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随时随地学习
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1、比一比，写一写。
红 红彤彤
笑（ ） 喜（ ） 热（ ）
水（ ） 亮（ ） 兴（ ）
2、我知道跟《水浒传》有关的故事:
《 》《 》《 》《 》……
3、按查字典的要求填空。
攀 ①动抓住东西向上爬：～登｜～岩｜～着绳子往 上爬。②用手拉；抓住：～折③动 指跟地位高的人结亲戚或拉关系：高～｜～龙附凤｜～上了一门好亲戚。④动 设法接触；牵扯：～谈｜～扯｜～供｜～交情｜你自己的事儿，别总～着别人。⑤名姓 |
攀字用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法应先查____部，再查____画。在“攀登”一词中应选第____个解释；成语“攀亲道故”中应选第____个解释。
4、查字典，填空
“腻”字按音序查字法，先查大写字母（ ），音节是（ ）。按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。这个字共有（ ）画。“腻”字在字典里的解释是：①食品中油脂过多，使人不想吃②细致③腻烦；厌烦。在“玩腻了”中应选择第（ ）解释；在“油腻”中应选第（ ）种解释；在“细腻”中应选第（ ）种解释。
5、把下列词语补充完整，并任选一个造句。
手_____脚_____ 大吃__________ _____心_____胆
_____嘴_____舌 __________缤纷 _____高_____爽
_____面_____方 _____发____中
___________：____________________________
6、阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
______________________________________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
_________________________________________
7、课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
1．最能概括青松特点的是（ ）。
A．挺且直 B．高洁、挺直 C．高洁
2．这首诗表现了诗人（ ）。
A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。
8、阅读。
江南 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】诗中有四个表示方位的词语，它们构成了两组反义词。我会把它们写下来。
东对( )，( )对北。
【2】诗中告诉我们( )这个地方莲蓬多；从诗中“( )”这个词能看出莲叶长得很密，莲叶下面有( )儿在欢快地游动着。
【3】我知道( )这个季节可以采莲蓬。括号内只填答案前的数字序号。
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
9、阅读
生命的一部分（刘心武）
①书，是我生命的一部分。
②我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历，那是一本《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
④在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。
⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？
⑥自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。
⑦当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
⑧爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！
（选自《青少年日记（小学版）》2014年第3期）
【1】浏览全文，可以知道题目“生命的一部分”在文中是指 _______。
【2】作者写这篇文章主要想告诉读者什么呢？请通读全文后用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
【3】多选题：“我”是如何做到“每天读书”的（ ）
A．入厕时读一点东西。
B．躺到床上后必然要读书。
C．出差时总要带上书。
D．坐在马背上仍抽空读书。
【4】单选题：第③自然段记叙的事情是为了说明（ ）
A．招待所的房间里连一本书都没有。
B．那本《中外历史知识台历》好看。
C．“我”太不小心，把手提包弄丢了。
D．“我”每晚必看书，不然会无法入睡。
【5】细读第⑥自然段，按照要求梳理信息，完成以下练习。
①多选题：“我”眼中好书的标准有 _________。
A．讲真理
B．传知识
C．陶冶性灵
D．赏心悦目
②面对多如繁星的书，“我”是如何做的？请分条概括列出（至少写2条）。
i．____________________
ii．____________________
【6】问答题：作者关于读书的观点和看法对你有什么启示？请你联系自己的读书经历谈一谈。
____________________
10、思维飞跃
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
【1】给短文起个题目。
【2】用“——”画出文中的比喻句。
【3】用“﹏﹏”画出文中排比句。
【4】用“ ”画出文中中心句
11、课文理解。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈──”
“妈──”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
【1】文中画“ ”的句子说明母亲很______________。
【2】母亲的眼神为什么是疲惫的，为什么看我的眼神是吃惊的？
_______________________________
【3】“我”看到母亲后，心里有什么样的感受？
_______________________________
12、课外阅读
风筝
①故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。
②但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩意儿。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
③有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
④然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是幼小时候的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
⑤我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
⑥我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
⑦“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
【1】文章写的作者是________的人，具体表现在___________。
【2】文章第①自然段通过对______、_____和____等的刻画，刻画出一个__________________的春天。
【3】品读加点的词语，分析人物的性格特点。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
__________
【4】“我也知道补过的方法的”是指（ ），“我也知道还有一个补过的方法”是指（ ）。（多选）
A．送他风筝，赞成他放，劝他放 。
B．等他说，“我可毫不怪你啊”。
C．去讨他的宽恕。
D．我和他一同放风筝。
13、阅读
千钧一发
西汉著名的文学家枚乘，擅长写辞赋。他在吴王刘濞那里做谋士时，反对吴王反叛朝廷。他劝吴王：“用一缕头发系上千钧之重的东西，下边是深渊，头发丝一断，那东西你就别指望重新得到了。你谋反朝廷，危险的程度就像这头发丝一样。”刘濞不听，起兵反叛，最终被朝廷的大军消灭。
【1】“千钧一发”的故事是（ ）讲给（ ）听的。
A．枚乘，刘濞
B．刘濞，枚乘
C．刘濞；吴王
【2】文中的谋士为什么给吴王讲“千钧一发”的故事（ ）
A．为了逗吴王开心。
B．为了劝诫吴王不要反叛朝廷。
C．为了告诉吴王头发细无法承重。
【3】下列词语中与“千钧一发”意思相反的一项是（ ）
A．安然无恙
B．危在旦夕
C．力敌千钧
14、阅读下文，回答问题
在艰难的岁月里
红军打退了敌人的又一次进攻，在山坡上休息。周围非常寂静。天渐渐暗下来了。山谷中响起了悠扬的笛声。
吹笛子的是一位老红军。他坐在石头上，赤着脚，身上的衣服很破了，腰里挂着驳壳枪，帽子上的五角红星红得十分鲜艳。他颧骨很高，额上的zhóu wén很深，浓浓的眉毛下面，一双眼睛特别有神。一位十来岁的小红军依偎在他身旁，右手托着下巴，侧着耳朵倾听。小红军也赤着脚，衣服也很破，搂着一支跟他差不多高的步枪。
这位老红军，很可能原来是个长工；小红军呢，也许原来是个放牛娃。这一老一小都来到了人民的军队，跟着共产党闹革命。战斗的岁月非常艰苦，可是他们充满了胜利的信心，相信一定能够chè dǐ打垮敌人，使穷人都翻身做主人，过上幸福的生活。
小红军听着笛声，出神地望着远方。他看到了未来，看到了希望。
【1】看拼音写汉字
zhóu wén | chè dǐ |
________ | ________ |
【2】小红军搂着一支跟他差不多高的步枪。
________________________
【3】写出反义词
寂静——________ 特别——________ 幸福——________
【4】“这位老红军，很可能原来是个长工；小红军呢，也许原来是个放牛娃。”“可能”、“也许”是什么意思？文章不用行吗，为什么？
_______________________
【5】在文章中找出当时生活十分艰苦的词语。
_______________________
【6】在文章中找出最能表达中心思想的一句话。
_______________________
【7】文章最后一句话里，“他看到了未来，看到了希望。”“未来”、“希望”指什么？
_______________________
【8】哪个选项能正确体会小红军的情感？
一位十来岁的小红军依偎在他的身旁，右手托着下巴，侧着耳朵倾听。________
A. 小红军与老红军有深厚的阶级感情，这一老一小在山坡上休息。
B. 老红军笛声悠扬动听，使小红军陶醉了。
C. 小红军听着笛声，想着战斗的艰难岁月，想着革命胜利以后的幸福情景，相信一定能够彻底打垮敌人。
15、按要求完成句子练习。
（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
_____
（2）三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（仿写比喻句）
_____
（3）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（伤写一个感叹句）
_____
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）
_____
（5）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（熙样子，写句子）
春雨中的竹笋，昨天 _____，今天 _____，明天 _____。
16、按要求写句子。
（1）照样子，把下面的句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。
只听见_________，他咽了下口水。
汽车___________，从我们面前经过。
（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
__________________
②顾客提出：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
_________________
【小贴士】在转述别人说的话时，要注意：①标点符号要变化，改为转述句后，去掉______，冒号改为______；②第一、第二人称要改变；③原话中的叹词、语气词等一般要_______。
17、句子练习。
（1）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点的关联词语造句）
______________________________________
（2）我估计可能这个周末要回奶奶家。（修改病句）
_____________________________________
（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）
怎样大的大厅呢？_________________，是这样大的大厅。
18、将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
____________________
②同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
____________________
19、照样子，改写句子。
例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。
拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。
①一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。
__________________
②徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。
__________________
20、句子花园
扩句，至少扩两处：河面上漂着小船。
_______________________________________________________
仿写比喻句：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
______________________________________________________
改成反问句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
_______________________________________________________
连字词成句：教育家 孔子 我国 和 伟大的 是 思想家
_______________________________________________________
修改病句：同学们讨论并听取了老师的发言。
_______________________________________________________
21、任选一题，要求：题目自拟，语句通顺，故事有趣，字迹工整。
1．写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间会发生什么事情？有什么奇特的经历？
2．请在下面的词语中至少选三个，编一个童话或者寓言故事。
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