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随时随地学习
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1、我能比一比，再组词。
条（__________） 干（__________） 象（__________）
冬（__________） 千（__________） 像（__________）
2、把句子补充完整。
1、读书破万卷，___________。
2、读书有三到，谓__________、_________、__________。
3、_______________________，年年相见在他乡。
4、夏风草木熏，_________________。小立池塘侧，___________________。
5、________________，只怕有心人。
3、读拼音写词语。
1．政委走到yì zhǎn dēng（_______）下，扶着旁边的lán gān（______），望着飘拂的qí zhì（______），陷入沉思。
2．tǎn kè（______）驶到jù lí（______）rì kòu（______）不到一百米的地方，发出了一枚炮弹，炸得敌人fěn shēn suì gǔ（________）。
4、比一比，再组词。
珍（_____） 塌（_____） 扶（_____） 沙（_____）
诊（_____） 榻（_____） 肤（_____） 纱（_____）
5、学过的，我知道。
（1）火把节是在每年的农历______月_____日。到了那天，人们________游行，举行___________、___________、__________等纪念活动。
（2）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像__________________。它们___________，翅膀___________。我们好不容易才从这片飞动的_________中脱出身来……
（3）读了《范仲淹的故事》我们知道了“__________”这个成语的来历，还知道了后人用“______________________________________”来赞颂他。
（4）花木兰替父从军，真可谓_________________。她在战场上英勇杀敌，战功卓越，真是___________________________________呀！
（5）说到涅利，你想到的四字词语有：___________、 ___________。
6、按要求填空。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】补充诗句。
【2】诗句中“寒山”的意思是______，“生”的意思是_____，“坐”的意思是______。
【3】诗人描写的是_______的景色，从______、______等词语中看出来的。
【4】诗人除了写枫林外，还写了__________、__________、__________，这四种景物构成了一副秋色图，给人以清新明快的感觉。
7、对比读古诗，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面加点的字。
春风不度玉门关：_________ 不破楼兰终不还：________。
【3】“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________，从中可以体会到_________________________________。
【4】说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。
__________________
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )
（2）这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )
（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。( )
（4）《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )
8、课外阅读。去打开大自然绿色的课本
祖国散开了绿色的大门， 青山说，攀岩吧
给孩子一片清凉的绿荫。 饱览无限的风光，满怀少年的豪情!
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 绿水说：前进吧
去吧，去打开大自然绿色的课本 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!
让明亮的眼睛 去吧，天空会开片片云锦，
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 给你们送去明媚的早晨。
用绚丽的色彩， 去吧，大地会吹来阵阵微风，
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 给你们留下愉快的黄昏。
鸣禽、野花要和你们联欢， 祖国敞开了绿色的大门，
生活里洋溢着欢乐和温馨。 给孩子一片清凉的绿荫。
祖国的山水要和你们相聚， 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
请听一听它们心中的声音。 去吧，去打开大自然绿色的课本。
【1】第二节描绘了大自然哪些动人的画面？
_____________________
【2】本诗主要采用第二人称，“你们”指的是_______，第三节中的“它们”指的是______。
【3】你是怎么理解“打开大自然绿色的课本”的？
________________________
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
___________________________
9、阅读下列材料，答题。
老乌龟和小鸟
芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。这是一个安静的地方。“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。
每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。
“叽哩哩，叽哩哩……”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。“叽哩哩，叽哩哩……，”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。
“我不喜欢听歌，太吵了……”老乌龟想，可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡、她的歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。
“唉，这里的安静没有了……”老乌龟很不高兴。
“叽哩哩，叽哩哩……”小鸟不停地唱。“唉……”老乌龟忍不住叹了一口气。“呀！”小鸟吓了一跳，发现了老乌龟！
“我，我吵您了吗？”小鸟红着脸说，
“是啊，我是很喜欢安静的……”
“真对不起，我不是有意的，”小鸟拍拍翅膀，飞走了。
芦苇静静的，池塘静静的。
“这才是我的池塘……”老乌龟想。
老乌龟又睡了长长的一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。
“真怪呀，这是怎么回事呢？”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀！我已经习惯了呀……”老乌龟轻轻地摇了摇头。
“小鸟什么时候会再来呢？”
【1】老乌龟赶走小鸟，是因为_________________。
【2】为什么小鸟离开后，老乌龟也没有睡舒服？（ ）
A．因为小鸟离开后，老乌龟内心感到了孤独
B．因为之前一直睡不着觉，老乌龟生病了
C．因为老乌龟习惯了小鸟的歌声，没有歌声就睡不着
D．因为小鸟洗澡污染了池塘的水
【3】读文中画“____”的句子“老乌龟轻轻地摇了摇头”，此时，老乌龟会想些什么？
________________________
【4】老乌龟想“小鸟什么时候会再来呢”，你觉得小鸟会回来吗？为什么？
__________________________
10、阅读下文，回答问题
卢沟桥
永定河上的卢沟桥，在北京附近，修建于公元1189～1192年间。桥长265米，整座桥由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的只有16米，长的有21.6米。石拱之间有石桥墩，把11个拱连成一个整体，由于各拱相连，所以卢沟桥又叫做连拱石桥，永定河发大水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是自从建成卢沟桥后，再没有出过事。从这里可以看出它的设计很科学。
【1】卢沟桥在________附近的________修建于________～________年间。因为________，所以卢沟桥也叫做________。
【2】理解短文内容，按叙述顺序，在括号里写出相应的序号。
________桥的石拱。
________桥的长，桥由石拱组成。
________建桥的时间和地点。
________石桥墩连接桥拱。
【3】从哪儿可以看出卢沟桥的设计很科学？请用横线画出有关的句子。
11、我会认真读儿歌，并完成练习。
数字歌
一头牛，两匹马，
三只小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，
九条小虫地上爬，
十只鹊，叫喳喳。
小朋友，笑哈哈。
【1】找出儿歌中的数字词，用“○”圈出来。
【2】地上爬的是（ ）
A．小羊
B．小鸟
C．小虫
D．喜鹊
【3】你还能写出哪些与“一头牛”结构相同的搭配呢？（至少写三个）
_______________________
12、请阅读短文，完成练习。
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常（惊奇 惊异），急忙从老人的照片旁边退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。
海鸥们（快速 急速）扇(shān shàn)动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地（注视 凝视）着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似(shì sì)的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像（慢慢 缓缓）向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮(cuō chuō)着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
【1】用“/”划去文中不正确的读音，和不合适的词语。
【2】文中的“——-”的作用是 ，“ ”的作用是 ，“……”的作用是 。
【3】发生了什么意想不到的事情，用“------”画出，为什么会发生这样的事情？
【4】当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。（换种说法意思不变。）
___________________________________________________
【5】文段中的第四自然段，“白色旋涡”指 ，写出了 。从两个“扑”字体会到了 。
【6】想象一下，片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景？
_________________________________
13、阅读短文，完成练习。
月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”
后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。
【1】认真读读短文，你觉得我是个怎样的孩子？
_________________________ ______
【2】王奶奶是怎么对我说的？我后来是怎么做的？
_________________________ ______
【3】我有没有向王奶奶承认错误？
_________________________ ______
14、课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 金色的， 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，花瓣是金色的，草地也是金色的，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】在文中的横线上填上合适的关联词语。
【2】根据选文内容，把下面的内容补充完整。
早上，草地 _________，因为蒲公英 ___________；
中午，草地 _________，因为蒲公英 ___________；
傍晚，草地 _________，因为蒲公英 ___________。
【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。因此，我们就会有新的发现。 _____
②草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花会变色。所以，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 _____
15、按要求写句子。
1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)
_______________________________________________________
2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)
_______________________________________________________
3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)
_______________________________________________________
16、句式转换。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
_________________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________________
17、按要求写句子：
（1）扩句练习（至少扩两处）
①黄河是摇篮。 ②墙上满是爬山虎。
（2）缩写句子练习：
①人们从蝙蝠的身上得到了启示。
②科学家们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（3）把字句、被字句练习：
①幼龟被我们从嘲鸫嘴里救下来了。
把字句
②金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊把两颗小种子迷惑了。
被字句
4 、陈述句与反问句互换
①没有治理好水土流失，能管住黄河吗？
②像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
③我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（5）修改病句：幼龟们都争先恐后地抢着爬向大海。
18、反问句与陈述句互改
1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?
19、这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）
________________
20、改变句子顺序使意思不变。
他的善良感动了我
他的善良把我感动了。
我被他的善良感动了。
1. 小鸟捉虫子吃。
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2. 蜘蛛在编织围巾。
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21、习作。
你印象最深的一件事是什么？请按一定的顺序把这件事情写清楚。题目自拟。
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