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随时随地学习
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1、照样子写词语。
貌似正确 貌似________ 貌似________
2、根据课内外积累填空。
（1）春天来了，你和妈妈沐浴着春风沿河赏景，你看到岸边的树木正吐着新绿，你随口吟出诗句：“____，____。”
（2）明明平时经常助人为乐，昨天早上走得急，忘记带笔袋，周围的同学都来帮他，这真是：“____，____。”
（3）不讲信用，就难以立身立国。正如《左传》中说的：“____。”
3、照样子，写句子。
例：高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
银杏树
一棵小树
快乐运用
4、请填上合适的关联词。
（1）( )您的布在我的柜子里搁着，( )我不用接袖子。
（2）枣核( )勤快，( )很聪明。
（3）( )努力学习，我们( )能有所成就。
（4）( )我们现在生活富裕了，( )也要注意节约。
5、下面句子使用了哪种修辞手法，在横线上写出来。
①一夫当关，万夫莫开。________
②月亮悄没声地款款地溜进来。________
③走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子。________
④我望着摇摇欲坠的星星，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。________
⑤难道这纸币自己会跑吗？________
⑥这支笔是谁的？是小红的。________
⑦父爱如山，因为大山永远青翠长青，父爱如山，父亲是我们眼里压不弯的脊梁，父爱如山，父亲是迷茫时的指路明灯。________
6、把古诗补充完整，再填一填，选一选。
远看( )( )色，近听水无声。
春去花还( )，( )来鸟不惊。
(1)诗中有三组反义词，它们是：
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
(2)这首诗的题目是( )。
A．山村 B．风 C．画
7、古诗词三首
乡村四月
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的作者是 代诗人 。描写了江南农村 （时节）的景象，我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
【2】“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”中的山原指的是 ，白满川的意思是 ，子规表示 鸟。
【3】“子规声里雨如烟”这句话运用的修辞手法是（ ）
A. 比喻 B. 拟人
8、比较阅读古诗，完成下面练习。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日瞧，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君？
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】“天下谁人不识君？”中的“君”指的是__________，这句诗运用了_________修辞手法，这样写的好处是_____________________。
【2】“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是___________，这句诗中“_________”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯，“劝”字委婉地表达了诗人_________________的思想感情。
【3】“千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷”描绘的是一幅( )的风光，而“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的是一幅( )的风光。
A．色彩绚丽 B．荒野壮阔 C．气势磅礴 D．清新明朗
【4】我还知道《__________》中“____________，__________”也与这两首诗表达的主题相符。
9、阅读检测台
森 林
森林能涵养水源，调节气候，减少旱涝风沙等自然灾害。
山地有了茂密的森林，下起雨时，雨水一小部分留在枝叶上，大部分落到地面——由枯枝落叶铺成的“海绵地毯”上。这大部分雨水，有的渗进土壤，成为地下水，同时也供森林吸收利用；有的经过枯枝落叶层层过滤，缓缓流到坡下。这样，（ ）能保水，（ ）能防止表层土被流水冲刷，大大减轻了旱涝灾害。造林可以说是控制水土流失的根本措施。有的山地要种庄稼，放牧牛羊，不能全面造林，可以适当配置些水土保持林。“山顶戴帽，山腰系带，山脚穿鞋”的经验很好。这就是说，山顶和分水岭上要有森林，坡度不大的山坡中间要有水平环山带，山麓要有森林护坡护沟。这些林木最好是乔木、灌木都有，这样更能拦截径流，阻挡泥沙，防止崩陷。
在干旱多风的地区，成带成网地造一些防护林，能防止风害，改善墒（shānɡ）情（作物根层土壤中含水量多寡的情况）。由8~10 行树木构成的林带，在迎风面相当于树高5 倍的范围内和背风面相当于树高20倍的范围内，风速都有所降低。在背风面相当于树高5~10 倍处最显著，风速可降低40%~60%。在林带防护范围内，田间蒸发量
可减少10%~20%，相对湿度可提高10%。这样，对农作物幼苗发育，开花授粉，避免风折落粒，乃至减轻冻害，都有好处。
【1】选择恰当的关联词语填在文中括号里。
既……又…… 虽然……但是……
如果……就……
【2】“山顶戴帽，山腰系带，山脚穿鞋”在文中是指什么？
______________________________________
【3】作者说明防风林带的作用时，主要用了什么说明方法？好处是什么？
________________________________________
【4】森林的作用是什么？
_____________________________________________
【5】读了上面的短文，你有什么打算？
________________________________________________
10、阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】根据短文内容填空。
母爱的力量是____________；父爱的力量是____________。
【2】“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？
___________________________________________________
【3】“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是（ ）。
A．“我”出版发行了很多小说、剧本。
B．慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C．严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D．“我”能够同时得到鼓励和批评。
11、课外阅读
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”
【1】天亮了，________醒了，叽叽喳喳唱着歌。
【2】露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。
【3】露珠为什么不见了，是因为( )
A．太阳出来了。
B．露珠掉在地上了。
12、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
（1）小鸟们在争论一个什么问题？
（2）写出下面词语的近义词。
瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）
（3）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（用曲线划出）
①小白鸽说：
②小燕子说：
③麻雀说：
④小黄莺说：
（4）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
( )
13、明明分享了家乡的美景。读一读，完成练习。
在泰山，你可以在lí míng（ ）看天空染上红晕；在天涯海角，你可以在海边看zhǎng cháo（ ），看阳光zhào yào（ ）在海面上。在我的家乡，你可以在国家森林公园感受令人xīn kuàng shén yí（ ）的大自然：清晨的公园，鸟儿都悄声细语；qī hēi（ ）的夜里，可以看到不可计数的星星，更惊喜的是还能在草丛间看到萤火虫飞舞，真让人心情闲逸。
【1】根据拼音补全介绍语。
【2】用“/”划去加点字不正确的读音。
红晕（yūn yùn） 悄声细语（qiāo qiǎo） 不可计数（shǔ shù） 闲逸（yí yì）
【3】介绍语中的“不可计数”还可以换成下面的哪个词语（ ）
A．数不胜数
B．如数珍宝
C．不可估量
D．屈指可数
14、阅读理解
《推敲》片段
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得鸟宿池边树，僧推月下门中推字用得不够妥帖，或许改用敲字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
……
接着，贾岛就把自己写诗的事，告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用推好，还是用敲好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：还是用敲字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。贾岛听了，连连点头。
【1】填空。
贾岛的《____________》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把________________________________ 叫做“推敲”。
【2】韩愈说用“敲”好的理由是什么？（用文中语句来回答）
①_____________________________
②________________________
③______________________________
15、改写句子（不改变句意）。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。
2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。
16、小兴安岭是一座美丽的大花园。（仿写一个比喻句）
_________________________________
17、按要求写句子。
1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)
______________________________________________________________________
3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________
18、修改病句
（1）看了地震中的各种新闻报道，心里十分难过。__________________________
（2）我猜想他肯定是一个五年级的学生。__________________________________
（3）晚会上同学们表演了许多一个个精彩的节目。__________________________
19、按要求写句子
1.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。(缩写句子)
2.人们把燕子送到了火车站。(改为“被”字句)
3.我们应该保护燕子。燕子是益鸟。(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)
20、例：天空飘着气球。（晴朗的 彩色的）
晴朗的天空飘着彩色的气球。
校园里传来笑声。（美丽的 欢快的）
___________________
21、看图说话。
图中是什么季节？你都看到了什么？用通顺的话写一写。（不会写的字请用拼音代替）
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