微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、比一比，再组词。
喝（ ） 乌（ ） 转（ ） 扔（ ）
渴（ ） 鸟（ ） 传（ ） 仍（ ）
2、写出下面词语的反义词。
上：_______ 多：_______ 晚：_______
短：_______ 出：_______ 左：_______
3、写出下面句子所运用的修辞手法。
1．春天的柳枝像大姑娘的长辫子一样。( )
2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
3．小虾像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。( )
4．没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。( )
5．我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带。( )
4、读拼音，写词语。
sǎ luò lú yá lián peng yuān yāng
（_______） （______） （_______） （______）
gǎn jí ǒu ěr wū hēi huó pō
（______） （_______） （________） （_______）
cháng duǎn zī shì
（________） （_________）
5、请辨字组词。
绳( )航( )幕( )淹( )
蝇( )舶( )慕( )掩( )
6、阅读诗歌，完成练习。
真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
【1】这首诗共有（________）个小节。
【2】文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。
【3】从诗中找出合适的词语填在括号里。
（____________）的雨滴 清凌凌的（____________）
眨眼的（____________） （____________）的荷塘
【4】最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？
__________________________
【5】夏天来了，你想变成什么呢？为什么？
_______________________
7、古诗阅读
【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是（______）朝的（_______）。
【3】这首诗属于（ ）诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是：________。
【5】这首诗主要描写了（___________________________）的场面，表达了将士们（________________）的情怀。
8、课外阅读。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句：______。
9、请你认真阅读回答问题。
【1】小林家住温泉镇，要去宋家洼外婆家，在车速相同的情况下，用时最少的是（ ）
A．乘65路转乘86路
B．乘763路
C．乘763路转乘65路再转乘86路
【2】小林要从温泉镇到凯旋路，不能坐（ ）
A．65路
B．763路
C．86路
【3】小林要在九点之前赶到宋家洼的外婆家，请你为小林设计一条最优的乘车路线。
______________________
10、开心阅读。
萤火虫
萤火虫，夜夜红，
飞来飞去捉青虫。
萤火虫，点点明，
给我做个小灯笼。
【1】请用“ ”画出儿歌中表示颜色的字词。
【2】请找出儿歌中的一对反义词。
( )——( )
【3】“我”想用萤火虫做个什么？( )
①小青虫 ②小灯笼
【4】在你的眼中，点点明的萤火虫还像_____________________________。
11、阅读《没有双手的塑像》回答问题
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了 脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作 家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸 前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理…．一 雕塑完工后， 罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说： “是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目 光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔 扎克的脸部！”
可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然 而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。 每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
【1】本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？
【2】“耐人寻味”的意思是：
【3】罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？
【4】罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？
【5】罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？
【6】用横线画出文中的一个双重否定句，并将它改为反问句。
12、文学类文本阅读。
一位母亲与家长会
①孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。
②第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
③回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
④那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
⑤儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
⑥回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
⑦说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
⑧孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
⑨她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
⑩高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考上这所学校。
⑪她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
⑫这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
【1】解释词语：
愚顽不化：______________________
按捺不住：______________________
【2】用简洁的话概括文章的主要内容。
___________
【3】文章第10自然段中“说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。”这是对文中“儿子”的__________描写，这样描写的作用是______________。
【4】初中的老师告诉这位母亲“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”而她却对儿子说“只要你努力，很有希望考上重点高中。”“有点危险”和“很有希望”这两种说法的区别在哪里？效果有什么不同？
_______________
【5】儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请你想一想，假如你是文中的“儿子”，后面会说些什么？
_______________
【6】读了这篇文章，请你结合生活实际谈谈自己的看法。
_______________
13、课外阅读。
鲁迅宽容文盲保姆
在上海时，鲁迅家里用了一个善良而又淳朴的老女工。凡工人有错误，鲁迅是不加呵斥的。老女工对鲁迅的儿子周海婴很慈祥，鲁迅要海婴叫她姆妈，从来不许直呼其名。
每逢鲁迅和许广平去饭厅吃饭的时候，姆妈就来到鲁迅写作兼卧室的一间房间里，做清洁工作，或带着海婴在这里玩耍。有一天，鲁迅吃完饭到房里一看，她和海婴玩得正欢，在朝马路的三楼阳台上和海婴一页页地吹纸片，说是放风筝。海婴看到纸片飞舞，忽上忽下，高兴极了，总是要求再来一个。看到二人如此欢乐，鲁迅走了过来。可走近了，却发现那纸片正是自己书架内的一本书，被撕去大半本做蝴蝶和风筝放飞。鲁迅连忙拦阻，才把后小半本收回。姆妈是文盲，不懂得鲁迅视书如命的脾气，又想博得小海婴的欢喜，就没顾得那么多。但鲁迅体谅她，没有加以责备，只告诫以后不可再做了。
另一次，鲁迅写完稿子还没来得及收起就去吃饭了，稿子就摊放在桌子上。姆妈来打扫房间，擦桌子时顺手把稿子扫到地下，当废物扫掉了。鲁迅回到房间一看：稿子为什么不见了？追问起来，才知是当废物扫掉，倒在楼外放垃级的箱里了。许广平赶紧跑到楼下，打开垃圾箱的门拾了回来。鲁迅也是笑笑，叹息了事。
不过，不认字的姆妈也曾帮鲁迅找到过一本好书。1931年某天，鲁迅邻居搬走了，姆妈照往常习惯，仍然领着小海婴去玩，回来手内带着一本人家遗下不要的破书，准备给海婴玩。鲁迅接过来一看，被那精美的莱勒孚50多幅插图和原作者马克·吐温迷住了，爱不择手地翻了又翻。后来，鲁迅又托人翻译了全书，那就是《夏娃日记》。
【1】选文主要围绕“____”词，记叙了________、_______、_____三件事。
【2】当鲁迅看到飞舞的纸片是他的书的时候，他心里会怎么想？
______________________________
【3】第三段画线句子是对鲁迅的______描写，写出了鲁迅_________。
【4】下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．要海婴叫女工姆妈，不直呼其名，看出鲁迅对女工的尊重。
B．许广平“赶紧”下楼去找，写出了鲁迅非常节约，一点纸都要留着。
C．别人遗留的破书，鲁迅视如珍宝，表现出他对书的极端热爱。
【5】文章题目是“鲁迅宽容文盲保姆”，为何多次写鲁迅视书如命？
____________________________________
14、阅读与鉴赏。
科技在冬奥会上的应用
①2022年2月4日至2022年2月20日，第24届奥运会在北京和张家口举办。此次有不少“黑科技”陆续亮相本届冬奥会，真正做到了“科技为冬奥赋能”。
②”猎豹”是一种超高速4K轨道摄像机系统，专门用于冬奥会速度滑冰赛事的转播工作，拥有“猎豹“般的速度。在冬奥会速滑比赛中，运动员速度可达到每秒15至18米，约等于时速50千米，而顶尖运动员时速可达70千米。“猎豹”设计技术标准能达到每秒25米，约等于时速90千米，能做到全程紧跟赛场选手们。同时因其具有4K高清捕捉技术，连选手们的微表情都能清晰捕捉。不仅如此，它还可以根据直播需要，实现加速、减速、超越等动作，从而更加灵活和随意地捕捉速滑比赛中的各种场面。
③“冰丝带”是目前世界上跨度最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆。“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上滑过的痕迹，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年。
④为践行绿色节能和智慧场馆的理念，“冰丝带”体育馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术。这种设计，节省了空调制冷、制冰、除湿费用。制冰过程中产生的余热还可回收并循环利用，每年能节省约180万度电。数字冰场技术则可实现水的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等。
【1】结合全文，下列说法正确的项是（ ）
A．2022年2月23日，顺顺爸爸要到北京出差，刚好可以去现场观看冬奥会比赛。
B．“猎豹”设计技术标准能达到每秒25米等于时速90千米，基本能做到全程紧跟赛场选手们。
C．“冰丝带”使用数字冰场技术，仅为了践行绿色节能这一理念。
D．“猎豹”是一种超高速4K轨道摄像机系统，能清晰捕捉选手们的微表情。
【2】对“22条飘逸的丝带”理解不正确的一项是（ ）
A．代表速滑运动员在冰上滑过的痕迹。
B．代表北京冬奥会在2022年举办。
C．蕴含了中国人刚柔并济的智慧。
D．象征速滑运动员的速度和激情。
【3】联系上下文，对第④段加点词“这种设计”理解正确的一项是（ ）
A．单层双向正交马鞍形索网屋面的设计。
B．使用数字冰场技术。
C．单层双向正交马鞍形索网屋面的设计，并使用数字冰场技术。
D．践行绿色节能理念的设计。
【4】2022年北京冬奥会是第_____届冬季奥运会，本文介绍了___________和___________________来说明“科技为冬奥赋能”。
【5】读完全文，你想提一个什么问题？你准备选择什么方法解决这个问题？请写下来。
问题：______________________________
方法：_____________________________
15、长话短说
例子：官神一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
___________________
16、按要求改写句子。（6分）
（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）
_______________________________ ____
（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）
（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）
______________________________________ _______
17、按要求修改句子。
1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）
________________________________________
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）
________________________________________
3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）
________________________________________
4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）
________________________________________
5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）
________________________________________
6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）
________________________________________
18、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
_____________________________________
19、根据提示写句子。
（1）我是母亲。应该及早教会他看病。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
（2）看病还用学吗？
改成陈述句：
20、句子变变脸（按要求改写句子）。
（1）铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句：
（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句：
（3）草地上开花。（扩写三处）
扩句：
（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。
改为反问句：
21、习作。
你的好朋友是谁？你能向我们介绍一下吗？你们之间发生过什么事？能说给我们听听吗？把你和好朋友的故事记下来，让大家一起分享。
邮箱： 