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随时随地学习
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1、读拼音，写字词。
zhé zhǐ zhānɡ zhù zā
（________） 一（____） （____）福 （____）风筝
2、写出下列词语的反义词。
⑴经常--（ ），怀疑--（ ）
⑵熟悉--（ ），认认真真--（ ）
3、根据课文内容填空
通过本单元的学习，我认识了很多名人，如造纸术的改进者____，赵州桥的设计者____，《清明上河图》的作者____。
4、我会根据古诗内容填空。
（1）白日 ________，黄河 ________。欲穷 ________，更上 ________。
（2）_________遥招手，怕得鱼惊 ________。
（3）飞流 __________，疑是银河 ________。
5、看拼音写汉字。
lán____色 lǎn____蛋 pī____挂 huá____过 wēi wǔ________ jiǎn____起
yán____色 xíng zhuàng____________ yú____民 liào____理 bèi____份
6、课内阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。
【2】解释下列字词。
元：________ 乃翁：_______
【3】用诗中的原句填空。
(1)诗人的遗憾是_______________。
(2)诗人的遗愿是_______________。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
7、课外阅读。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.
【1】题目中哪个字是全诗的字眼?
_____________________
【2】颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法? _______________
【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
______________________________________
【4】对本诗理解分析不正确的一项是( )
A. 开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B. 中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C. 最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D. 全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
8、读诗歌，完成下面的练习。
林中
松树刚（ 洗 冼 ）过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻（ zuān zuàn ）出泥（ ní nín）土（ 带 戴 ）一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】这是《童年的水墨画》一文中的片段，请你读一读，选出（ ）中正确的字或拼音，用“√”标出来。
【2】照样子，再写出两个词语。
清清爽爽 明明亮亮 ___________ ___________
一串串雨珠 一朵朵山花 ___________ ___________
【3】这段话写了林中的什么风景？
_____________________________
【4】“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。
__________________________________
【5】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。
__________________________________
9、阅读
烟台的海（节选）
①中国的沿海城市，东西或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
②冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的海浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
③春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
④夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻栏、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
【1】如果把烟台的海比作一个人，那么春天的海像顽皮的孩子，夏天的海宛如________，冬天的海是____________。
【2】文中画线部分一个“_____”字，写出了海浪盛大的气势，通过对海的______态描写，让我们感受到烟台的海_______________。
【3】文中对夏天的海主要进行了______态描写，表现了此时烟台的海的__________之美。
【4】请你根据文中的描写，为烟台的海设计一句宣传语。
____________________
10、革命文化。
2021年是中国共产党建党一百周年。一百年风雨兼程，一个世纪沧桑巨变。在这特殊的历史节点，为了向党的一百岁生日献礼，希望小学准备举办以“重温红色经典，传承革命精神，肩负时代使命”为主题的读书、观影视剧心得交流会。
【1】学校请你推荐，或者是一部红色经典小说，或者是一部红色经典电影，或者是一部红色经典电视剧，或者是一首红色经典歌曲。《_____________》
【2】请你用两三句话，写出你所推荐内容的理由。
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11、课外阅读。
金 子
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上，下起来了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了；坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己全部的精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
【1】根据画线部分的意思在文中选择恰当的词语写在括号里。
(1)看到雨后的小草，彼得好像有所感悟。（______）
(2)许许多多的人都像蜂群一样拥到那儿。（______）
(3)绝大部分人一点儿也没有收获。（______）
【2】彼得从雨后长出的小草悟到了什么？他留下来又干了什么？
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【3】彼得找到的“真金”是什么？你从彼得身上受到哪些启发？
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12、课内阅读我最棒。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏（zòu zhòu）他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲，不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激（qī jī）动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向大海；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】用“√”为加点字选择正确的读音。
【2】请用“ ”画出每个自然段的关键句。
【3】“滴滴答答……叮叮咚咚……”你能描述一下你听到的雨水的声音吗？
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13、阅读短文，回答问题。
蛤蟆唱歌
王铨美
一只鸭儿一只脚，
两只鸭儿两只脚，
三只鸭儿三只脚……
①蛤蟆看见青蛙朝他走来，就唱得更加响亮。
②“蛤蟆，你在唱什么歌呀？
③“我在唱《数数歌》！”
④“那你唱错了！”
⑤“那该怎么唱？”蛤蟆问。青蛙就大声地唱起来： 。
⑥“不对，你才唱错了！”蛤蟆不服气地说。
⑦“我没有错，是一只鸭儿两只脚……”青蛙说。
⑧青蛙和蛤蟆争得脸也红了，气也粗了。最后蛤蟆气哼哼地说：“到海滩上去看，你就知道了！”沙滩上有许多沙丘，沙丘上有许多鸭子在那儿休息。
⑨“你看，”蛤蟆指着东面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”
⑩“五只。”青蛙数了数说。
⑪“几只脚？”
⑫“也五只。”青蛙数了数说。
⑬“你看那边，”蛤蟆指着西面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”
⑭“三只。”青蛙数了数说。
⑮“几只脚？”
⑯“也三只。”青蛙数了数说。
⑰“怎么样？”
⑱“这……”青蛙气得瞪大眼，乱喊乱跳，“这是怎么回事？明明是一只鸭儿有两只脚，怎么只有一只了？”
⑲青蛙的叫声把那些在沙丘上休息的鸭子吵醒了，放下那另一只搁在怀里的脚走了过来。
⑳这时候，轮到蛤蟆把眼睛瞪大了。他数了又数，看了又看，不相信每只鸭子有两只脚。
㉑“你们别吵了，”一只鸭子说，“我们鸭子走路的时候用两只脚，休息睡觉的时候就用一只脚……”
㉒青蛙看看蛤蟆，蛤蟆看看青蛙。真的，还有什么好吵的呢？
选自《中外幼儿经典故事大全》，叶穗、白路编，知识出版社）
【1】下面两句话中“气”的意思分别选择字典中的哪种解释？
气（氣）qìㄑì ①没有一定的形状、体积，能自由流动的物体：煤～|蒸～。特指空气：～压|给自行车打～。②（一儿）气息，呼吸：没～儿了|上～不接下～。③自然界寒、暖、阴、晴等等现象：天～|节～。④（一儿）鼻子闻到的味儿：香～|臭～|烟～。⑤人的精神状态：勇～|朝～蓬勃。[气势]力量和态势。⑥作风，习气：官～|俗～|骄娇二～。⑦怒或使人发怒：他生～了|别～我了。 |
A青蛙和蛤蟆争得脸也红了，气也粗了。（______）
B最后蛤蟆气哼哼地说：“到海滩上去看，你就知道了！”。（______）
【2】读第⑤自然段，联系上下文，猜猜横线上的内容，想想下面哪一项最合适（ ）
A.一只鸭儿两只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿六只脚。
B.一只鸭儿一只脚，两只鸭儿两只脚，三只鸭儿三只脚。
C.一只鸭儿一只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿八只脚。
【3】你认为下面的说法对吗？
①鸭子们在休息睡觉的时候就把一只脚搁在怀里。（_____）
②蛤蟆认为一只鸭子有两只脚，青蛙认为一只鸭子有一只脚。（_____）
③鸭子们用一只脚走路。（______）
【4】最后，青蛙和蛤蟆都不吵了，那里因为（ ）
A.他们都看见了一只鸭子有两只脚。
B.他们都看见了一只鸭子有一只脚。
C.鸭子告诉了他们自己到底有几只脚，他们谁也说服不了谁。
14、快乐阅读。
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
【1】给短文加一个恰当的题目____________。
【2】在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。
（________）--（_______）
【3】用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
【4】作者写橄榄坝现在的样子是按由（______）到（______）的顺序来安排材料的。
【5】你从这篇短文中悟出了什么道理？
_________________
15、按要求写句子。
1.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句)
2.农民伯伯把田里的稻子收割完了。(改为“被”字句)
16、按要求变换句式。
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（变换成否定句）
17、按要求写句子。
①老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为间接引语）
__________
②这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
__________
③科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
__________
④在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
__________
⑤用“骄傲”的不同词义造句。
（指不谦虚）：________________。
（指很自豪）：_______________。
18、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
19、把下列句子改为双重否定句。
（1）这件事情必须你去办。
__________________________
（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
_______________________
（3）学好语文一定要加强课外阅读。
__________________________
20、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
21、习作。
我们身边的不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解，请选择你最近观察的印象最深的一种事物、一个人物或一处场最写下来。要求：自拟题目，书写工整，不少于300字。
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