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随时随地学习
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1、积累默写
待到重阳日，__________。
2、比一比，组词语。
粗( ) 汉( ) 勾( ) 申( )
祖( ) 汗( ) 句( ) 伸( )
3、日积月累。
1．默而识之，________________，________________。
2．________________，夜半钟声到客船。
3．半亩方塘一鉴开，________________。
4．________________，但悲不见九州同。
5．余尝谓读书有三到，谓_____________、_____________、_____________。
6．一粥一饭，________________；半丝半缕，________________。
7．《山居秋暝》作者是________代的________________，诗中既有静态描写又有动态描写的一句是________________，________________。你还能写出他另外的一句诗吗？________________，________________。
4、查字典填空
（1）“拷”字是（_______）结构，部首是（______），音序是（_____）。
（2）“魔”字是（______）结构，部首是（______），音序是（______）。
5、词语接龙。
（1）打猎——______——______——______——______
（2）悲惨——______——______——______——______
6、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________________，________________。________________，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题）_____，“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。（在正确的答案下面画上“____”
【2】把词的下阕补充完整。
【3】词中画“____”的句子，作者由_______联想到了即将到来的______景象。
【4】用自己的话说说最后两句词的意思。
__________________________________
【5】下面对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
7、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉 ，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】写出下列诗句的意思。
（1）终日不成章，泣涕零如雨。
______________
（2）盈盈一水间，脉脉不得语。
______________
【3】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________。
【4】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________
【5】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_______________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
8、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。
【1】认真读一读，下列表述错误的一项是（ ）
A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。
C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。
D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。
【2】对于这首诗，下列理解正确的一项是（ ）
A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。
B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。
C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。
9、请你阅读下面的短文，试着回答问题。
法布尔的故事
《蟋蟀的住宅》是法布尔写的，法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天中午，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围挤满了人，人们还骂他是个“怪人”，可他全然不觉。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动入了迷，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从“昆虫王国”的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近的一条沙路上观察昆虫。有一天的大清早，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声。于是他循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看见他还躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天的工夫，就看一块石头，简直中了邪！其实他是在________________。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成了19世纪有名的科学家。
【1】第二自然段是围绕哪句话来写的？请你用“_______”画出来。
【2】请你根据短文内容把第三自然段最后一句话补充完整。
【3】请你认真阅读短文后再填空。
（1）文中“如痴如醉”写出了法布尔对昆虫的____________。“怪人”“小偷”指的是____________；“著名”的近义词是____________；“工夫”在文中的意思是____________。
（2）法布尔是在____________、____________、____________观察昆虫的习性的。（填时间）
【4】短文主要写了法布尔的哪几件事？
_____________________
10、阅读《父亲的菜园》片段，完成练习
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗？”
父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”
我似信非信地点点头。没过多久，种子发芽、出苗，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解，父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
【1】给多音字组词
种 zhǒng________ zhòng________
似 sì________ shì________
难 nán________ nàn________
【2】用下面的词语造句
①信心十足：________。
②疑惑不解：________。
【3】我为什么疑惑不解？父亲的话使你明白了什么道理？
_________________
11、阅读
“飞行之王”
蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”。
在闷热的夏季，暴雨即将来临时，蜻蜓成群结队地在空中飞舞。它的姿态似一架飞机，而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，也能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯，还能选在空中不移动位置，就凭这一招，大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。这时它的翅尖每分钟需要扇动30-50次。他可以长途飞行，一小时可以飞一百三四十里而不着陆，也能突然降落，停在一个尖尖的树梢上，转眼间又飞得无影无踪。
蜻蜓飞得这么（ ），是靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应的缘故。它的翅膀前缘有一块深色加厚的部分，叫翅痣，这是保护薄而坚韧的翅不受折损的关键。
人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，战胜了震颤，保证了快速型飞机的飞行安全。
【1】下列不能体现蜻蜓是“飞行之王”的一项是（ ）
A．蜻蜓能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯。
B．蜻蜓飞行的姿态像一架飞机。
C．蜻蜓一小时可以飞一百三四十里而不着陆。
D．蜻蜓能悬在空中不移动位置。
【2】在第三段的括号中填入 词语，下列最恰当的一项是（ ）
A．自由自在
B．心花怒放
C．展翅高飞
D．俊俏轻快
【3】下列说法中，不符合文章内容的一项是（ ）
A．以飞翔著称的所有鸟类都不能悬在空中不移动位置。
B．蜻蜓靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应，所以它的飞行技术很高。
C．蜻蜓薄薄的翅膀不受折损，那是因为有了翅痣的保护。
D．人们在飞机机翼上设计了加厚部分，这就相当于蜻蜓的“翅痣”。
【4】对于文章内容的概括，最恰当的一项是（ ）
A．蜻蜓的飞行本领非常强，连鸟类都望尘莫及。
B．蜻蜓为什么会有这么高强的飞行本领。
C．蜻蜓的飞行本领高强及其原因，人们仿造蜻蜓的特点改进飞机。
D．蜻蜓的飞行本领很高强，人们根据蜻蜓的飞行特点制造飞机。
【5】文章表达了对蜻蜓怎么样的感情？下列说法不正确的一项是（ ）
A．赞美之情
B．佩服之情
C．喜爱之情
D．怜惜之情
12、课外阅读。
北宋时,王安石组织变法运动,遭到守旧派的反对,运动失败,被撤了宰相职务,回到江宁。第二年,皇帝又起用他,召他进京。
一日,船停泊在瓜洲小憩(qì),王安石立在船头远眺,看到京口和瓜州隔着一条长江,钟山也只是相隔着几座大山,春风已经吹到了江南,大地又将是一片春光!他想到这里,不禁又想起自己的变法运动,他相信:自己一定会使变法成功。但细细想来,朝廷内部斗争尖锐,他又觉前途迷惘,不由又触动了自己对家乡留恋不舍的浩荡情思。大诗人随即吟出了一首《泊船瓜洲》:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又到江南岸,明月何时照我还。”他特别喜欢“春风又到江南岸”一句,因为春风比喻变法运动,可是,又觉得“到”这个字还不够生动、有力,他又改成“入”和“过”,整整想了一夜,却没有一个满意的。
第二天一早,他又来到船头,忽然看到岸边有一片草地,是那么的青翠碧绿!他终于找到了那个字——“绿”!于是“春风又绿江南岸”成了千古名句。
【1】给短文加个题目,写在文前的横线上。
【2】在用“绿”字前,王安石先后用了____等字,最终确定用“绿”是因为_________________
【3】用“ ”在文中画出“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”的意思。
【4】文章由王安石修改文字,告诉我们什么道理?
_____________________________________
13、课外阅读。
中国结
一根红绳，就这么三缠两绕；一份祝福，就这样编结而成。——题记
我喜欢中国结。我欣赏她正统的“中国红”，就如同上海世博会中的中国馆那样，在世界之林中焕发着鲜艳的色彩。
凡是优秀的传统的东西一定不怕年代的推敲。
也许在现代生活中，咖啡喝多了就觉得平淡；忙碌久了就希望有沉淀，有积累。现代人，被一种怀旧思绪牵引着，开始了对传统的搜寻。所以，中国传统工艺——中国结，就被发掘出来了。
悄悄地，“中国风”刮了起来。
于是，街头巷尾，我们常常会看见时髦的女孩子身着传统的中式服装：那些精致的盘扣，那些织锦的质地，让人一望之下，隐约品到了远古的神秘与东方的灵秀。遐想一番，挟着“中国风”，我们看见了那散发着传统芳香的中国结艺，也许是沉淀得太久，她的古色古香，让人不禁神往。
中国结艺分大型挂件、小型挂件，因其含义不同，所挂位置也不同。以前人们多挂于家中墙壁或门上，现在有车的人多了，结艺于是也成了一种车饰。
我记得我奶奶也会编这种中国结。小的时候，在奶奶编织中国结的时候，我总喜欢趴在奶奶的大腿上，吵着闹着要奶奶教。天真的小孩子，见着好玩，总要亲手摆弄玩玩。不过至今，我尚未学会。
如今，现代结艺早已不是简单的传承，它更多地融入了现代人对生活的诠释，加进了现代人的巧思。人们更注重结艺体现的现代装饰意味，将传统的各式技巧与现代艺术相结合，使今天的人们更乐于接受。悠久的历史和漫长的文化沉淀使“中国结”蕴含了中华民族特有的文化精髓。它不仅是美的形式和巧的结构的展示，更是一种自然灵性与人文精神的表露。
我为生在长在这片富饶的土地而感到自豪，我为我是一名炎黄子孙而骄傲。我想，我们勤奋的华夏儿女终有一天会让“中国风”吹遍世界每个角落。
【1】中国结艺分_____________、______________两大类，所挂位置有_____________、_____________、______________等地方。
【2】下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A．中国结是一根红绳，但更是一种祝福。
B．中国结经常出现在家中的墙壁或门上，还有汽车内。
C．中国结不仅是美的形式和巧的结构的展示，更是一种自然灵性与人文精神的表露。
D．中国结因为与现代生活相结合，所以深受全世界人民的喜爱。
【3】“我记得我奶奶也会编这种中国结。”你从这句话中体会到了什么？
________________________
【4】“凡是优秀的传统的东西一定不怕年代的推敲。”你是怎样理解这句话的？举个生活中的例子加以说明。
________________________
14、课外阅读。
我小时候很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。
从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都会心有余悸，生怕巴掌会落到我头上。
然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，我突然听见父亲的脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修座钟，那是钻研，我要是因此打你，就是阻止你钻研，我不想让我的孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
【1】给短文添加一个标题，写在短文前的横线上。
【2】文中画横线的部分是对父亲的______、______、______的细节描写。这些细节描写，让我看到了一位__________的父亲。
【3】父亲第一次举起手掌，是因为“我”____________，他这样做是为了_____________；第二次举起手掌，是因为“我”__________，他这样做是为了______________。通过这两件事，表达了__________。
【4】短文结尾的主要特点是（ ）
A．点明主旨
B．总结全文
C．抒发情感
D．首尾照应
【5】你同意文中父亲的做法吗？为什么？
_____________________
15、把下面的陈述句改为反问句。
（1）不好好学习，不能取得好成绩。
______________________
（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。
_________________________
（3）别人能办到的事，我们就能办到。
________________________
（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。
__________________________
（5）冬天来了，春天不会远了。
___________________________
16、按要求写句子。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
改为陈述句:
(2)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
用加点字造句:
17、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
______________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
_____________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_______________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________________
18、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：______________________________________________________
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：______________________________________________________
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：__________________________________________________________
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：______________________________________________
19、按要求改写句子。
(1)大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：
感叹句：
(2)你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：
感叹句：
(3)没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
反问句：
(4)最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：
“把”字句：
(5)蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：
拟人句：
20、把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？
_________________________
21、作文
题目：有你，真好！
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。在过去的2020年春季至今，虽然新冠疫情肆虐，可是全国上下齐心协力抗击疫情：医护人员日夜奋战，抢救病患；老师录制课堂教学视频、在网上批改作业，让你们虽然停课但不停学；家里，爸爸妈妈一面忙抗疫、忙工作，一面无微不至地照顾你……这些温暖着你，也带给你希望！再次凝视着这句话，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在你眼前。请你围绕中心，选取典型事例，将事情写具体，并表达出自己的真情实感。500字左右。
友情提醒：文中不得出现真实的校名、姓名。
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