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随时随地学习
随时随地学习
1、积累与运用。（没有学过的字可以用拼音代替）
（1）默写《山行》。
____________，
_____________。
_____________，
______________。
（2）你积累了哪些和儿童有关的古诗，写出诗中的一句。
________________
2、根据积累的成语填空。
1．姐姐的性格开朗，整天______，好像从来没有什么烦恼似的。
2．放学了，老师还在______地批改作业。
3．面对突如其来的洪水，老村长______地指挥群众撤退，把危险留给自己。
4．火车马上就要开了，此时被堵在路上的他感到______。
3、我会看拼音，写词语。
yǎn jīng hǎi yáng xiòng māo
（_____） （_____） （_____）
xīn kǔ píng jiǎng zhǎn xiàn
（_____） （_____） （_____）
4、我会写反义词。
大—________ 男—________ 反—________
地—________ 去—________ 东—________
5、根据课文内容与积累填空。
（1）空山不见人，________________。（《鹿柴》）
（2）_____________，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）
（3）____________，只缘身在此山中。（《题西林壁》）
（4）莫愁前路无知己，_____________？（《别董大》）
（5）浪潮越来越近，犹如_____________齐头并进，浩浩荡荡地____________；那声音如同___________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
6、阅读古诗，回答问题 望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
和：______________________ 镜未磨：_____________________
【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。
【4】后两句的意思是：_____________________________________
7、你会读吗？
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 梳头花落未成茵。
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗是 代诗人 写的。诗中描写了 种景物，分别是
【2】“________，__________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
8、诗海徜佯。
【材料一】
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
，任尔东西南北风。
【材料二】
题画竹
[清]戴熙
雨后龙孙长，风前凤尾摇。
心虚根柢固，指日定干霄。
【材料三】
县署丛竹
[宋]梅尧臣
袅袅幽亭竹，团团自结丛。
寒生绿樽上，影入翠屏中。
陶柳应惭弱，潘花只竞红。
方持雪霜操，不敢倚春风。
【1】在材料一横线上填入正确的诗句。
【2】三首诗歌都写竹，但赞美了竹的不同品格。请分别说说三首诗各表现了竹的什么品格。
____________________
【3】古人常把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。请从这三首诗的描写中，谈谈为什么要将竹称为“君子”？你还知道有关梅、兰、菊的诗句吗？请写一句。
____________________
【4】材料三与跟材料一、材料二比，在表现手法上有什么异同，简单谈谈你的理解。
____________________
9、快乐读书院
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……
1．短文共（ ）自然短，第二自然段有（ ）句话。
2．孩子画的画中有池塘，还有（ ）、（ ）、( ) 。
3．我会照样子写词，写句子。
（1）透明的翅膀 美丽的（ ） 快乐的（ ）
（2）一（张）画 一( )桥 一（ ）花
（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。
在_______________，有_______________。
4.如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）
10、好读书
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的发展史， 探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书； 他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书……
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和 品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马 观花，囫囵呑枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也 会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着 人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在 桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈……这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读书 ， 。
书给予人们的实在太多，谁可不读书？
【1】联系上下文，解释下列词语。
(1)乐此不疲:
(2)谆谆教导：
【2】文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是 。请写出它的反义词:
【3】《诫子书》一书中有这样一句话读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思。
(1)“读书好”的意思:
(2)“好读书”的意思:
(3)“读好书”的意思:
【4】在文中括号里填写合适的关联词。
【5】文章最后一句是 句。
【6】仔细阅读第五自然段中画横线的句子，再仿写一句。
11、阅读短文《徐悲鸿励志学画》，回答问题。
①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）偏见：__________________
（2）潜心：__________________
【2】根据短文内容，梳理徐悲鸿励志学画的起因、经过、结果。
【3】读了文中画横线的句子，你有什么体会？请作批注。
【4】从徐悲鸿励志学画的故事中，你得到了怎样的启示？
__________________
12、阅读。
《穷人》节选
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】本文选自_______国作家_______________写的《穷人》。
【2】片断中的“他”指的是__________；“他们”指的是______________。
【3】选文中最能表现桑娜心情的成语是“______”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“_____”。
【4】“嗯，揍我一顿也好！”一句应读出________的语气，说明了____________。
【5】同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她有个缺点，是个做事考虑不周的人。”对于这个说法，你怎么看？
__________________
13、阅读。
用舞蹈书写人生
邰丽华幼年因为高烧注射链毒素失去了听力，成了听障人。
在听障学校第一次上律动课时，老师踏响象脚鼓，把振动传达给站在木板上的听障学生。嘭、嘭、嘭，有节奏的振动，也双脚传达到邰丽华的全身，像一股电流撞击着她的心，她情不自禁地在地板上，用身体感受着美妙的声音，兴奋极了。这时，舞蹈——这种和音乐密不可分的艺术深深吸引了地。从此，她穿着爸爸为地买的白色舞鞋，跟着录像学跳《雀之灵》。
15岁时，邰丽华进入武汉歌舞团接受舞蹈训练，半个月后，由起初只能原地转几圈到能转两三百圈，膝盖被磨肿甚至流血，她的刻苦深深感动了老师。有一天，舞蹈家杨丽萍应邀看了邰丽华的《雀之灵》表演，看到邰丽华在听不到音乐的条件下，赋予了《雀之灵》另一种动人的神韵，就情不自禁地为她示范指导。
1992年，邰丽华作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。与世界著名舞蹈家相比，她的表演毫不逊色。轰动三十多个国家的演出，尤其是在美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的演出，使她登上了顶尖舞蹈家的殿堂。
【1】运用多种方法理解文中难懂的词语，把词语的意思与相应的词语连起来。
抑制不住自己的感情。 顶尖
与其他相比一点都没有不如的地方。 毫不逊色
再也没有更高的了。 情不自禁
【2】文中画“_______”的句子，将______________比作了_________________。
【3】舞蹈家杨丽萍看了邰丽华的《雀之灵》表演之后，情不自禁地为她示范指导是因为（ ）
A．她觉得邰丽华跳得不好，想要给她示范指导。
B．她很得意能给邰丽华做示范。
C．她看到邰丽华在听不到音乐的条件下，还能跳出神韵，很激动，想给她示范，让她跳得更好。
【4】默读短文，展开想象，把横线上的内容补充完整。
15岁的邰丽华接受舞蹈训练时膝盖被磨肿甚至流血，她想：___________________________；1992年，当她作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院舞台时，她想：_______________________。
【5】读完短文，说说邰丽华的什么精神值得你学习？
____________________________________________
14、我会读，我会答。
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，
下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
【1】这首儿歌共有________句话。
【2】从儿歌中找出一对反义词。
_____________
【3】我书包里的宝贝有________。
15、按要求写句子
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
_______________________________
2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
_______________________________
3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
_______________________________
4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）
_______________________________
6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
_______________________________
7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
_______________________________
16、把下列句子改成意思不变的陈述句。
等打跑了敌人，还怕没有好日子过？
_________________
17、缩句。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。
18、按要求完成句子。
（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____
（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____
（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____
19、把下列句子改成双重否定句
①秋姐姐最喜欢吃果子。_______
②秋姐姐好累。______
20、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
21、习作实践园。
题目：1.这篇课文，我喜欢 2.那个冬天，真快乐
3.那是一次有趣的实验 4.我忘不了那年的除夕夜
要求：以上几个题目,可任选一个写一篇习作。如果你有更好的写作内容，也可自拟题目写下来。
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