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随时随地学习
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1、我会按课文内容填空。
（1）( )不琢，不成器，人不学，不知( )。
（2）小荷才露( )，早有蜻蜓( )。
2、照样子组词。
拔（拔刀） 驱( ) 薄( ) 幼( )
拨（拨动） 躯( ) 博( ) 幻( )
3、积累与实践。
（1）神话魅力无穷尽。成语“_________________”，说的是盘古用身体创造了美丽的世界；“盗”取天火为人类造福，说的是古希腊大英雄____________的故事；相传，神农写出了药学著作《_____________》。我还读过神话《____________》等。
（2）诵读诗文引思考。“不识庐山真面目，_____________________。”让我领悟到_______________________。
（3）名言警句明道理。当有人随随便便放弃锻炼自己的机会时，你会劝他：“____________________，_________________！”当有人总是言而无信时，你会告诉他：“说话一定要算数，‘___________________，__________________’。”
4、古诗文、名言警句积累。
1._____________；有识则知学问无尽。
2.丽丽好吃懒做,不珍惜时间学习,我想用岳飞的话来劝告她：_________，___________，_________。
3.读书有三到，________、_________、___________。心不在此，___________，心眼既不专一，____________，____________，______________。
4.《月迹》的作者是__________，我能写出两句关于月亮的诗句：______________________。
5.书籍是我们的朋友，阅读是最美的姿态。本学期老师给我们推荐了很多书目，其中《城南旧事》为必读书目之一，它的作者是_________，体裁是____________，如果让你把这本书推荐给低年级的学弟学妹们，请从不同的角度说出至少两条推荐理由：_____________________
5、选择关联词语来填空。
如果……就…… 因为……所以……
不但……而且…… 尽管……还……
（1）( )嘎羧体力不济，( )挖一阵就喘息一阵。
（2）( )已经过了整整二十六年，但它( )是记得那么牢。
（3）村长( )在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，( )在四条象腿上绑了四块黑布。
（4）( )大象预感到自己的死期将近，它( )会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
6、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。
______________________________________________________________________
7、回答下列问题。
1.你最喜欢那一首古诗？为什么？
2.根据要求，写出诗句：
（1）请写出《使至塞上》的颈联
（2）请写出《使至塞上》的颔联
8、课内古诗
江南春
杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。
【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。
B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。
C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。
D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。
9、语段阅读
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住，血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。
【1】这段话的结构是（ ）
A.分总 B.总分 C.总分总
【2】这段话是围绕“_____________________________”这句话来描写的。
【3】根据提示仿写句子。
空中的白云千姿百态，变化多端_________________________________
10、阅读。
鼓楼上的麻雀
从前，一对麻雀飞到京城的鼓楼上住了下来。
这对麻雀觉得自己的家能安在这座富丽堂皇的鼓楼上面，真是无比（荣誉 荣耀）。
雌雀说：“这鼓楼比我们过去住的草窝阔气多了！”
雄雀说：“不错，住在这儿，我们的（身价 身份）也高了，我们已不是普通的麻雀了。”
谁知他们头一天从外面寻食回来，刚钻进窝里闭上眼睛，忽然听见像炮轰般的隆隆声，震得鼓楼都颠动起来，吓得他们赶紧逃了出来。原来每日到了时间，鼓楼都要击鼓的。
鼓响了一阵，不响了。这对麻雀才从（失魂落魄 惊心动魄）中安下心来，飞回窝里。雌雀 说：“这里不是我们安身之处，还是搬回我们原来的草窝去住吧。”雄雀却不以为然：“这么富丽堂皇的住所，哪儿再能找到？还是先住住看再说。”
后来，他们渐渐掌握了鼓楼每天击鼓的时间和规律，也慢慢地习惯了震耳的鼓声。他们决定在这里定居，储存了粮食，还生了蛋。
在雌雀的精心伏孵和照料下，五只小麻雀出世了。这对新做父母的麻雀，望着自己可爱的小雏，心里真高兴。雌雀 说：“小东西，你们可知道，你们是出生在多么高贵的门户吗？”雄雀也为自己的孩子们的好命运而微笑着。
正在这欢乐喜庆的时刻，鼓楼又传来了轰隆轰隆的击鼓声。这雷鸣般的声音，竟把五只刚出世的小麻雀震得从窝里掉了下去，跌死了。雌雀 对雄雀说：“我早就说过，这富丽堂皇的鼓楼不是我们的安身之处。金窝、银窝比不上自己的草窝。如果我们不（依恋 留恋）富贵荣华，也不会有这场灾难了。”
【1】在文中括号内圈出合适的词语。
【2】照样子写表示声音的词语。
轰隆轰隆
______________ _______________ _______________ ______________
【3】请联系上下文的意思，在横线上填写表示雌雀神情的词语。
【4】请你圈出文中表示时间的词语，并以此为据，对选文进行分段，用“//”表示。
【5】“不以为然”的意思是 ；请你从文中用波浪线画出表示雄雀不以为然的原因的语句，并换一种说法写下来。
【6】你认为这个鼓楼到底是不是麻雀的安身之所？为什么？
__________________________________________________________
11、阅读短文。
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
【1】解释词语：
受益匪浅：______________ 绞尽脑汁：______________
【2】短文作者带我们到哪些地方学习语文的？
__________________________
【3】“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：__________
【4】我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文？
________________________________
【5】读短文第2自然段，回答问题。
①读商店广告语我们能学习到什么？
___________________________________
②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗？试举一例。
___________________________________
12、阅读短文。
松鼠（节选）
①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
……
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不落在窝里。
③松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
【1】梳理②③自然段松鼠的有关信息，用简练的词句分条记录下来。
搭窝 | ______ |
______ | |
其他习性 | ______ |
_______ |
【2】画线句子运用了（打比方 举例子）的说明方法。（划去不合适的说法）
【3】读下面选自《中国大百科全书》（第二版）的句子，找出上文中相应的内容，说一说它们表达上的不同之处。
松鼠体型细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
___________________________
13、延伸阅读
狗
小时候，我害怕狗。记得有一回过新年时，我到二伯父家去玩。在他家的花园内，一条大黑狗追赶着我，跑过几块花圃。后来我上了楼，才躲过一场灾难，没有让狗咬坏我的腿。
以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的身影狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很羞耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子。但是它并未朝着我前进一步。
它怒目注视着我，我便也怒目注视着它。它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。它望着我大叫，却不敢朝我扑过来。
“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼神看它，我顿住脚，对它吐出骂语。
它后退两步，这次倒是露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样的“恶”了。
我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。不等我的第二块石子落到它的头上，它马上掉转身子夹着尾巴就跑。
我望着匆匆逃走的狗，轻蔑地冷笑两声。
从此狗碰到我的石子就逃。
（有删改）
【1】“我”的一种病是______________，得这种病的原因是________。
【2】“我”遇到狗不再逃跑的原因是_____________，狗逃跑的原因是_____________。
【3】你从短文中得到了什么启示？
________________________________
14、阅读专项训练。
荷花
我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂有缝，再倒两担水，与缸沿持平。过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了，荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。”
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又放开。荷花收了朵，就该吃晚饭了。
【1】“缸里就有小荷叶嘴冒出来”，一个“嘴”字形象地展现出了小荷叶犹如新生婴儿般可爱的样子。下面关于“小荷叶嘴”的描述正确的是（ ）
A.指荷叶刚长出来的样子 B.指荷叶完全舒展开的样子
【2】边读边想象画面，下面最符合荷花“收朵”后的样子的是（ ）
A.
B.
C.
D.
15、句子训练营。
1. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改变句子说法，意思不变）
2．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）
3．只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（仿写）
16、按要求写句子。
1.没有延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
_________________________________________________
2.在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（改为反问句）
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17、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
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2.这是了不起的奇迹。
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18、用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
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（2）通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。
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19、按要求完成句子。
例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）
它的味道很特别。
（1）难道这里的景色不美丽吗？
______________________。
（2）难道你不想父母吗？
______________________。
20、按要求改写下面的句子。
一个小姑娘拿着水罐走出家门。
1、改为“把”字句。________________________________
2、改为“被”字句。_______________________________
3、缩写句子。________________________________
21、我是小作家。（不会写的字可用拼音）
仔细观察图画，看看图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们是怎么玩的？心情怎样？请你想一想，再写一写！
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