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随时随地学习
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1、补全四字词语，并按要求写词语。
自______自语 ______高气爽 井______有序 成群______队
引人注______ 大______一惊 五彩缤______ ______红耳赤
写三个“七×八×”式的词语，如：七零八碎。
________________ ________________ ________________
2、补充句子，并选择填空（填序号）。
①读书须用意，__________。 ②莫道君行早，__________。 ③__________，胜读十年书。 ④__________，日久见人心。 |
（1）听你分析完国内的经济形势，我茅塞顿开，真是“_________”。
（2）俗话说“_________”，相处久了才能知道一个人的本性。
（3）今天我早早来到学校做值日，但没想到班长已经把卫生区打扫了一半了，真是“_________”。
3、给句子中加点的词语换一个意思相近的词语写在括号里。4分
（1）榕树正是茂盛的时期，好像把它的生命力展示给我们看。 （ ）
（2）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。 （ ）
（3）我感到一点留恋。 （ ）
（4）小老鼠得意忘形的在不远处做着各种动作。（ ）
4、我能把下面几个学过的词填入句子中。
弯弯的 蒙蒙的 温暖的 晶莹的 年迈的
（1）大雨打弯了小草，它挂着（ ）泪珠挺直了身体。
（2）妈妈为（ ）奶奶送去新衣。
（3）在（ ）细雨中，笋芽儿一个劲地往上长。
（4）桃树在（ ）阳光下张开了笑脸。
（5）沿着（ ）小路，小山羊爬到了山顶。
5、我会填，并会选择恰当的词语填空（只填序号）。
（1）囫囵（________）（________） （2）别出（________）（________） （3）牵（________）挂（________）
（4）（________）欢（________）合 （5）敏而（________）（________） （6）与众（________）（________）
（7）浮想（________）（________） （8）（________）饥（________）渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（________），大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（________）常常使我（________）。我开始（________）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（________），落笔也（________）。
6、读课文《画》，完成练习。
远看 有色，近听 无声。
春 花还在，人 鸟不惊。
【1】在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。
【2】诗中主要写了______、______、______、______四种景物。
【3】用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。
【4】这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是________。
7、补充诗句并回答问题。
1. ， 。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗出自 代诗人 的《 》。“相宜”的意思是 ，整首诗表达了作者 的之情。我们还学了 描写西湖的诗的《 》，这首诗作者抓住了西湖的景物 来写的。诗中是这样写的 ， 。
2.泰山被称为“五岳之首”。有不少文人墨客留下了关于泰山的诗句。你能试着写几句吗？
—— （ ）
—— （ ）
—— （ ）
3.水是滋润万物生命的源泉。古人也常常以水传情，请你写出和“水”有关的两句诗词吧。
8、苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
天地本无心,万物贵其真。
直干壮川岳,秀色无等伦。
饱历冰与霜,千年方未已。
拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。
【1】这首诗中能突出表现松树的坚韧、耐寒苍劲的诗句是:“_____________________。”
【2】表示大自然本不能塑造修饰什么,万物可贵之处在于它们的本色的诗句是:“_____________________。”
【3】“何处求芳草”一句中的“求”的意思是( )
A. 寻找、寻求 B. 祈求、请求 C. 索取
【4】画波浪线的诗句,描写了松树( )的品格。
A. 喜欢漂亮,做事慢条斯理
B. 在寒风中依然郁郁葱葱、坚强挺拔、不屈不挠
9、阅读理解。
卖火柴的小男孩
这故事发生在18世纪的英国。一位有钱的绅士，一天深夜走在回家的路上，被一个蓬头垢面、衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧。”小男孩儿说道。
“我不买。”绅士边走边说。
“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢。”小男孩儿追上来恳求道。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀。”
“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱。”说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了。
绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我哥哥没能把零钱按时还给您。现在让我把零钱给您送来了。”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢。”绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”
绅士去到男孩儿的家一看，只有男孩的伯母在照顾受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲生父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
【1】“蓬头垢面”的意思是：___________________。“衣衫褴褛”的意思是：________________________。
【2】“蓬头垢面、衣衫褴褛”描写的是小男孩的_________，从这一描写可见小男孩的生活____________________________。
【3】本文所写故事的主要内容是：_________________________。
【4】本文的主要人物是（ ）
A．绅士
B．卖火柴的小男孩
C．卖火柴小男孩的弟弟
D．伯母
【5】卖火柴的小男孩有着怎样的优秀品质？
_____________________
【6】绅士感动后做了什么事？从中可以看出这是一位怎样的绅士？
_______________________________
10、阅读理解
——————————————
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（①）的敌人，眼看快要追上了，却被一条河挡住了去路。这河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班的战士立即行动，没有架桥的器材，它们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班看长“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”
机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑到了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们（② ）在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。
【1】给短文加一个题目，写在文前的横线上。
【2】“湍”字是（ ）结构，音序是（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。
【3】用“ √ ”给文中标有 ( ①② )的地方选择最恰当的词。
①A 逃跑 B 逃窜 C逃脱
②A 浸 B站 C 走
【4】用“————”画出文中的排比句。
【5】这是一座什么桥？这座桥是怎样架起来的？
_______________________
11、阅读短文，完成练习。
鸭子和白鹅
春天到了，河里的冰化了，树枝、枯草也长出了嫩芽。
鸭子在一条河里碰见白鹅，他们很高兴，在河里游来游去。白鹅说：“鸭子，我找到好吃的东西呢，请你到我家做客吧！
鸭子来到白鹅家里，看到许多草根和鲜嫩的草芽，鸭子想________________。他嘟着嘴，很不高兴地走了。
第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白鹅到自己家里来吃饭。白鹅来到鸭子家，看了看这些吃的，摇摇头，说：“我只爱吃草根、草芽，这些荤菜你留着自己吃吧！”
鸭子明白了，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。那天白鹅把自己最爱吃的草根、草芽都拿了出来，原来自己错怪了他，于是，鸭子说：“我去找些草根、草芽来，咱们一同吃吧！”
这一次，鸭子和白鹅吃得很开心，这对好朋友都尝到了自己最爱吃的食物。
【1】联系上下文，补充第三自然段鸭子的想法，写在下面的横线上。
________________________________________
【2】鸭子原来错怪了白鹅什么？
________________________________________
【3】读了这个故事，你有什么感想？
________________________________________
12、课外拓展阅读。
和氏璧
春秋时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。
有一天，他去见楚厉王，说在荆山上找到一块罕见的璞玉，特地来奉献给大王。楚厉王左看右看，觉得不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王，一怒之下，砍掉了卞和的左脚。厉王死后，武王继位。卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，砍掉了他的右脚。武王死后，继位的是文王。卞和捧着那块璞玉，坐在山脚下哭泣，连哭了三天三夜。文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难过。卞和说：“我不是为失去双脚难过，我痛心的是宝石被当作石头，一片忠心却成了罪名。”
楚文王召见了他，命人将玉石仔细打磨，果然是一块熠熠发光的美玉。文王十分感动，因为这块玉是卞和奉献的，就命名为“和氏璧”。
【1】在短文中找出下列词语的近义词。
蒙骗—( ) 贡献—( )
【2】这块宝玉为什么被称为“和氏璧”？
_________________________
【3】对这篇短文所说明的道理，叙述正确的是（ ）
A．主要说明楚王的愚蠢、残暴。
B．主要说明卞和有耐力，有毅力，是玉石鉴别专家。
C．主要说明卞和忠诚，不怕挫折和摧残，敢于坚持真理。
13、阅读短文，完成下面小题。
三月桃花水
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
②啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
③三月的桃花水，是春天的竖琴。
④那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
⑤三月的桃花水，是春天的明镜。
⑥它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑦啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
【1】哪一个词语写的不是三月桃花水？（ ）
A．竖琴
B．明镜
C．丝绸
D．长发
【2】作者把春水叫做“桃花水”，你能从哪个自然段中找到说明原因的语句？（ ）
A．①
B．②
C．④
D．⑥
【3】与第①自然段中的两个问句相对应的段落分别是在哪几个自然段？（ ）
A．①②③④
B．②③④⑤
C．③④⑤⑥
D．④⑤⑥⑦
【4】划线的句子在表达上有什么作用？（ ）
A．总结上文
B．总起下文
C．总起全文
D．总结全文
【5】最后一个自然段在抒发情感的方式上属于哪一种？（ ）
A．直接抒情
B．间接抒情
C．正面描写
D．侧面描写
【6】请你结合文章内容说说桃花水的美表现在哪几个方面？
_____________________
【7】你觉得第四自然段中所运用的句式写得好吗？结合文章内容说明理由。
_____________________
14、课外阅读我能行。
外婆家的小屋
昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。
屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛丛,一片片,把这朴素的院子装点成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着歌儿。
屋子后面,是一个大竹园。一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候,脚踏着那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一张席子,带着一壶凉茶,躺在那里听外婆讲故事。
墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地把我带进了甜蜜的梦中。
冬天是最寂寞的,但是,在这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经一起堆雪人、打雪仗。
好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。
【1】最能概括第2自然段画线部分所写内容的成语是( )
A．生机勃勃
B．万紫千红
C．桃红柳绿
D．花好月圆
【2】作者是按( )的顺序来记叙的。
A．时间
B．地点变换
C．事情发展
D．空间
【3】夏天,我们在竹园里感受到怎样的快乐?
_______________________________________
【4】你最喜欢外婆家的哪一个季节?请简要写明原因。
季节:_____
原因:____________________________
15、我会按要求完成下面各题。
1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
16、瓦特把蒸汽机改良了。（改为被字句）
__________________________________________________________
17、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
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2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
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3．特务很狡猾。（改为比喻句）
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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
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18、按要求完成句子练习。
(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)
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(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)
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(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？
没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
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19、例：谁的尾巴长？
__________ ？
20、按要求改写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得它很重。（改为夸张句）
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2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）
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3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
_______________________________________
4.妈妈问我：“你了解什么是诺贝尔奖吗？”（改为转述句）
_____________________________________________
5.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
______________________________________________
6.老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子）
老师教给我，要学______________，_______________________。
21、写作。
材料：人没有了梦想就像是鱼没有了水，梦想对于一个人的重要性可想而知，每个人都有梦想，来吧，说说你的梦想。
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