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1、读拼音，写词语。
那畜生línɡ lì （_______）得很，shùn jiān（_______）就从胯下táo cuàn（_______）了。
2、我会观察
1.图上都画了哪些小动物？请写出三种。
(1)________ (2)________ (3)________
2.它们在________， 有的在________，有的在________，还有的在________。
3.地上长满了________，开着漂亮的________。
3、把下列词语补充完整。
万象( )( ) 心平( )( ) 焉知( )( )
欣( )( )狂 翻( )( )柜 五( )( )海
两( )三( ) 张( )结( ) 铺( )盖( )
4、在括号里填上恰当的词语。
洁白的( ) 姗姗来迟的( ) 和谐的( )
绿得( ) 飒飒地( ) 踏着( )
5、选择正确的读音写在横线上，并用另一种读音组词。
⑴头发（fā fà）___________________
⑵种子（zhǒnɡ zhònɡ）__________________
⑶高兴（xìnɡ xīnɡ）____________________
6、按要求做题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
【2】这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人______，诗人借对前朝名将的怀念，表达了_______的情感。
7、读儿歌做练习。
春天
春天是一位魔术师， 美丽的花姑娘被吹醒了，
她用魔术棒轻轻一点， 连小河弟弟也快乐地赶路，
小鸟哥哥就高声歌唱， 人们的衣服也越穿越短。
蝴蝶姐姐也轻快地起舞。 春天啊，我们欢迎你！
【1】熟读小诗，填空。
春天像（___________），她用魔术棒（____________）一点，世界就变了。
【2】谁吹醒了花姑娘？（ ）
A.魔术师 B.小鸟哥哥 C.春天
【3】人们的衣服为什么越穿越短？（ ）
A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮
8、课内阅读我最棒。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)
蓝色_________
红色_________
【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？
______________
【3】读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。
__________
9、阅读题
课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道
为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【1】课文记述了_________和妻子_______主动收养已故邻居____________的两个孤儿的故事。
【2】联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）忐忑不安：_________________________________
（2）自作自受：_________________________________
（3）“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装 C安定。在文中应取_____
【3】选文通过对桑娜的______和_________描写，体现出桑娜____________的美好品质。
【4】文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？
_________________________________
10、天宫课堂
①2021年12月9日，离地面400公里的中国空间站中，“天宫课堂”第一课正式开讲。这是中国空间站的首次太空授课活动，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
②明亮的空间站核心舱中，王亚平带着同学们逛起了“太空之家”。核心舱的小柱段有3个睡眠区。透过脑窗，太空和地球的美景尽收眼底。
③“失重环境下，血液分布和地面不同，身体下部的血液上涌，所以我们的脸会看起来胖胖的。失重会影响健康，所以我们要通过很多方法对抗失重生理效应。”王亚平一边说，一边演示了如何使用太空跑步机、太空自行车。翟志刚介绍，为了防止失重造成的肌肉萎缩，除了锻炼工具外，还有个“秘密武器”，那就是宇航员身上的“企鹅服”。它有很多拉带，能让肌肉保持张力，对抗肌肉姜缩。
④在太空厨房，太空栅柜里有加热装置、饮水分配器、食品冷藏箱。王亚平说，随着技术的进步，空间站舱内的生活用水已经实现了再生，每滴水都会做到物尽其用。
⑤通过王亚平的“导览”，空间站仿佛就在人们眼前，地面课堂不时响起阵阵掌声。
【1】中国空间站首次太空授课活动被称为：（ ）
A．太空之家
B．天空课堂
C．神舟十三号
D．天宫课堂
【2】联系上下文，对第②自然段中“尽收眼底”理解最准确的一项是：（ ）
A．景色就在眼睛底下
B．把景色全部看在眼里
C．只看到一部分美景
D．景色就在眼睛前面
【3】第③自然段是围绕哪个关键语句写的？（ ）
A．失重环境，血液分布和地面不同，身体下部的血液上涌，所以我们的脸会看起来胖胖的。
B．失重会影响健康，所以我们要通过很多种方法对抗失重生理效应。
C．为了防止失重造成的肌肉萎缩，除了锻炼工具，还有个“秘密武器”就是身上的“企鹅服”。
【4】下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）对抗失重生理效应的唯一办法就是穿“企鹅服”。( )
（2）空间站舱内的生活用水已经实现了再生。( )
（3）我国首次太空授课活动是在中国空间站进行的。( )
（4）失重环境，血液分布和地面不同，身体上部的血液上涌，所以脸会看起来胖胖的。( )
11、阅读短文，按要求完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
（选自语文教材《爬天都峰》人民教育出版社）
【1】读文中划横线的句子，你想到什么。请以批注的形式写在下边横线上。
______________________________
【2】文段中有句子把“我”爬山的过程写得很清楚，请在文中用“﹏﹏﹏”线画出来，并用批注形式写出你读此句的感受。
______________________________
【3】从这一老一小身上，你学到了什么？请结合自己的生活经验写一写。
______________________________
12、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】这部分文本选自本学期的课文《____》，作者是法国昆虫学家、文学家法布尔，他的代表作是( )（填序号）
A．《昆虫记》 B．《木偶奇遇记》
【2】文中说“主人有的是时间”，这里的“主人”指的是______。
【3】画“______”的句子，把蟋蟀当成______来写，把它发出的声音说成是______。
【4】作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为（ ）
A．蟋蟀的住宅特别壮观、豪华。
B．蟋蟀建了很多住宅。
C．蟋蟀用如此简单的挖掘工具，建造出这样的住宅，让人们惊奇和佩服。
【5】准确生动的介绍离不开连续细致的观察，你认为选文中哪里能体现法布尔连续细致的观察？用“ ”画出来。
13、阅读短文，回答问题。
一粒种子改变世界
①1953年，23岁的袁隆平从农学院毕业，来到湖南一所偏远的农校，开始了他热爱的农业教学和研究。1959年至1961年，是三年困难时期，全国闹饥荒。袁隆平也挨了不少饿，靠吃野菜、树皮活命。看着人们挨饿，袁隆平非常难过，他下决心研究水稻，让人们吃饱饭。通过查找资料、搞试验、向农民请教，袁隆平发现农民最需要高产的水稻种子。可是，到哪里去寻找那样的种子呢？只能向大自然这个神奇宝库求助了。袁隆平不顾风吹日晒，常常只带点馒头和水，蹲在稻田里寻找长势特别好的水稻。
②1961年7月的一天，在观察了上万株水稻后，袁隆平发现了一株有230粒稻谷的稻子！他高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”。但是“鹤立鸡群”的种子长出的稻株表现并不好，高高矮矮，参差不齐，这是为什么呢？袁隆平反复琢磨，查找各种资料。有一天，他灵感突现，意识到那株“鹤立鸡群”是天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象，我可以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平充满了干劲。
③既然大自然中存在天然杂交水稻，那就一定存在天然雄性败育株（指雄蕊不能发育的植株）。只要找到它，就能解决水稻杂交的难题。可是，天然雄性败育株长什么样？当时全世界都没有相关记载，只能靠专业判断和想象。面对如此巨大的挑战，袁隆平没有退缩。
④1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜下的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。
⑤一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。”
⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性败育株。为了拥有更多的样本，便于总结规律，袁隆平继续寻找……
⑦1965年夏天，袁隆平在对8500多株水稻进行认真观察后，又找到了5株天然雄性败育株。他把这些稻株视如珍宝。春天来了，他在试验田里亲自耕耘，亲自播种，陪伴秧苗茁壮成长。通过坚持不懈的研究，试验取得了突破性进展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系进行人工杂交制种，可以获得很高的产量和效益。
⑧1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性败育野生稻。正在北京查资料的袁隆平立即赶到海南，展开更加深入细致的研究。后来，这株在杂交育种方面价值更高的野生水稻被命名为“野败”，它成了袁隆平杂交水稻研究的突破口。1973年，杂交水稻研究终于成功了，解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。今天，杂交水稻的产量仍在不断提高。人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”。
【1】联系上下文和自己的经验，理解下列词语在文中的意思。
（1）闹饥荒: _____________ （2）“东方魔稻”：_____________
【2】短文按照时间顺序，写了袁隆平的三次发现和研究经历：（1）发现和研究“鹤立鸡群”；（2）_____________；（3）_____________。其中详写了（请填写序号）___________。
【3】关注人物的言行、神态，可以体会人物的精神品质。如阅读④⑤自然段，我们从“总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田”，可以读出袁隆平为了在最佳时段寻找稻花，不惧骄阳、不怕炎热的吃苦精神；从“用衣袖胡乱擦一把脸”“接者又低头沉入放大镜下的微观世界”，可以读出__________；从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水，又走进农田”这一连串的动作，可以读出_____________；从他和妻子的对话中，还可以读出_______________。
【4】第⑦自然段中，袁隆平将找到的6棵天然雄性败育株“视如珍宝”，是因为 （选择理解最准确的一项）。
A．这6棵稻株是湖南安江农场附近稻田里长势最好的稻子。
B．袁隆平从上万棵稻株中找到6棵天然雄性败育株，太不容易了。
C．这些费尽心血找到的稻株将为杂交水稻实验带来重要突破。
D．袁隆平终于可以在自己的试验田里亲子耕耘，亲自播种了。
【5】袁隆平在杂交水稻研究方面获得了巨大成就，给全世界带来了福音。请快速默读全文，并联系《真理诞生于一百个问号之后》中的内容，想一想：（1）袁隆平爷爷有哪些成功的秘诀？请结合他的事例来谈谈（不少于三个方面）；（2）这些秘诀给你的学习和成长带来了哪些启发？
________________
14、阅读与理解
穷人（节选）
渔夫皱起眉（ ）他的脸变得严肃（ ）忧虑（ ）嗯（ ）是个问题（ ）他搔搔后脑勺说（ ） 嗯（ ）你看怎么办（ ）得把他们抱来（ ）同死人呆在一起怎么行（ ）哦（ ）我们（ ）我们总能熬过去的（ ）快去（ ）别等他们醒来（ ）
【1】给这段话加上标点。
【2】这段话中有两个“嗯”，各表示什么？
___________________________
【3】联系课文想一想．文中的“他”指谁？“你”指谁？ “他们”指谁？
“他”指__________；“你”指_________；“他们”指______________
【4】这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。
___________________________________
【5】用“_______”画出描写渔夫神态的句子。
【6】文中画线的部分，应该读出（ ）的语气。（ ）
A．慌乱
B．坚定
C．急躁
D．犹豫
15、按要求写句子。
（1）照样子
将两句合并为一句。
示例：我们请罗老师。
罗老师讲故事。
我们请罗老师讲故事。
明明生病了。
明明没有上学。
______________________________________________________ _____
爸爸去请医生。
医生给孩子看病。
________________________________________________________________
班长指挥我们。
我们去扫地。
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16、按要求改写句子。
1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________
2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。
三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)
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3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
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17、小练笔。
下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。
一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
____________________________
18、用简短的语言，概括下面语句的主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
__________________________________________
19、把下列句子换个说法，意思不变。
（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。
__________________
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
__________________
20、天下每个妈妈都爱自己的孩子。（改为双重否定句）
__________________________
21、习作。
任选一题，写一篇作文。500字左右。
1． ，我的一片天空。（若选此题，请先将题目补充完整。）
2．一张照片
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