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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．书中有壮观的景色：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像______……再近些，只见______，形成一堵两丈多高的水墙；白居易在《______》中写道：“可怜九月初三夜，______。”其中“可怜”的意思是______。我还知道关于秋天的谚语：______。
2．书中有丰富的哲理：《陀螺》让我们懂得了“人不可貌相，______”；《题西林壁》告诉我们“______，______”的道理（填名言或诗句）。
3．书中有传承的经典：“______，孰能无惑？” “女娃游于东海，______，故为精卫。”“故”的意思是______。
2、写出下面缺少的量词。
一___葡萄 一___鞋子 一___ 袜子 一___数学题
一___天鹅 一___小草 一___树 一___筷子
一___巨响 一___血痕 一___桌子 一___板凳
一___ 床 一___照片 一___教室 一___窗户
一___试卷 一___报纸 一___嘴巴 一___椅子
3、写出下列句子中加点词语的反义词。
我的家乡有一条无名小溪。( )
人们会谴责这里的人懒惰。( )
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。( )
4、根据你的积累填空。
（1）学习了《观潮》一文，我们目睹了被称为（______）的钱塘江大潮。通过“我”和阿妈走月亮，我感受到了（________）。科学家经过反复研究，终于揭开了（_______）的秘密。并从中受到启发，给飞机装上（________），解决了（________）问题。
（2）我们要不断学习，并且时刻都要提出自己的疑问，因为“智能之士（_______）（_____）”我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：人非生而知之者，（_______）？
（3）通过学习古诗我知道了《题西林壁》中的“题”是（______）意思，这是写在（_______）上的诗，诗中（________）（_____）告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。《雪梅》中的“（________）（_______）”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
5、句子积累——把下列句子补充完整。
①草铺横野六七里，_______________________________。
②少年易学老难成，_______________________________。
③不积跬步，无以至千里；__________________，__________________。
④怪生无雨都张伞，______________________________。
⑤梁山泊的军师—— ______________________________。
⑥假如生活欺骗了你，__________，__________，阴郁的日子里要___________， 相信吧，那快乐的日子就会来到。 ——（俄国）普希金
6、望洞庭
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是________代诗人________。
【2】理解下面词语的意思。
和：____________
白银盘：___________
青螺：________________
【3】“潭面无风镜未磨”指的是湖面_________，像____。古代铜做的镜子，需要______，才能保持光亮。
【4】古诗后两句的意思是：______________
7、课文理解。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。
【2】“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。
这句话运用的修辞手法是______。______________________
【3】这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。
___________________________
8、古诗阅读
梅花
墙角 ，凌寒 。
遥知不是雪， 暗香来。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人_______，诗人知道那不是雪是因为__________
9、阅读下面短文，按要求作答。
盲人玫瑰
徐福元
①齐先生是个盲人，在自家的大门口，却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。年年岁岁，燕子来时，花开东墙。玫瑰开放的日子，也是齐先生最快乐的日子。因为有流水似的人群，在花丛旁驻足，他细听人们赏花品评。
②两个姑娘为一朵花的颜色，正在进行一场小小的争论：“你看，这朵花是胭脂红。”“不对，应该是绛豆红。”“胭脂红！”“绛豆红！”
③双方争执不下，只好请齐先生裁决。
④齐先生一笑，款款说道：“你们俩说得都对，又都不对。就这朵花的花瓣里外来说，里面是胭脂红，外边是绛豆红。就这朵花的上下来说，下边是胭脂红，上边是绛豆红。从整体效果看，应该算霁红。花朵的颜色，又随天气变化而变化。晴天的时候，可借用瓷器上的郎窑红。雨天的时候，又像矾红。早晨和晚上又不同，早上阳光一照，桔红中带橘黄，这橘黄中又掺进些炒米黄；晚上夕阳西下，这绛豆红中又揉进了冈比亚红。太阳落山了，冈比亚红又变成茄皮紫了。”
⑤两个姑娘听直眼了，他是盲人吗？
⑥渐渐围上一小群人，七嘴八舌，又开始研讨叶子的绿。最后，还是请齐先生点评。
⑦齐先生不紧不慢，用手摸着带倒刺的玫瑰枝条说道：“要说绿，先要说黄；惊蛰过后，酱黄色的枝条开始泛绿，这时的绿是豆绿，颜色有些暗，有点清淡含蓄。慢慢绿意渐浓，变成粉青。到了春分，就有了苹果绿底子上洇出了柳叶绿。柳叶绿并没有走下去，却向着秋葵绿转弯了。清明时节，星星点点的就冒出绒绒叶芽，颜色是米汤黄，一天一个样，变成鹅黄。谷雨以后，叶子一天几变，才由孔雀绿变成瓜皮绿。一直到现在才定型，叫翠青绿。一片叶子与另一片叶子，绿得不一样，有深浅相别。一片叶子，阳面与阴面也形象各异。就说我摸着的这片叶子，阳面可以叫豆瓣绿；背后呢，只能算是郎窑绿。”
⑧一个盲人，对颜色的判断，如此准确、细微、精致，有人“啧啧”折服，也有人不解地问：“您双目失明，怎么会甄别各种颜色呢？”
⑨齐先生大笑，指着眼前一群人，“有多少人像你们一样，一年一年，一拨一拨，经过我的门口，观花、赏花、谈花、议花、论花、评花、品花？！我眼睛是看不见，可我耳朵灵啊。你们看到了，就如同我看到了，我在借你们的眼睛看啊！”
⑩人群中不免唏嘘：种花人竟不是赏花人！
11齐先生却淡然一笑：人生如花，次第开放；种花人又何必是赏花人呢？
【1】用简洁的语言概括本文的主要内容。
________________________________
【2】文中写两个姑娘的争论和一小群人的研讨有什么作用？
______________________________________________________
【3】“齐先生一笑”、“齐先生大笑”、“齐先生却淡然一笑”，文中多次写到齐先生的“笑”，体现了齐先生怎样的精神？
______________________________________________________
【4】文中说：“玫瑰开放的日子，也是齐先生最快乐的日子”，请分条概述，齐先生从种花中获得了哪些快乐？（至少写两点）
______________________________________________________
【5】文章结尾处齐先生所说的“种花人又何必是赏花人呢”，由此我们想到了“____________”这句富有哲理的名言。齐先生的话对我们有什么启示？谈谈你的看法。________________________
10、阅读下列材料。
【材料一】：世界读书日来临之际，我校五、六年级学生在学校微信公众号开展了“我最喜爱的一本书”评选活动。评选票数排前几名的书依次是：《城南旧事》269票；《西游记》257票；《草房子》203票；《狼王梦》124票；《中国民间故事》103票，《安徒生童话》86票；《父与子》51票……从票数统计的结果来看，儿童小说类书籍投票率占50%，远远超过了童话类、故事类和图画书类书籍，是最受同学们喜欢的一类书籍。
【材料二】：说完，吕洞宾拔出宝剑，一边抛入海中，一边念动咒语。只见长剑倏（shū）地一下变成一条青龙，吕洞宾拱手说道：“小弟先走一步。”一飞身便跃到了青龙背上，青龙立刻飞速向远处游去。吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。铁拐李将手中的拐杖抛到海里，喝了一声“变”，一条大鱼噌（cēnɡ）地跃出水面，然后他笑呵呵地跨上鱼背。汉钟离紧随其后，将自己那柄芭蕉扇变作小船，舒舒服服地躺了上去。随后，张果老、何仙姑等人也陆续将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向远方。
【材料三】：书名：《_________________》
推荐理由：__________________（请从“内容、语言、情节、人物、思想启迪”这些角度中选择一个角度把“推荐理由”写具体，不少于50个字）。
【1】材料一中运用了______和______的说明方法，明确告诉了我们最受欢迎的一类书籍是____________。
【2】材料二的语段选自中国民间故事《______》，语段中没有出现名字的三位神仙分别是______、______、______。
【3】读材料二时，当我读到“__________________”这一句时，就知道这一段讲的主要内容是____________（简要概括），像这样借助______来读，可以提高我们阅读的速度。
【4】材料三是推荐你最喜欢的一本课外书，请按要求完成推荐内容。
______________
11、阅读短文。
我爱秋天的红菊花
秋天，各种各样的菊花盛开了，可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的，弯弯曲曲的，同学们都说它像蛟龙的爪子。
一天，我到公园里去玩，见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧，它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。我看得入了神。
后来，我到别处逛了一圈，从远处再看看红菊花，花盘微微低垂着，简直像一个含羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语，真可谓：“朵朵盛开，五彩缤纷”，真叫人喜爱。
【1】“墨”共有（______）笔，音序查（_______），部首查（_______），意思是（________）
【2】短文共（_______）个自然段。第二个自然段，作者抓住了红菊花的（________）、（_________）和（_________）来写的。
【3】用“ ”画出文中的一句比喻句，并写一写句中把（ ）比作（ ）
【4】“朵朵盛开，五彩缤纷”的意思是________，说明_________________。
【5】用三句话介绍一种你喜欢的花。
__________________________________
12、理解句子，完成练习。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
【1】这两句话是对蔺相如的_______描写和________描写，其中描写蔺相如动作的词语是_____________ ，体现了他_________________的品质。
【2】请用加点词语写句子：
_________________________________________________________
13、阅读理解。
孩子，请你搬走
孩子，今天你又装作若无其事地暗示妈妈，说市中心的房价又在飙升，如果再不行动，或许以后你和女友，连一间栖身的小屋都没有。
我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。
而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气嘟嘟地放下碗筷，摔门出去。
我从窗户里看着你远去的背影，瘦削，懒散，有些玩世不恭和任性，你还是赖在父母怀里，始终不肯独立。
可是，亲爱的孩子，你已经25岁，一份稳定的工作，一个需要呵护的女友，日益老去的父母、难道这些，还不足以让你成熟，承担一个成人该担责的责任？
从很小的时候，你就习惯有事来找妈妈。5岁的时候，你要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，就哭闹着让我也去买来给你；15岁的时候，你写情书给班里的女孩子，说，我妈妈认识很多的人，谁要是欺负你，尽管告诉我；20岁的时候，你读大学，每次打电话来都是抱怨，说食堂的饭菜多么糟糕，多寄些营养品？今年25岁的你，在一次与同学的闲聊里，很骄傲地说，我爸妈早已给我准备好了买房的钱，我即便不怎么奋斗，也一样可以过得很好。每一次我都宽容地笑笑，就淡忘掉了。
我习惯了听你的吩咐，只以为，对你的每一滴好，你自会记得，且在将来我们老去你已壮年的时候，可以得到你的细心照料。可是而今，你日日回家蹭饭，又对常将女友带回家来久住，让依然工作的我，还要为你们的一日三餐奔波劳累。这样的境况，终于让我连一丝的微笑，都无法挤出。我发现，这样苦掉自己全力为你的方式，只是使你心底的自私和懒惰，愈是潜滋暗长，无沿无边。我终于承认，25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。
有一次开玩笑，我说妈妈或许活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，说，那怎么行，将来谁给我们洗衣做饭，谁给我们照料孩子？当时的我，有一种无法言说的忧伤。原来当我们老掉，依然要为你继续操劳，直到生命的终点。我们不是养育了一只日渐丰满有力的雄鹰，而是养了一只寄居的虫子，它要将滋养了它的鲜嫩的骨头，一直啃到干枯腐朽，再无营养。
亲爱的孩子，我不得不残忍地告诉你，你的前半生，与我息息相关。而你以后的道路，我将不再过问。妈妈已经将兼职的工作辞掉，我不能为了你的幸福，而将自己退休后的悠闲时光，交给继续为你挣钱买房的苦痛。也请你，从父母的身边搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。而你，也应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。且让我们，彼此原谅，彼此放手。
【1】你怎样理解文中加点的“残忍” 一词？
_______________________
【2】结合全文，谈谈你对画线句子的理解。
_______________________
【3】文中的儿子是一个什么样的人？
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【4】用一句话概括本文的主要内容。
________________________
【5】如果你是文中的儿子，面对妈妈请你搬走的决定，会怎样想？
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14、阅读课文片段，回答问题。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
【1】这段文字出自《___________》，作者是____________。文中作者拥有的第一本长篇小说《___________》。
【2】第①段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是“__________”；文中对“我”买书，母亲的态度是__________，由此可以看出母亲____________________。
【3】读文段中的画线句子，说说你体会到了什么。
__________________________________
【4】从这位母亲身上，你想到的赞美母爱的诗句是：___________________
15、按要求写句子。
（1）柔软的柳枝在微风中轻轻摆动，像______。（运用比喻的修辞手法）
（2）“妈妈，我被武汉大学录取了！”哥哥_____。（动作描写）
（3）枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”（用自己的话转述枣核的话）______
（4）小妹妹大哭起来。（用上拟声词，把句子写具体）_______
16、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句 ）
______________________
17、句子乐园。
1.鱼儿欢快。（扩句）
_______________________________________________
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
______________________________________________________
3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
____________________________________________________
4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
__________________________________
18、按要求写句子。
1.这怎么可能?(改为陈述句)
2.对你来说,一块石头就是高山。 (仿照画线的内容,把句子补充完整)
对你来说, 。
3.在路上,公鸡碰到一匹驮粮食的老马。(缩写句子)
19、给句子换个说法，不改变句子的意思。
例：我的橡皮怎么能给你呢？
我的橡皮不能给你。
(1)这种小事还用找我吗？
____________________________________
(2)小柳树怎么会结果子呢？
___________________________________
20、改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）
21、看图写话。(不会写的字用拼音代替)
提示:图中都有谁？他们在干什么?
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