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1、比一比，组词语。
纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 胜（ ）
沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 盛（ ）
2、比一比，再组词。
桃( ) 休( ) 值( ) 注( )
跳( ) 体( ) 植( ) 住( )
3、填空题。
（1）对于“义”和“利”《论语》中为我们这样阐述：__________，_____________。
（2）《朱子语类》中告诫我们为人处世要有羞耻之心，这正是____________，__________。
（3）《乡村四月》的作者是_____朝的_____，诗中赞美农民辛勤劳作的诗句是__________，_______。
（4）____________，青春作伴好还乡。
（5）谁言寸草心，________。
（6）_____，唯见长江天际流。
4、比一比，再组词。
河（_____） 沙（_____） 破（_____） 狂（_____） 青（_____）
珂（_____） 抄（_____） 披（_____） 旺（_____） 请（_____）
5、补全诗句
①春风又绿江南岸，___________。王安石《泊船瓜洲》
②____________，听取蛙声一片。辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
③____________，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春》
④欲把西湖比西子，__________。苏轼《饮湖上初晴后雨》
⑤不识庐山真面目，__________。苏轼《题西林壁》
6、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________
7、阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋
沙白
湖波上，
荡着红叶一片，如一叶扁舟，
上面坐着秋天。
【1】填一填。
①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
【2】“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（ ）。
A.一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至
B.轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景
C.诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情
8、读诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】在下面加点字正确的读音下画横线。
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
【2】写出加点词的意思。
(1)净无苔：______________________
(2)排闼：________________________
【3】这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。
【4】下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
9、阅读理解。
________________
在菜市场一个不显眼的地方，坐着一个卖柿子的姑娘。一个衣着华丽的少妇带着一个小女孩来到了姑娘面前，用本地话问：“多少钱一斤？”“四角五。”姑娘站起来答道。少妇皱皱眉头对姑娘说：“好像没熟。”说完，伸手拿一个柿子，用手绢擦了擦。她身边的孩子叫道：“给我一个！”少妇说：“小孩子馋什么？”尽管这么说，她还是又拿了一个给孩子……
少妇吃了一大半后，说：“还没熟，我不买了。”说完要走。那孩子却说：“妈妈，熟了，可甜哩！”少妇的脸顿时红了，打了小女孩一巴掌，孩子哇哇地哭了，那姑娘见此觉得既可笑又心疼，忙递了两个柿子给少妇。少妇呆住了，手上的柿子像两个铁球一样……
那姑娘又坐在扁担上，仍然无声地等待着顾客的光临。
【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
【2】用句中标红的词语写一句话。
(1)那姑娘见此觉得既可笑，又心疼。
_______________________________
(2)尽管这么说，她还是拿了一个给孩子。
________________________________
【3】联系上下文，理解句意。
(1)“那姑娘见此觉得既可笑又心疼，忙递了两个柿子给少妇。”
①姑娘为什么觉得可笑？
_____________________________
②姑娘心疼什么？
____________________________
(2)“少妇呆住了，手上的柿子像两个铁球一样……”说明什么？
___________________________________
【4】如果你是文中卖柿子的姑娘，看到少妇打孩子，你会对她说些什么？
__________________________________
10、课外阅读。
胸有成竹
北宋时期有个著名画家叫文与可。无论是人物（ ）动物（ ）还是山水（ ）花草（ ）他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。
一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画什的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢（bà）了。
【1】请在文中第一段括号里加上标点。
【2】请在选文中找出下列词语的近义词。
闻名( ) 观看( )
【3】文中猫抓着画玩是因为________________________
【4】文与可画竹的秘诀是什么？请用“ ”在原文中画出来。
【5】文与可画竹的故事告诉我们____________________
11、阅读选段短文，完成下面小题。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
（节选自《红楼梦》）
【1】选段采用的是( )的描写方法，划横线的句子是( )的描写，划波浪线的句子是( )的描写。
【2】选段仅仅围绕“笑”字，从她们各自的笑声中可以看出人物的性格特征，请选择其中一个加以分析。
___________________
12、阅读语段，完成练习。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事，此三者缺一不可。
——（节选自《古人谈读书》）
【1】“识”在字典中的解释有：①认识：②知识、见识。语段中“识”的意思是______。
【2】“此三者缺一‘不可’”中的“此三者”是指_______、_______、_______。
【3】作者在文中引用了两个寓言故事，分别是_______、_______
【4】用自己的话说说画横线句子的意思。
______________
13、阅读《旅游攻略书》，完成练习。
【材料一】
网友推荐：怎么制定“旅游攻略”旅游攻略
一般需包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气状况等。具体内容如下：
1．推荐一条合理的路线，完美解决交通问题。
2．推荐一处物美价廉的住宿。
3．要有详细的美食介绍或就餐推荐。
4．标明特别需要注意的事项。
【材料二】
导游推荐：北京五日游攻略
行程第一天：抵达目的地，入住酒店休息，然后自由活动。
行程第二天：游览天安门广场、北京故宫、鸟巢、水立方。
行程第三天：游玩颐和园、圆明园。
行程第四天：游览明十三陵、八达岭长城。
行程第五天：自由活动以及返程。
(1)结合两则材料，我们可知所谓的“旅游攻略书”指的是（ ）
A．为旅游制定的规划，旅游出行时参考的资料。
B．旅游目的地景点的详细介绍。
C．应对旅游过程中出现问题的锦囊妙计。
(2)根据材料一的内容，你认为材料二还可以做哪些补充？在正确的说法后面画“√”。
①美食或者就餐安排。（ ）
②住宿安排。（ ）
③每个景点具体的旅游路线。（ ）
④交通问题的处理。（ ）
(3)如果请你为“北京五日游攻略”标明需要特别注意的事项，那么，你会标出哪些呢？请列举两条。
______________________
14、课外类文阅读。
风筝的故事
在中国，风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yuān)，后来改用纸做，叫纸鸢。风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。
最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(yè)。他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。
（1）给加点字选择正确的解释。
①着色而成。( )
A．穿(衣)。 B．接触；挨上。 C．使附着在别的物体上。
②博物馆。( )
A．通晓。 B．多；丰富。 C．博取；取得。
（2）用“____”画出风筝名字的由来。
（3）风筝又叫________。____________是风筝之都。最长的风筝是________制作的______________________________。
最小的风筝是____________扎制的____________。
（4）短文向我们介绍了( )。(多选)
A．风筝的历史
B．风筝的种类
C．风筝名字的由来
D．风筝之都
E．风筝是玩具
15、海力布一定要把坏消息告诉大家。 （改成双重否定句）
___________________________
16、按要求写句子。（8分）
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）
(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?（改为陈述句）
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）
(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
17、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
18、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢？
改为陈述句：
2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
19、照样子，注意加点的部分，把下列句子补充完整。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
（1）荔枝是一种常见的水果，个头相当于_____________。
（2）这种桃子十分甜，比________________。
20、按要求完成句子练习。
“把”字句与“被”字句练习。
1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）
_________________
2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）
______________
3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。
（1）改为“把”字句：_________
（2）改为“被”字句：_________
21、快乐习作。
题目：我的校园生活
你的学校生活是怎样度过的呢？你在学校里感受到哪些快乐？有哪些收获？请以“我的校园生活”为题，写一篇短文。注意开头要空两格，句子要写通顺，不要写错别字。学会用上有新鲜感的句子，字数300字左右。
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