1、按要求写词语。
(1)表示笑的词语:_______ _______ _______
(2)两个字意思相近的词语:_______ _______ ________
2、根据课文内容填空。
(1)《草原》中的句子——羊群一会儿上了_____,一会儿_____,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“绿毯”指的是:_____,“白色的大花”指的是:_____。
(2)“千里_____绿映红,水村_____酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”出自____代诗人杜牧的《江南春》。诗人描写多种景物表达了_____感情。
3、看拼音写词语。
féi pàng máo lǘ zhuō zéi láng gǒu yōnɡ bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū jià zhān jiāo piān xīn wēi wǔ mó ɡu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、句子积累——把下列句子补充完整。
① 野火烧不尽,______________________。
② 窗含西岭______________,门泊东吴_______________。
③ ______________叶扶,______________人帮。
④ 知识是我们 _____________________的翅膀。
5、慧眼识字并组词。
噪( ) 综( )
澡( ) 踪( )
制( ) 粘( )
治( ) 贴( )
6、阅读下面两首诗,完成练习。
采莲曲
王昌龄
_________________,
芙蓉向脸两边开。
_________________,
闻歌始觉有人来。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗描写的是( )。
A.水仙花
B.荷花
C.菊花
【3】根据古诗内容请将序号填在括号里。
A.描写送别友人
B.描写姑娘采莲
C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏
杨万里 《晓出净慈寺送林子方》_____
汉乐府《江南》______
王昌龄 《采莲曲》 ______
【4】这首诗中采莲少女有什么特点?
______________________________________
【5】诗人通过塑造的采莲少女形象,表达出诗人什么样的感情?
__________________________________
7、把诗词补充完整,并完成练习。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归, 。
已是悬崖百丈冰, 。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时, 。
注释:①这首词写于1961年冬天,当时国内、国际形势严峻。毛泽东写此词,旨在鼓励大家敢于蔑视困难,战胜困难。
【1】把古诗补充完整。
【2】用“﹏﹏﹏”在词中画出表示天气恶劣的词语。结合注释,我知道作者用恶劣的天气暗指当时
【3】词中表现梅花在冰天雪地中开得美丽动人的一个词语是( ),表现了梅花乐观的一个词语是( )。
A.笑 B.俏 C.不争
【4】这首词表现了作者___________的精神。
8、古诗阅读
春晓
眠不觉晓,处处闻啼
。
夜来声,花落知
。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”,意思是( )
A.春天的早晨 B.春天知道
9、阅读非连续性文本,回答问题
【材料一】读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,读人文经典是最佳选择。
我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】根据问卷调查,某年我国一城市18-70周岁国民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
15.38分钟 | 18.91分钟 | 98.85分钟 |
【材料三】媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为,书籍是与我们左脑交流,电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受。
【1】从一二两则材料中可以看出,搜集信息的渠道是____________和____________。
【2】根据材料一,人们读书主要是为了___________、________和____________。
【3】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”
(1)真正的阅读必须有灵魂的参与,是一种个人化的精神行为。( )
(2)周国平认为所有书籍都藏着一个个既独特又完整的精神世界。( )
【4】根据材料二,你能得出什么结论?针对此情况,你能提出什么建议?
______________
10、阅读短文,回答问题。
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,青蛙啊、刺猬啊、熊啊、蛇啊,都不见了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,满天飘起了雪花,一会儿大地就变白了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里面了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,围巾啊、棉衣啊、手套啊,都从衣柜里跑出来,街上的人都变胖了。
冬天的本领真大呀!
【1】这篇短文共有____个自然段。
【2】选择相应的内容填空。 (填序号)
①人们穿上冬装(zhuāng) ②湖(hú)面结(jié)冰
③下雪 ④动(dòng)物冬眠(mián)
第一段写的是____,第二段写的是____,第三段写的是____,第四段写的是____。
11、课外阅读。
冬天到了,雪花飘飘洒洒,从天而降,可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹,漫天起舞,难怪古人把它比成飘忽的“柳絮”,盛开的“梨花”,它是多么值得人们吟咏赞美啊!
雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开六角小伞……真是千姿百态,美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生的精力,拍下了数千张雪花的照片,竟未发现一样的雪花图案。
雪花是宝贵的,它能降低土温,冻死害虫;它又能滋润土质,使庄稼有充足的水分;它还含有很多化合物,是庄稼的好肥料。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】用____画出文中一个排比句。
【3】本文围绕雪花的可爱,写了雪花的__________、______________、______________三个方面,表达了作者_________________________的思想感情。
【4】看到“冬天”这个词,我能想到___________、_____________等事物。
12、阅读,
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”
②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”
⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
【1】请用简短的话概括这个故事的主要内容。
________________________________________
【2】下列句子中,破折号不是解释、说明作用的一句是:( )
A.女儿今天真是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分。
B.那温暖一阵一阵的——可是这一阵一阵的温暖,让我的心一阵阵颤栗。
C.当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!
【3】妈妈两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个____________的妈妈;女儿两次响亮地回答“在”,可以看出这是一个__________的女儿。
【4】第一自然段中加点的“砸”换成“落”好不好?为什么?
______________________________________
【5】揣摩文中画横线的句子,为什么母亲不敢面对女儿满足的眼神?
______________________________________
【6】你是怎样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?
_______________________________________
13、阅读短文。
《汤姆·索亚历险记》节选
汤姆明白了自己的地位。他变得又阴郁又绝望。他觉得自己是个被抛弃的孩子,一个朋友也没有,谁也不喜欢他。他要做个罪犯。除此之外,他没有别的选择。也许,等那些人发觉把他逼到这般田地时,他们会内疚的。他一直努力着以便不出差错,好好向上,但人们偏偏又不让他那样;既然他们一心要避开他,那就悉听尊便吧;就让他们为了将要发生的事来责怪他好了——他们就这德性,随他们去!话再说回来了,像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢?是的,是他们逼他铤而走险的:他要过犯罪的营生,别无选择。
此刻他已快走到草坪巷的尽头,学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、永远也听不到这熟悉的声音,他禁不住啜泣起来——残酷的事实怎能不令人难受呢,可这是人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟,他只有认命的份——但他原谅了他们。想到这他哭得更伤心了。
恰在此时,他遇到了他的铁哥们儿乔·哈帕。他两眼发直,显然心怀鬼胎。不消说,他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛,边哭边说自己决意要离开这非人生活的鬼学校和没有同情心的家人,浪迹天涯,一去不回,最后他说希望乔别忘了他。
可巧,乔原来也正是特地赶来向汤姆告别,向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝奶酪揍了他一顿,其实他压根儿没喝,尝都没尝过,根本不知道那回事,明摆着的,她讨厌他了,巴望他走开。既然她这么想,他除了顺从,还能怎么样呢?但愿她能开心,永远不会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门,让他置身冷酷的世界,去受罪,去死。
两个孩子一边伤心地赶路,一边订立了一个新盟约,发誓互帮互助,情同手足,永不离分,除非死神硬要来拆散他们,让他们获得彻底的解脱。接着,他们就开始拟订行动计划。
乔提议去当隐士,远离人群,穴居野外,靠干面包维生,等着终于有那么一天被冻死、饿死、伤心而死。不过,听罢汤姆一席话后,他也认为干犯罪的勾当并不赖,于是欣然同意去当海盗。
在圣彼得堡镇下游三英里的地方,密西西比河宽约一英里多,那儿有个狭长的、林木丛生的小岛。岛前有块很浅的沙滩,这地方是块秘密碰头的风水宝地。岛上荒无人烟,离对岸很近,紧挨着河岸还有片茂林,人迹罕至。于是他们相中了这个杰克逊岛。至于当海盗后,该打劫谁,他们倒一点也没动脑子。接着,他们找到了哈克·费恩,他马上就入了伙,因为对他来说,随遇而安惯了,他反正是无所谓。不久,他们便分了手,约好在他们最喜欢的时刻——半夜,在镇子上游两英里远的河岸上一个僻静处碰头。那儿有只小木筏,他们打算据为己有。每个人都要带上钓鱼的钩子和线,以及各自用秘密招术——也就是照强盗们那样子偷来物什,并以此来装备自己。天刚擦黑,他们就已经在镇子里扬出话来,说人们很快就将“听到重大新闻”,如此这般以后,他们自是得意不已。凡是得到这种暗示的人,都被关照“别吭声,等着瞧”。夜半光景,汤姆带着一只熟火腿和几件小东西赶来了。他站在一个小悬崖上的一片又密又矮的树林里。从悬崖往下望就能瞧见他们约好的碰头处。这是个星光灿烂的夜晚,四周一片寂静。宽阔的河流海洋般静卧着。汤姆侧耳听了会儿,没有什么声音来搅扰这一片宁静。于是他就吹了声口哨,声音虽然低,可却清晰可辩。悬崖下立即有人回应。汤姆又吹了两声,也得到了同样的回应。然后他听到一个警惕的声音问:
“来者何人?”
“我乃西班牙海黑衣侠盗,汤姆·索亚。尔等何人?”
“赤手大盗哈克·费恩,海上死神乔·哈帕。”
这两个头衔是汤姆从他最爱看的书里,挑出来封给他俩的。
“好,口令?”
两个沙哑的声音,在一片岑寂中,几乎同时,低低地喊出一个可怕的字:
“血!”
【1】文中加入“海盗团伙”的有汤姆、_____、_____。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
铤而走险:____________________________________
随遇而安:_____________________________________
【3】第一自然段主要运用了哪种人物描写方法?有什么作用?
___________________________________
【4】联系小说内容,说说文中的汤姆为什么要离家出走去冒险?这反映了他怎样的性格特点?
_____________________________________
【5】对于汤姆离家出走,冒险闯荡的做法,你赞同吗?说说你的理由。
______________________________________
14、阅读
印章
【材料一】
印章,如同文房四宝一般,既是工具,亦是工艺品。是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有,且样式繁多,但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋,开始被应用于书画鉴藏,出现了完全脱离实用而纯粹标示文学志趣、哲理心得的闲章,使印章的艺术性大为增强。至元代,文人用印已经非常普遍,文人印章真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期,为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
【材料二】
有篆刻爱好者将《游子吟》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的部分诗句、词语刻成了印章,见下图:
①寸草心 ②黄鹤楼
【材料三】
印章以小巧之身,蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华,中华民族的智慧与美,都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今,大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用;另一方面,传统手工印章也因其审美价值不断地在人们手中流传,被人们欣赏和赞叹。
【材料四】
北京奥运会的主题之一是“科技奥运,人文奥运,绿色奥运”。会徽由两部分组成,上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章,下部分是用毛笔写的“Beijing2008”和奥运五环的标志。
【1】阅读【材料一】,完成下面的表格。(3%)
朝代 | 印章发展的过程 |
唐代以前 | _________________ |
____________________ | 被应用于书画鉴藏,出现闲章,印章的艺术性大为增强。 |
元代 | _________________ |
【2】阅读【材料二】,请你根据自己的积累,写出两句与图片对应的诗。
与图①对应的诗句:__________________
与图②对应的诗句:________________
【3】【材料二】中的印章字体属于( )
A.甲骨文
B.篆书
C.隶书
D.楷书
【4】仔细观察【材料四】中的会徽印章部分,你发现印章部分蕴含的意义是:
__________________
【5】下列说法不符合材料意思的一项是( )
A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分
B.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向的发展
C.现代社会简易印章流行,传统的手工制作印章越来越不受重视
D.元代以后,文人刻印成风,为后代印章艺术的发展奠定了基础
15、将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢?
_______________________________
②小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?
_______________________________
③这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
______________________________
16、按要求写句子。
(1)一岁的弟弟走起路来摇摇晃晃的真可爱。(改写成比喻句)
___________________________
(2)选一种情景写一组连续动作。
放学回家 睡前刷牙 小鸟觅食
___________________________
(3)读句子,照样子写一写画中的公园一角。
飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成迷人的海岸线。
_____________________________
17、按要求写句子。
(1)爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改为转述句)
(2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)
(3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)
(4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句:
改为被字句:
(5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)
(6)闪电撕破了乌云。(扩句)
18、他的花生都被鸟吃光了。(改为“把”字句)
_______________________________
19、句子乐园。(不会写的字用拼音代替)
例:朋(朋友)影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
20、按要求把一个句子改写成不同的句子。
它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
感叹句_________________________。
陈述句__________________________。
21、习作。
在你的成长历程中,一定会有某些人和事触动了你的心灵,让你产生了感悟,得到了启示,逐渐走向成熟。请你把这段刻骨的经历写下来。注意把内容写清楚、具体,表达出真情实感。
要求:(1)题目自拟。
(2)文从字顺,构思新颖,有真情实感。
(3)450字以上。