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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
nǐ hǎo__________ huǒ bǎ____________ xià yǔ__________
wǒ men___________ bàn tiān__________ gè zi_____________
bú zài____________ wèn hǎo___________ hòu shān___________
cháng chǐ_________ cóng lái__________ lín lì_____________
2、读拼音，写汉字。
dùn ( )时 庄jià( ) 舒shì( )
呼huàn( ) wéi( )抗 xùn( )斥
3、请将下列句子填写完整，做到书写工整、美观。
权，然后知_____；度，然后知_____。
4、给歇后语填空，读一读，背一背。
①周瑜打黄盖 一个（ ）一个（ ）。
②芝麻开花 （ ）。
③八仙过海 （ ）。
④十五个吊桶打水 （ ）。 ⑤孔夫子搬家 （ ）。
⑥小葱拌豆腐 （ ）。
⑦外甥打灯笼 （ ）。 ⑧打破砂锅 （ ）。
5、读下面这段话，根据拼音在括号里把字写正确、工整。
大千世界，无奇不有。钱塘江大潮来时，声音如同shān bēng dì liè( )；爬山虎的叶子在墙上铺得 jūn yún( )，不留一点儿 kòng xì( )；天都峰笔陡的石级，叫人fā chàn( )；战国邺县的巫婆每年都会给河神娶媳妇，人们fèn fèn bù píng( )，却不敢wéi kàng( )。
6、阅读理解。
没有不下台的演员
没有不下台的演员
也没有不散场的观众
鼓掌一百零一次
还是有一百零二次的落幕
走吧，雨点在无声飘落
泥土并不是它的墓园
只有长长的路是真实的
快乐地、热情地、认真地走吧
【1】作者把人生比作一个_________，个人只是其中的一个_________，而世间万物的任何表演，总有收场的时候，正如_______________一样。
【2】此诗把对人生的思考引向了更深的层次，从“雨点在无声飘落／泥土并不是它的墓园”中，我们领悟到“落幕”并非意味着_____________。
【3】诗中的哪一句表明了作者的生活态度？请用横线画出，并简要说说你的理解。
_______________________
7、课内阅读。
， 各不同。
不识 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。作者是____代诗人_____。
【3】从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______） （_______）—（________）
【4】前两句的意思是___________________
【5】诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
8、课内阅读。
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
子规_________萧萧___________
【2】苏轼是_____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》，其中描写西湖的名句是：____________。他写的诗《题西林壁》有名句______________常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
【3】我们这个学期学了苏轼写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是_____名。写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“____________”中感受到了他热爱生活、乐观旷达的人生态度。
9、课外阅读
青城山小记
①青城山的记忆，是清新的。
②一进入都江堰，这里湿润的空气、洁净的街道、道路两旁葱茏的树、盛开的五颜六色的花，就给我们留下了美好的印象。
③通往青城山门的道路右侧，高大的银杏树上，缀满了金黄的叶片，也有随着山谷里的风吹下来的，地面的草丛上，一片金灿灿的。
④“青城天下幽”，名不虚传。青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！沿着木栈道，可以看到山溪潺潺，而密林里，鸟儿啾啾地叫着，偶尔，还能听到雨露滴下来的声音。
⑤月城湖，应该是青城山的装饰。一座秀美的山，是离不开水的。月城湖并不大，但湖水却深不可测。而抬眼望去，除了游船，就是对面有些古朴、但错落有致的建筑。它们象飘在云里、雾里，让人有海市蜃楼的感觉。
⑥坐着游船过去，就是青城山门了。
⑦拾阶而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此，你可以看出这座山的历史。
⑧上清宫，位于青城山第一峰的半坡上。宫门“上清宫”三字，为蒋介石所写。它始建于西晋，现存建筑是清朝同治年间所建。宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹。
⑨在继续登峰的路上，云雾愈发大了起来。不知是濛濛细雨，还是雾气凝结所致，石板路上湿漉漉的，有些雾岚就悬浮在半山腰和树林中，而摸摸头发，不知何时，已经沾湿。
⑩老君阁，就在高台山峰顶，海拔1260米。最早，这里建有“呼应亭”，即站在此峰，“登高一呼，众山皆应”。而向山下眺望，层峦叠嶂隐约在薄雾里。柳松、枫树、塔松等，露出云端，犹如雾凇，此时此景，恰似人间仙境。这也是青城山被称为仙山的原因之一吧。
⑪下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽。我喜欢爬山，因为生命本身就是一次攀登；我喜欢游览，我把生命当做一场旅行；我喜欢结伴而行，那是一次次携手与交流；我亦喜欢去做单身客，在未知的旅程中，义无反顾地勇敢前行。
⑫在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。
【1】本文按照什么顺序来写自己游青城山的经历（ ）
A．时间顺序
B．方位顺序
C．地点变化、视角转移
【2】请结合文章内容简要梳理作者的游踪，将作者行踪变化的关键词填写在下面图形里。
【3】文中第④段画线句子运用了______的修辞手法，写出了青城山________的特点，突出了__________。
【4】第⑧段主要写了青城山的文化遗迹，这样写的好处是什么？
_____________________
10、阅读课外短文，按要求做题。（13分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问 书怎么可以煮呢 书放在锅里煮 不是要煮坏吗
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，书读破万卷，( )’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文书上的课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章就不会犯愁了。”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
在第1自然段没有标点的地方加上标点。（2分）
11、阅读理解。
这就是19世纪法国画家米勒的作品《拾穗》描绘的主要内容。米勒出生在一个贫苦的农民家庭，童年就跟随大人到田里劳动，可能也曾和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。
这幅画有( )，有( )，( )和( )相配合。画面本身是( )的，而表现的内容是( )的，它使人好像也置身于收获后的田野中，来到拾穗者的身旁。认真地欣赏画面，会使我们产生丰富的感受和联想。
【1】按课文内容填空。
【2】这两段话主要写了什么？
_______________________________
【3】读完短文，结合整篇文章，谈谈你对这幅油画的理解。
_______________________________
12、课外阅读。
冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想: 。想到这儿,小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根竹竿和小树绑在一起,紧紧地打了个结。小刚想: 。之后,小刚就向学校奔去。
1.全文共有( )个自然段,第2自然段有( )句话。
2.在画线句中找出表示动作的词。
3.小刚会想些什么?联系上下文,把小刚的想法写在文中的横线上。
4.请你替小树写几句感谢的话。
13、阅读理解
云
天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出去一看，天上的云真好看，有的像(xiànɡ)红红的花，有的像(xiànɡ)白白的羊，有的像(xiànɡ)可爱的小狗。
天上的云真有趣( qù )。
【1】数一数：短文共有_______个自 然段。
【2】短文的第________个自 然段是写云的样子。
【3】天上的云有的像______________的花 ，有的像____________的羊 ，有的像可爱的________________
14、阅读感悟
《盘古开天地》片段
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；发出的声音化作了隆隆（地 的）雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢（zī zhī）和躯干变成了大地的四极和五方名山；他的血液(yì yè)变成了奔流不（歇 息）的江河；他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露......
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
【1】找出括号里正确的字和读音。
_________________________
【2】选段的第一自然段主要讲了______________，表现了盘古伟大的献身精神。这一部分采用了_______的修辞手法。
【3】选段第二自然段在全文中起______的作用。
【4】根据这段话，提出一个你论为最值得思考的问题。
___________________________
15、扩句
泪珠滴在红领巾上。
________。
16、老师组织了比赛。（扩句，至少扩两处）
_______________
17、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）
______________。
18、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
_______________________________________________________________ ______________________
19、将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
____________________
②同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
____________________
20、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）
刮的风是绿的， _________________是红的，
下的雨是绿的， _________________是红的，
流的水是绿的， _________________是红的，
阳光也是绿的。 _________________也是红的。
21、习作。
从小到大你一定做过不少有趣的实验吧，从中选择一个你最想分享给大家的，写下来。注意写清楚做实验的经过和你的感受。
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