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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
门（开门）（关门）（房门）(门口)
石（ ）（ ）（ ）( )
过（ ）（ ）（ ）（ ）
直（ ）( ) ( ) ( )
2、按要求填空。
（1）用部首查字法查“敲”时应查部首_______，查“鲁”时应查部首_______。
（2）“国、团”是_______（三面包围 全包围）的字，这样的字还有___________；“处、递”是—
______（左上包围 左下包围）的字，这样的字还有______。
3、把词语补充完整。
有（____）必（____） 不（____）劳（____） 生机（____）（____）
温（____）尔（____） （____）绎（____）绝 莫（____）（____）妙
4、辨字组词。
递（_______） 缓（_______） 疑（________） 掘（________）
娣（_______） 暖（_______） 凝（_______） 倔（________）
5、解释加点字意思，并写出诗句意思。
1．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。陂：___________ 漪：_____________
诗句意思：_____________________________________
2．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。穿：__________ 破：______________
诗句意思：____________________________________
6、读《绿》片段，完成练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
【1】在作者眼中，______、______、______、______是绿的。
【2】在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。
______________________。
【3】你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？
___________________。
【4】所有的事物都是绿的，描绘出了一派________（填成语）的景象。
7、课内阅读。
弈秋，通国之____________。使弈秋____________，其一人____________，惟____________；一人虽听之，一心以为有____________，思援____________。虽与之俱学，____________。为是其智____________？曰：非然也。
1．按原文填空。
2．本文的作者是____________，他是____________时期的__________家。他继承并发展了____________的思想。
3．文中刻画了两个学习态度不同的人，请你用成语分别形容这两个人的学习态度，并用“
”画出有关的句子。
_____________________________________________________________________
4．从这个故事中你受到的启发是（ ）
A．师傅领进门，修行在个人。
B．学习要专心致志，不能三心二意。
C．学习的好坏不在智商高低。
8、阅读课内文段和古诗，完成练习。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的题目是什么？是哪位诗人写的？
____________________________
【2】这首诗写的是哪个节日？表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
9、课外阅读。
青 字 歌
青字朋友多,听一听青字歌:
虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。
三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。
日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。
目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。
米字旁,靠着青,童话王国有精灵。
言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。
竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。
争字旁,靠着青,上课安静仔细听。
【1】儿歌中读音和“青”相同的字有______________________。
【2】儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?
_____________________________________________________
【3】和儿歌中出现的情况相同的字我还知道____________。(至少写3个)
10、拓展阅读。
________________
“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”
“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。”
“是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。”
“可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！”
“小鱼，小鱼，长大以后做什么？”
“做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。”
“是嘛 ，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。”
“可不是嘛 ，那我还是做一条小鱼吧！”
“蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？”
“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林。然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海。”
“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！”
“那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。”
“喂，长大以后，你想做什么？”
【1】在文中找出下列词的近义词。
威严（_______） 遨游（_______）
【2】短文共有______小节，用“∥”标出来。
【3】给短文加个题目，写在文前横线上。
【4】文中写了__________长大后想做__________，________长大后想做____________， ________ 长大后想做 __________。
【5】在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！
________________________________________________________________________________________________________________
11、课内阅读。
“没头脑”和“不高兴”
我有个邻居，今年十二岁，叫做没头脑。他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。
这孩子常上我家串门，玩了半天，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开门一看，还是没头脑。“对不起，我帽子给忘了。”他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。这回我开门也不看是谁，就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把它给丢下了。他过十二岁生日那天，我捧了大大一包东西上他家。没头脑打开一看：“瞎，叔叔，您怎么给我那么多东西呀？妈，你看，叔叔送我铅笔、本子——连名字都给我写上了——皮球、手套、手绢、《罗文应的故事》……叔叔，这顶帽子我可戴不下了……”没头脑一面翻一面嚷，他妈妈就说：“那你还不快谢谢。”我说：“不用谢了，都是他自己的。”他妈妈听了不由得直叹气：“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”没头脑就是这么个没头脑。有一天晚上，他家“戒严”了。怎么呐？没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不着。桌子的一个大抽屉、四个小抽屉都给拉了出来，里面的东西倒得到处都是。弟弟妹妹一看不妙，马上蹑手蹑脚躲到屋子外面。四岁的小胖子站在屋子门口，看见有人来就摆手，叫他不要响。弟弟妹妹都知道，哥哥一找不着东西，准得拿他们出气：“我的本子，八成你们给拿走了！”“你们吵个没完，我头都给闹昏了，本子也不知搁哪儿去了！”“走开走开，别碍手碍脚的！”一下子，桌子上、床上、地上都是翻出来的东西，大前天半天没找到橡皮，翻出来了。前天半天没找到的毛笔，翻出来了。昨天半天没找到的笔盒，翻出来了。
今天早晨半天没找到的算盘，翻出来了。就没找到现在等着用的练习本。没头脑这份累呀！他在椅子上坐下来，咦，屁股上是什么呀？他一摸，屁股口袋里正是练习本！没头脑松了口气，就想做功课。可是课本呢？它刚才还在桌子上，这会儿满桌子都是书，往哪儿去找哇？没头脑一下子泄了气，看着乱七八糟的屋子直发呆。正在这时候，妈妈回来了。“妈妈！”弟弟妹妹像大阴天看见了太阳，欢天喜地地扑过去。妈妈走进屋子一看：“唉，没头脑，又是这么回事！也不知哪天我回来能看到屋子里整整齐齐的！”妈妈一面收拾东西，一面直唠叨，“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”……
【1】写出下列词语的近义词。
一眨眼（_______） 一五一十（_______）
【2】给下列多音字注音并组词。
倒（ ）（ ） 觉（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
【3】课文中“没头脑”和“不高兴”有什么样的坏习惯呢？
“没头脑”：_____________________
“不高兴”：_____________________
【4】用“ ”画出文中表现“没头脑”改正了坏习惯的句子。
【5】课文中“没头脑”还没来得及说“不高兴”的变化，请你想象一下，“不高兴”会有什么样的变化呢？
_____________________________________________________________________________________________
12、文学类文本阅读。
雪天里的暖
（1）几天的暴雪，小城银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。我蜷在家里，连菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，在大雪天订外卖，我认识了这位“骑士”。
（2）一股冷风呼啸着扑进门，送外卖的“骑士”顶着一头白雪站在门前。他头发“白”了，睫毛“白”了，脸却格外的红，他大口大口喘着气，呼出的气也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释道：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
（3）我跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了。”骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢，谢谢，这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”
（4）我给他倒了一杯热茶，又找出一个不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，说：“我今天遇到的都是好人，上午，我抢到三杯奶茶的订单。你猜怎么着？”他掏出一张配送单，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者。
（5）配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的。我把一杯奶茶给了店门口扫雪的清洁工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶给了铲雪的志愿者。”骑士拍拍口袋，“我，有这张配送单就够了，”骑士喝完茶，戴上头盔，郑重说了声“谢谢”，便“噔噔噔”地下楼去了。
（6）我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
（7）雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。但这冰雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意，其实，温暖的又何止他一个人。
【1】请用五字短语对短文情节进行简要概括（提示：从“我”的角度来梳理）。
雪天订外卖→____________→递毛巾擦脸→____________→听他讲故事
【2】第（2）段画线句子运用_________、_________的描写，其作用是___________________________。
【3】以下选项中，能突出题目中“暖”这个主题的选项是（ ）（多选）
A．骑士冒着风雪和寒冷给“我”送的外卖，对我是“暖”。
B．“我”给骑士擦雪的干毛巾，给骑士倒的热茶，对骑士是“暖”。
C．好人委托骑士快递给露天作业者的三杯奶茶，对他们是“暖”。
【4】下列关于短文的说法，不正确的一项是（ ）
A．开头结尾均使用了环境描写，风雪天气给人惊喜，表现了“我”对风雪天气喜爱。
B．第（2）段中骑士“局促不安”的原因是：骑士因送外卖迟到而充满歉意，同时因摔坏了裤子、头盔，觉得窘迫。
C．第（4）段“三杯奶茶”的内容属于插叙，丰富了文章内容，彰显小城人的善良淳朴。
D．第（5）段加点的词语，准确地写出骑士对配送单的珍视，突出其内心之暖。
13、阅读下面的材料，并按要求答题。
世界读书日（4月23日）来临之际，学校在4月12日9：00-4月19日16：00开展了“我喜欢的一本书”评选活动。经过近一周的投票，“我喜欢的一本书”评选结果如下：
材料一：各类图书所占比例
材料二：
【1】根据以上材料判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我喜欢的一本书”的投票时间是4月12日9：00-4月19日16：00。（_____）
（2）学生最喜欢读的书是童话。（_____）
（3）根据投票结果，大家最喜欢的一本书是《西游记》。（_____）
【2】请推荐一本你自己最喜爱的书，完成下面的好书推荐卡，书目任选，至少写出两条理由，清楚简洁。
推荐书目：
________________________________________________________
推荐理由：
________________________________________________________
14、我会读一读，再按要求做。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云。
云朵背着许多小雨滴。雨滴噼里啪啦落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花。
正在采蜜的小蜜蜂听到好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉了山上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，它们在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每个人都知道了这个好消息——春天来了。
【1】短文一共有______个自然段。
【2】请按照短文内容填空。（填序号）
①蒲公英②三月的微风③雨滴
______把好消息告诉了云朵，______把好消息告诉了花，小蜜蜂把好消息告诉了______。
【3】文中说“现在每个人都知道了这个好消息”，这个好消息是_______________。
15、按要求写句子
1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)
2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)
16、请按要求完成下面的练习。
（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。
①同学们推荐她。她参加普通话比赛。
______________
②老师要求大家。大家发表意见。
______________
（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。
①我请妈妈给我买文具盒。
______________
②我请张晓明天到公园去玩。
______________
17、照样子写句子。
(1)那块石头好像从天上飞下来的一个大桃子。
________________
(2)细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。（填上合适的词语）
_______的森林里长满了_______的小草。
(3)大象到底有多重呢？
_____到底_________？
(4)老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
妈妈一边_______，一边________。
18、按要求写句子。
1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。
缩句：________________________________________________________________________
2．食肉鸟发出叫声。
扩句：________________________________________________________________________
3．那只幼龟被向导引向大海。
改成“把”字句：__________________________________________________________
4．难道不是我们害了这群幼龟吗？
改成陈述句：____________________________________________________________
19、照样子，用加点的词造句。
（1)八十多年后，这句话依然适用。
依然：
（2)科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
在……也在……
（3)科学的确是在创造着一个又一个神话。
的确：
（4)人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
依赖：
20、句子乐园
①医生被男孩儿的勇敢震撼了。（改成“把”字句）
___________________
②小小的礼物，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。（用划线的词语造句）
___________________
③冬冬紧紧地抱住奶奶说：“那也是我最喜欢的铃儿。”（把直接叙述改为间接叙述）
___________________
④世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
___________________
21、创意表达
题目：我真喜欢_____________
要求：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某项活动，也可以是某一个人物(包括我自己)……围绕所填的词语写一篇习作，注意写出特点，表达自己的真实情感，字数不少于350字。（不要出现与你有关的真实的人名、校名，可用字母或别名代替）
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