微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．___________全连数他岁数大，对大家又特别亲，__________大伙都叫他“老班长”。
2．指导员对老班长说:“_________多么艰苦，你__________要把他们带出草地。”
3．___________我们找不到东西吃，_________无法走出这茫茫的草地。
2、读下列诗句，判断写的是那个节日
1、故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年 （_______）
2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 （________）
3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 （________）
4、露从今夜白，月是故乡明 （________）
5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 （________）
3、学以致用。
家里给你装修了书房，让你在书房里写上座右铭或你喜欢的名言警句，你准备写哪一句？选择的原因是什么？
_________________________________________
4、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1、使人联想到佳木葱茏的句子:_______________________________________
2、使人联想到清江如练的句子：_______________________________________
3、古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
__________________________________
5、把词语补充完整。
横七（______）（______） 山（____）地（____） （____）（____）而安
（______）心（______）胆 手舞（____）（___） 精（____）力（____）
（______）（______）无故 （_____）云（______）雾
6、能力提升
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
【1】游子是指：______________________________________________
【2】寸草是指：______________________________________________
【3】三春晖是指：____________________________________________
【4】翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。
_____________________________________________
【5】赏析本首诗，通过对什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________
7、对比阅读。
繁星（一五九） 往事（一）
母亲啊！ 母亲啊！
天上的风雨来了， 你是荷叶，
鸟儿躲到它的巢里； 我是红莲
心中的风雨来了， 心中的雨点来了，
我只躲到你的怀里。 除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”
【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。
【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
_____________________
【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？
______________________
8、阅读
《饮湖上初晴后雨》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟 细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙 碧波荡漾，波光闪动
【2】说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
9、课内阅读
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足 土，还用钳子 掉较大的土块。它用强有力的后足 地。后腿上有两排锯，用它将泥土 到后面，倾斜地 开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】把下列短语补充完整。
（______）地铺开 （______）的土块 （______）的住宅
【2】文中括号内依次填写的动词是（ ）。
A.扒 搬 踏 推 铺 B.推 搬 踏 扒 铺
C.扒 踏 推 搬 铺
【3】选文第一自然段作者是运用( )来观察蟋蟀盖房子的动作的。
A.抓特点观察法 B.连续观察法 C.重点观察法
【4】我从“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”体会到（ ）
A.蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。 B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。
C.“我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。
【5】蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！
_____________________________
10、阅读课内片段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】用简洁的语句概括选文的主要内容。
【2】画“______”的部分是对人物的_____________描写，表现了哈尔威船长__________的品质。
【3】加点的“吼喝”换成“叫道”好不好？为什么？
__________________________________
【4】对选文最后一句话的理解最恰当的一项是（ ）
A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数
B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备
C.天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计
D.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了
11、《我的影子》节选
一天晚上，我和爸爸一起去散（sǎn_sàn）步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影（yǐn__yǐng）子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
1.我会给加点字选择正确的读音，打上“∨”。
2.“我”在什么时候发现自己有影子的？
3.我会填一填。
我 | 影子 |
挥挥手 | 挥挥手 |
蹦蹦跳跳 |
|
|
|
|
|
12、阅读下面文章,按要求回答问题。
生命之芯
庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A.初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B.清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往桂清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。 这情景一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽抽叶、开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了； 一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
⑩坐在静静的葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……
⑪一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
【1】联系上文，体会第⑦自然段画线句中划线词的妙处。
【2】本文语言优美，韵味悠长，请从第①自然段画线的A，B两句中任选一句加以赏析。
_____________
【3】第⑩自然段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。
_____________
13、课外阅读。
钱学森立志报效祖国
钱学森1911年生于上海，青年时代的钱学森怀着“实业救国”的理想选择了交大，攻读铁道机械专业，准备日后实践“交通救国”的抱负。1934年，他考取第二届“庚款留美”飞机设计专业，抱着“航空救国”的理想赴美深造。
他先是在美国麻省理工学院学习，后到加州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后他获博士学位，和导师共同提出了“卡门——钱学森公式”，在二十八岁时就成为了世界知名的空气动力学家。在留校任教期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
钱学森是冯·卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。
当新中国成立的消息传来时，他觉得报效祖国的时机已到，不顾美国当局的阻挠，历尽千辛万苦回到祖国怀抱。回国后，他满腔热情地投身祖国高科技事业，以过人的智慧和非凡的勇气领导航天科技队伍将我国航天事业从无到有，从小到大地建立起来，使我国从落后的农业国一跃成为坐拥火箭、卫星技术的航天科技强国。
“人民科学家”钱学森以他赤胆忠诚的爱国情怀，全心全意的奉献精神，严谨求实的科学品质，开拓进取的创新意识，铸就了不朽的“钱学森精神”，这种精神成为中华民族宝贵的精神财富，激励着后人。在当代，对于青年学生来说，学习“钱学森精神”具有重大的现实意义和时代内涵。
【1】钱学森的志向经历了哪些变化？请你填一填。
_______ 救国
_________ 救国航空救国
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．画线句子中“不顾”“千辛万苦”说明钱学森回国遭遇了许多困难，表现了他强烈的爱国之情。
B．钱学森独自提出了“卡门——钱学森公式”。
C．加点的“这一重大军事课题”在文中是指火箭发动机推进导弹。
D．作者介绍钱学森在美国取得了卓越成就，介绍了他在美国优越的工作条件，说明了他回国的决心，衬托了他热爱祖国、报效祖国的赤子之心。
【3】钱学森回国的重大意义是（ ）
A．带来了许多资金。
B．他投身祖国的航天事业，让我国从落后的农业国变成航天科技强国。
C．带来了国外的先进文化，让我国成为教育强国。
D．让中国又多了一位爱国的科学家。
【4】“钱学森精神”指的是______________________________ 。
【5】说说我们应该怎样发扬“钱学森精神”。
__________________________________________
14、课内品读。（录排时，请将拼音去掉）
为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
太 阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一 点，露出一点。。。。。。就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
其实，当画家的他已多次观察过日出，也画过日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光很活泼”。而他今天之所以来看日出只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
（1）选文第1自然段描写的是父亲一大早到海边 。其中有两个词语能够体现出父亲的态度非常认真，你知道是哪两个吗？请在文中圈出这两个词语，并抄写在下面。
（2）选文第2自然段用了两种修辞手法，分别是 、 ,突出了 ，请你将这两个句子抄写在下面横线上。
（3）你能从选文中找出能反映出“阳光很活泼”的词语吗？
（4）读完第3自然段后，你认为父亲看日出后有哪些感受？父亲为什么会有这种感受？
15、把肯定句改成双重否定句。
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
16、按要求改写句子。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？
改写成双重否定句：
改写成陈述句：
17、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
18、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？（改为陈述句）
___________________________________________
19、我能描绘身边景。
课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。
（1）周末的街头，热闹极了。 ______
（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______
20、按要求改写句子。
1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)
________________________
2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)
______________________
3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)
_______________________
4.写一句关于“书”的比喻句。
_______________________
5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)
___________________________
21、快乐习作。
如果你会变，变成一个会飞的小孩，飞在云朵之上，你会做什么呢？请以“云朵之上的日子”为题，发挥你的想象，创编属于你的故事吧！要求：①展开丰富的想象，虚构一篇故事；②内容具体，语言生动，书写认真。
邮箱： 