微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据所学内容填空。
（1）“蓬头稚子学垂纶，___________________。路人借问遥招手，________________。”这首诗表达了作者___________对___________的喜爱之情。
（2）教室墙上挂了一条横幅，上面是高尔基关于“书籍”的名言：__________________。
（3）曹冲称出了大象的重量，说明他是一个_______________的孩子；玲玲的画得了奖告诉我们：很多事情____________。
（4）《妈妈睡了》一文主要从睡梦中的妈妈_____________、_____________、好累这几方面，让我们认识这位妈妈的。
2、组词
吃（ ）（ ）发（ ）（ ）
力（ ）（ ）少（ ）（ ）
3、按要求完成下面的词语练习。
1.“他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这句话中的“天涯海角”的意思是______________。我还积累了有类似意思的四字词语：______________、________________等。
2.“他不由得联想到他们野蛮的宴会。”这句话中的“野蛮”的意思是______________。它的近义词是____________，反义词是__________。在搭配词语时，我们还可以说“野蛮的____________、野蛮的____________”。
4、照样子，写一写。
z zh zhi c ________ ________
s ________ ________ r ________
5、把下列词语补充完整。
呢（ ）细（ ） 轻轻（ ）（ ） 汹（ ）澎湃
蹑（ ）蹑（ ） 滴滴（ ）（ ） 噼（ ）啪啦
晃（ ）晃（ ） 叮叮（ ）（ ） 恍（ ）大悟
6、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨 晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
[注]蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。
诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
______________________________________________________________________________
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
______________________________________________________________________________
7、古诗阅读
饮湖上初晴后雨
苏轼 〔宋代〕
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中的哪两句被誉为是对西湖的恰当评语？
___________。
【2】“潋滟”、“空蒙”这两个词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词，诗中“潋滟”形容______的样子，“空蒙”形容______的样子。
【3】请你结合诗的题目分析本首古诗描写的什么内容？
_______________
【4】苏轼为什么偏偏要选西施来比西湖呢？
_____________________
8、天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的 之情，其中表现主旨的句是 。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“ ， ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为
了烘托人。
D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
9、阅读短文，完成练习。
可爱的中国
方志敏
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的，以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温不高不低，最适宜孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧，胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊。岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄伟的峨嵋。妩媚的西湖，幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只有稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
咳！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲。只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷以极。不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！
听着！朋友！母亲哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
【1】写出下列词语的近义词。
适宜________ 蕴藏_________ 污秽_________
【2】选文中四个“难道”开头的并列句式的作用是（ ）
A．启发读者思考
B．批评全国民众
【3】下列说法不正确的是（ ）
A．文中所有的疑问句都表达了反问语气。
B．中国无处不美，处处都有令人留连难舍的胜景。
C．只有中国人民团结起来，才能把母亲从敌人的手中救出来。
【4】作者把________比作“母亲”，她气候________，土地________，物产________，风景_______。
【5】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写？
________________________________
10、阅读短文，完成练习。
花一样的姑娘
①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺，为这破旧的小巷平添了几分生机。我欣喜不已，不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。
②“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。是她？每天总能在菜场上看见她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一张憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。
③这次我再看她时，她一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我（ ），就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！我赞叹着。
④在朋友家里，我们又谈起她。我不禁产生了怜悯之心。朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶生了重病，成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药，所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。
⑤下午，我正往回走时，又见到她。她正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她。“谢谢，谢谢。”她（ ），似乎刚才麻烦了我，让她心生愧疚。然后，她又吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”说完，她转过身，又（ ），然后径自走了。我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，心想： 。
⑥嗬，花一样的姑娘！多么令人敬佩的姑娘！
【1】请细读短文，选择正确的短语或词语分别填在文中的括号里。（填序号）
A．回眸一笑 B．浅浅地一笑 C．歉意地一笑
【2】短文虽然写小姑娘，但“我”的情感也随之发生变化，请再读短文，予以补充。
欣喜→____________→怜悯→______________
【3】文中三次写到小姑娘“吃力”地做事情，以下叙述错误的一项是（ ）
A.说明小姑娘做事非常费力，生活很不便。
B.说明小姑娘面对困难，不退缩，不放弃。
C.说明小姑娘想博得别人同情，得到救济。
【4】第④段中，朋友向“我”转述了小姑娘的有关事情，下列概括最准确的一项是（ ）
A.小姑娘和奶奶住在阴暗潮湿的小破屋里。
B.小姑娘家境贫寒，为给奶奶看病买药，她就卖花贴补家用。
C.小姑娘的奶奶生了重病，成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。
【5】细读第⑤段，联系上下文，在文中的横线上补充“我”当时的心理活动。
【6】本文的题目是《花一样的姑娘》，请你写一写这样取题的好处。
________________________________
11、读儿歌，回答问题。（5星）
小（ ）小（ ）轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就（ ）跟（ ）们好。
【1】选音节填空，把上述儿歌补充完整：bù tù nǐ
【2】歌中出现的小动物有（________）
①
②
③
12、阅读短文，完成练习。
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵儿的那股特别劲儿？”
我这才注意起山茶花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出第二年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一个月，一季又一季地积蓄着。下的功夫那么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿！
【1】短文是从____、____和_____这三方面来写山茶花的美的，表达了作者____。
【2】用“ ”画出第二自然段中的过渡句。它的作用是 。
【3】理解文中画“﹏﹏﹏”的句子，并完成练习。
（1）“特别的劲儿”指的是（______）
A．山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。
B．花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。
C．每到花开时节，山茶都会下很大的功夫，花很多的力气开出很美的花。
D．山茶花的花形很美，显得特别有劲儿。
（2）下列句子的含义与山茶花的“劲儿”没有关联的一项是（______）
A．绳锯木断，水滴石穿。 B．不积跬步，无以至千里。
C．锲而不舍，金石可镂。 D．少壮不努力，老大徒伤悲。
（3）你觉得在学习上需要山茶花的这股“特别的劲儿”吗？为什么？
______________________
13、课内阅读。
一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此必须要精读。
【1】写出下列词语的反义词。
认真——（___） 帮助——（___）
【2】精读的方法有哪些？
_________________________________________
【3】为什么要精读？
_____________________________________________
14、阅读理解与感悟
《鸟的天堂》节选
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一抽，使看是一只大乌飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续抽掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一下，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被批在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】请你简单概括上面选段的主要内容。
__________
【2】将选文第①自然段中表现“鸟的天堂”由静寂到热间的时间变化过程的词语抄写下来：______
【3】选文中画横线的句子属于 （动态 静态）描写，请你用横线再画出一个这样的句子。
【4】文中的“__________”可以帮助我们理解“应接不暇”的意思。
【5】回顾全文，作者两次来到“鸟的天堂”，第一次的时间是____________，看到了________的大榕树；第二次的时间是___________，看到了_______________的景象。
【6】选文结尾处出现了两次“鸟的天堂”，第一个是指___________，第二个是指__________。这句话表达了作者对“鸟的天堂”的_____________。
15、词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
________
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
___________
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
___________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
_______
16、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
17、把字句、被字句转换。
（1）周总理过来把我的转椅扶正。
(2)几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。
（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。
（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。
改成被字句：
改成把字句：
（5）妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。
改为“被”字句：
改为“把”字句：
18、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）
______________得________________。
19、例：小河是鱼儿的家。
______是______的家。
20、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了儿朵（雪白的）小花。
( )的池塘里，长满了( )的荷叶。
21、习作展示。
春天到了，草儿绿了，花儿开了。飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵，到处都生机勃勃。选择一种我们平时观察的植物朋友，把它写下来， 介绍给同学们。
邮箱： 