这首诗是________代的________写的。
【2】下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．我/劝天公/重抖擞
B．不拘/一格降/人才
C．我劝/天公/重抖擞
D．不拘一格/降/人才
【3】“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是________。用自己的话说说这两句诗的意思。
____________________________
【4】读了这首诗，你感受到作者怎样的情感？
_________________________
9、课内阅读。
整整一天，我为自己这凄凉的境遇悲痛欲绝，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞、野人所嚼，就是冻饿而死。临晩，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。
【1】选文中“我”是__________________。
【2】从选文中找出下列词语的近义词。
凄惨 ——（______） 悲伤 ——（______）
【3】从选文中的几个“没有”可以看出____________________。
【4】读了这个故事，你觉得鲁滨孙为什么能在荒岛上生存下来？
______________________________________________
10、阅读课文选段，完成练习
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的字音和词语。
【2】文中有两个表示“绿"的意思的成语，分别是_________和_________。
【3】作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作了_________，把草原上的羊群比作_________。
【4】文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？
___________________________
11、阅读题
课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道
为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【1】课文记述了_________和妻子_______主动收养已故邻居____________的两个孤儿的故事。
【2】联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）忐忑不安：_________________________________
（2）自作自受：_________________________________
（3）“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装 C安定。在文中应取_____
【3】选文通过对桑娜的______和_________描写，体现出桑娜____________的美好品质。
【4】文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？
_________________________________
12、运用阅读策略阅读。做题。
为什么夏天很热还会下冰雹
①在春末和夏季，有时早晨天气还非常晴朗，可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的气温那么高，为什么会下冰雹呢？而冬天天气寒冷却不落冰雹，这是什么原因呢？
②如果你在夏天爬过山的话，一定记得，在山顶上早上和晚上还是非常凉快的，要穿毛衣和棉衣。在海拔4~5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川。这就说明了，随着高度的升高，气温也在不断下降。在高山顶上如此，那高空应该更是这样吧！事实上，高空中的云，即使在夏季，温度也在0℃以下。
③夏天太阳炙烤大地，在大气层中，有着大量的水汽的热气流，迅速地向高空上升。这时，地面上虽然很热，但是在高空中却依然很冷。当湿热空气进入到高空并冷却下来时，它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴；当小水滴继续变冷时，就被冻成小冰晶了。小冰晶从高空降落下来，在降落的同时兼并了很多温度低于0℃的小水滴，在自己身上冻结，就成了冰粒；有时候在下降的过程中，遇到一股由下往上吹的强风，也就是我们通常所说的上升气流，又再一次把它带回到空中去。这些小冰粒在高空中再度受冷，与温度低于0℃的小水滴碰撞在一起，并兼并它们，把小水滴冻结在自己身上，因此它的表面上又包上了一层冰。就是这样，它在空中不停地翻腾，不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，一直到变成一定的重量时，上升气流无法再把它带到高空时，于是就一落千丈，从高空中降落下来——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破开，你会发现它的纵剖面层次分明，那是在高空中冰雹所穿的几层冰衣与雪服。
④冰雹是在积雨云和强烈的空气形成对流运动过程中产生的。而在冬天，空气比较稳定，上下的“气流差”不像夏天那样大，空气垂直对流运动不像夏天那么强烈，积雨云不容易发生，所以冰雹不容易发生。
【1】请你探究冰雹形成的过程。
（1）完成这项任务，要重点阅读第______自然段。
（2）将冰雹形成过程的示意图补充完整。
水汽→______→______→______→冰雹
【2】第④段运用了______说明方法，解释了______的原因。
【3】根据文中提供的信息，下列说法正确的是（ ）（多选）
A．冰雹给人们的生产、生活带来不便。
B．冰雹一般发生在春末和夏季的中午前后。
C．冰雹的直径可能是几毫米，也可能达10厘米多。
D．高空和地面的温度相差无几。
13、阅读下面一段话，回答问题。（9分）
我的弟弟从小就喜欢学习，记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等字。当时，他也在旁边，像小猫似的坐在我身边一声不吭，神情是那样专注。教了几遍之后，妈妈要我从卡片里找出一个“伯”字来，我还没有找到，弟弟却已经伸出胖乎乎的小手把那个字指出来了，还偏过头，得意地望着我。原来他也在一旁暗暗地学认字呢！
（1）选择正确的读音，把不正确的划去。（2分）
几遍（biàn piān） 偏头（biàn piān）
（2）联系上下文，“专注”的意思是： （1分）
（3）写出下列词语的近义词。（2分）
喜爱—— 神情——
（4）找出这段话中打比方的句子写下来。（1分）
（5）读了这段话，你受到什么启发？
14、阅读理解。
挖棉田
颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿挨打挨饿。
清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前，地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。”
颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地，不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公放下锄头，就和伙伴们下河去钓鱼，到烂泥田里去挖泥鳅，到山上捡野果吃……他们玩得痛快极了。
傍晚，地主来到地里，看见挖得像件小孩衣服那么大的一块地，（ ）地说：“懒鬼，一天才挖得猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖得一件衣服那么宽的地。”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花？”地主答不上来。颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主（ ）也答不上来。颠公（ ）地说：“我今天按你的要求挖得了一件衣服那么宽的地了。”
地主（ ），边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚你……”颠公笑着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。”在场的小伙伴都捧着肚子哈哈大笑。
【1】选择下面的词语填入文中的括号里。
结结巴巴 自知理亏 怒气冲冲 理直气壮
【2】地主让颠公干什么？从文中找出相关的句子画上“ ”。
【3】对于地主分配的任务，颠公是怎么做的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】读完短文，颠公和地主分别给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。
颠公：________________________
地主：________________________
【5】你还知道哪些民间故事？请例举两个。
________________________________
15、句子乐园。
（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。
______________________________________________________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。
（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。
坐在教室里 上学路上 跑步 唱歌
_______________________________________________________
16、按要求写句子。
①松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。（缩句）
②四年一届的奥运会在北京隆重召开。（缩句）
17、照样子，改写句子。
例：小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能手术呢？
小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，不能动手术。
这深刻的教训，我怎么能忘怀呢？
18、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
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（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
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（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
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19、按要求写句子。
1．这种新陈交替多么活跃，多么生动！(用加点词语造句)
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2．阳光照耀着大地。(扩写句子)
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3．太阳花的事业兴旺发达。(改为反问句)
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20、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
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21、习作展示
从一年级到五年级，教你的老师一定不少吧。你对老师什么时候的样子印象最深刻？是高兴的样子、生气的样子、难过的样子，还是激动的样子……请以“老师________了”为题写一篇作文。回想当时发生了什么事，事情的前因后果、经过是怎么样的，特别要把老师当时的样子写具体，表现出老师的心理活动。先把题目补充完整，400字以上。
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