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随时随地学习
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1、读句子，加上合适的标点符号。
1．我们是祖国的花朵( )老师是辛勤（xīn qín）的园丁( )
2．星星一闪一闪地在和我打招呼呢( )
3．你是来帮助（bāng zhù）我的吗( )
2、把下列成语补充完整，并解释所填的字。
____知非福_____ 垂头____气________
跃跃____试_____ 无_____无故________
万_____更新_____ _____然不同_________
3、请把你在本学期所积累的词语归归类，填一填，看谁填的多！（至少2个）
（1）描写季节的词语：__________________________________
（2）描写声音的词语：__________________________________
（3）带有数字的成语：_________________________________
（4）带有身体部位名称的成语：_____________________________
4、比一比，组词语。
仍（ ） 需（ ） 杯（ ） 钓（ ）耍（ ）射（ ）
扔（ ） 须（ ） 还（ ） 钩（ ）要（ ）谢（ ）
5、给下面的字组词。
白—（________）—（________）—（________）—（________）
红—（________）—（________）—（________）—（________）
黄—（________）—（________）—（________）—（________）
6、阅读
你好啊，快乐的小鸟！欢乐的精灵！
你犹如一位画家
蓝天 白云
田野 山峦
江河 浅川
这些空中陆上都是你的画坊
你用羽翅描画了四季的模样
【1】联系上下文填空。
诗中将小鸟比作______，它在______作画，它的画笔是______，画了______
【2】联系上下文理解词语。
画坊：______________
7、《敕勒歌》歌咏了北国草原的壮丽风光,抒发了草原人民热爱家乡、热爱生活的情感。查阅资料,把这首诗歌补充完整。
敕勒川, 。天似穹庐,笼盖四野。 ,野茫茫,风吹草低 。
8、先把诗句补充完整，再完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了_____（季节）的美丽景色，实则是一首_____（咏史 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指____________，点明天气；“泗水滨”点明___________；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了__________。
【4】提到朱嘉，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“_________？___________”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。
9、课外阅读。
贝多芬的吻
安多尔·福尔德斯
1985年9月,我在西德萨尔布吕肯给一些年轻的钢琴家上主修课时感到,如果我在某个学生的背上轻轻拍一下,他就会表现得更为出色。我便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬,使他自己以及全班学生大为惊奇的是,他马上超越了自己的原有水平。
这件事使我想起了自己得到第一次表扬时是多么幸福和骄傲!我当时7岁,我的父亲要我帮忙在花园里干些活儿。我卖劲地干活儿,得到了最丰厚的报酬。当时他亲了我一下说:“谢谢你,儿子。你干得很好。”60多年后,他的话仍然在我耳边回响。
16岁时,由于我与我的音乐教师发生分歧,我处于某种危机之中。后来一个著名的钢琴家艾米尔·冯·绍尔来到布达佩斯,要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的C大调《托卡塔曲》,并要求听更多的曲子。我把自己全身心地投入到弹奏贝多芬的《悲怆奏鸣曲》以及其后舒曼的《蝴蝶》之中。最后,冯·绍尔起身,在我的前额上吻了一下。“我的孩子,”他说,“在你这么大时,我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下,说:‘好好照料这一吻——它来自贝多芬。他在听了我演奏后给我的。’我已经等了多年,准备传下这一神圣的遗产,而现在我感到你应当受得起。”
在我的一生中没有别的什么可以比得上冯·绍尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来,帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。
赞扬是一股强劲的力量,是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术,我对它的神奇作用总是感到诧异不已。
【1】文章一共记叙了三件事,请简单概括。
___________________
【2】这三件事中,最为详写的是第 件;这三件事都说明了同一个道理,用“ ”画出相关内容。
【3】贝多芬的吻由______传给了艾米尔·冯·绍尔,他又传给了“我”,“我”又将继续传给最值得承受这份遗产的人。“我们”传承着贝多芬的吻,其实在传承着______。
【4】你感受过“赞扬”让人诧异不已的神奇作用吗?举一个例子。
___________________
【5】写一写。
赞扬是一股强劲的____ ,是黑暗屋子里的____。赞扬是一种____,有让人感到诧异不已的神奇作用。赞扬是_______。
10、
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日、徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
“功夫不负有心人。”三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是“有眼不识奉山。”
【1】给这篇文章加上一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】我能根据文章内容，选择故事发展的正确顺序。（ ）
A．受辱励志——拜师学艺——勤学苦练——轰动画界
B．拜师学艺——受辱励志——勤学苦练——轰动画界
C．拜师学艺——受辱励志——轰动画界——勤学苦练
【3】短文的最后一个自然段中，那个外国学生对徐悲鸿说“看来我犯了一个错误。”你知道他犯了什么错误吗?用“ ”在文中画出来。
【4】文章结尾“有眼不识泰山”中的“泰山”是指什么?下列选项中最合适的一项是（ ）
A．五岳中的泰山。
B．徐悲鸿。
C．有才能的中国人
【5】结合短文内容，说说你对“功夫不负有心人”这句话的理解。
___________________________________________
11、
课内阅读。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没（mò méi）过膝（xī qī）盖。西北风呼呼地刮过树梢（shāo sāo）。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
【1】在文中括号里正确的读音下打“√”。
【2】文中加点的“不得不”是什么意思？
___________________________________________
【3】紫貂、黑熊和松鼠会怎样度过漫长的冬天？展开想象，用它们自己的口吻写一写。
紫貂说：“_________________________________。”
黑熊说：“_________________________________。”
松鼠说：“________________________________。”
12、阅读短文，回答问题。
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲(qū qǔ)一下，作出适当的让步，以求反弹(tán dàn)的机会。”
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
【1】给文中划线的字选择正确的读音。
弯曲________ (qū qǔ) 反弹________ (tán dàn)
【2】文中破折号所起的作用是（ ）。
A. 转折 B. 解释说明 C. 递进
13、语段阅读
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。要时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
【1】雾把天空连同太阳藏起来后的景色是什么样的？用“________”画出来。
【2】课文中说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
在我眼里雾是______________________________。
14、阅读短文，完成练习。
谁与我同行
①每周总有两三晚的补习课。家离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就有点可怕了。
②过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是我极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
③父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”
④一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶，上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
⑤我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上了老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父亲的话“你是男子汉”，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
⑥下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
⑦回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说:“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
⑧以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，还照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。
⑨毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
【1】用“______”画出一处能表现“过岭是我极惧怕的”的句子。
【2】第①段在文中的作用是（ ）。
A．前后呼应
B．总起全文
C．承上启下
D．点明中心
【3】第⑤段中提到“我的心顿时一阵惊跳”。“惊跳”的原因是______。从画“ ”的句子中能感受到父亲是一个______的人。
【4】第⑧段中“渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人”这句话中“夜行的路人”实际上是_______；“我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来”中“夜行的快乐”指______。
【5】“毕业后，母亲告诉我,那是父亲打的火把。”读到这样的结尾，你一定感慨万千。如果你就是作者，当你得知真相后,会有什么话想对父亲说?
我想对父亲说：__________________________________
15、照样子，改写句子，使其表达得更生动。
小鸟飞过湖面。_________________________
16、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（用加点的词语写句子）
_____
17、我会照样子改写句子。
l.例：那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你怎么数得清呢？
听了雷锋叔叔的故事，我很受感动。
________
2.例：他的衣服被大雨淋湿了。
大雨把他的衣服淋湿了。
盘子里的小鱼被猫吃光了。
________
18、根据开头提示，接着往下写一段话：我喜欢冬天的夜晚，______________________________。
19、按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）
___________________________
②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）
___________________________
③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
___________________________
20、把反问句改为陈述句。
（1）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？
（3）鲸难道不是比象更大的动物吗？
（4）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
（5）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
21、看图写话。
图上都有谁？它们在干什么？它们会说些什么？请你仔细看图，展开想象，写写小松鼠和大白鹅之间的故事吧！
要求：1．书写规范，正确使用标点符号。
2．可以用上这些词：涨水、抓耳挠（náo）腮（sāi）、挥舞、帮助。
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