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随时随地学习
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1、用恰当的词语填空。
剪刀似的____ 伶俐可爱的____ 旷亮无比的____
2、把古诗词补充完整。
1．死去元知万事空，但悲不见九州同。________________________，家祭无忘告乃翁。
2．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，________________________。
3．________________________，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
4．七夕今宵看碧霄，________________________。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
3、写出带有“言”的的词语。如：狂妄自大的话叫（狂言）
写在书前的话（ ） 应允别人的话（ ） 公开宣称的话（ ）生前留下的话（ ）
4、按课文内容填空。
（1）它把________给了枫树，________的枫叶像________，________，邮来了秋天的凉爽。从古至今，秋天便是文人墨客笔下永恒的主题，我会用杜牧笔下的诗句“________，________。”来表达对秋天的喜爱；我会用苏轼笔下的诗句“________，________。”来赞美秋天；我会用四字成语“________、________”来描绘秋天。
（2）我们常用俗语“________，________。”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。
5、照样子，写一写。
1．井 讲 进 火 _____ ____ 子 ____ _____
2．（红红的）太阳 __________ 梨花 _________头发
3．外—里 慢 —_______ 哭 —_________
4．又黏又甜 ______________ _______________
6、课内阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】理解诗句中加点字的意思。
吟：_______________ 可怜：_______________
【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法，把_______比作_______________还把_________比作_________
【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。
______________________
7、课外阅读
鹿柴
唐•王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】“闻”的意思是（ ）
A.用鼻子嗅一嗅。
B.听见，听到。
C.新鲜事。
【2】诗人（ ）见到有人来。
A.没有 B.已经
【3】用自己的话说一说最后两句诗的意思。
________________________________。
8、雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴）， 你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。
（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴； 细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
【1】在括号中恰当的词语下画“√”
【2】照样子，写句子。
落花铺成的地毯又软又香 。
_____________ 又____________又________________。
【3】诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_______比作________，这样写真好，因为______________。
【4】读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。
________________________________
9、阅读短文，完成练习。
军犬黑子
那一年，我认识了一位军犬训导员。我问他：最聪明的狗能达到什么程度？他说：除了不会说话，跟人没有差别。他的回答，令我一怔，随后我说：你准是掺进了许多感情色彩吧？不！他说。
他给我讲述了几个关于狗的故事，是他亲身经历的。有几个，我已淡忘了，惟其中的一个，至今记得鲜明。曾经在他们的那个营地，有一条叫“黑子”的狗极其聪明。有一天，他们几个训导员想出一个特殊的办法，决定用来测一测黑子的反应能力。他们找来了十几个人，让这些人站到队伍中去。这一切完成了，训导员很高兴，用手拍了拍黑子的脖颈以示嘉奖，之后，他指了指那些人，让黑子把“小偷”找出来。黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲就叼住了那个“小偷”的裤腿将他拉出了队伍。
应该说，黑子把这个任务完成得极其完满，但训导员却使劲儿晃了晃脑袋对黑子说：不！不是他！再去找！黑子大为诧异，眼睛里闪出迷惑的光，因为他确信没有找错人，可对训导员又充满了一贯的绝对的信赖。这，这是怎么回事呢？他想。不是他！再去找！训导员坚持。黑子相信了训导员，又回去找……但他经过了再三再四的谨慎辨别和辨认，还是把那人叼了出来。不！不对！训导员再次摇头。再去找！
黑子愈发迷惑了，只好又走了回去。这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的脚边转过头来，望着训导员，意思是——我觉得就是他……不！不是他！绝对不是！训导员又吼，且表情严厉起来了。
黑子的自信被击溃了，他相信训导员当然超过自己。他终于放弃了那个“小偷”，转而去找别人。可别人……都不对呀？
就在他们里头！马上找出来！训导员大吼。
黑子沮丧极了，在每一个人的脚边就停那么一会儿，看看这个人像不像“小偷”，又扭过头去看看训导员的眼色试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当他捕捉到了训导员眼色在刹那间的微小变化时，他把停在身边的那个人叼了出来。
当然，这是错的。
训导员哈哈大笑起来，把黑子笑糊涂了。之后,训导员把“小偷”叫出来，告诉黑子：你本来找对，可你错就错在没有坚持……
一刹那间，令训导员和全体在场的人们意外、惊恐和悔恨的是，他们看到——当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，几大滴热泪流了出来，之后，它沉沉的垂下了头，一步一步地走了开去……
黑子！黑子！你上哪去？训导员害怕了，追上去问。
黑子不理他，自顾自往营外走去。
黑子！黑子！对不起！训导员哭了。
但黑子无动于衷，看也不看他一眼。
黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，在黑子面前热泪滂沱。
黑子挣脱了驯导员的搂抱，一步一步地走到了营外的一座土岗下，找了个背风的地方趴下了。此后好几天，黑子不吃不喝，精神委顿，任训导员怎么哄，也始终不肯原谅他。
人们这才发现——哪怕是狗，也是要尊严的！
或者反过来说——它们比人更要尊严！
后来，后来是黑子不再信赖它的训导员，甚至不再信赖所有的人，同时，它的性情也起了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛——训导员没办法，只好忍痛安排他退役。
啊，黑子呀！
【1】根据意思从文中找出词语。
形容贪婪而凶狠地注视。_____________
心里一点儿也不受感动。_____________
声势或气派令人敬畏。_____________
目光像闪电一样亮，形容眼睛非常有神采。_____________
【2】用直线画出本文的中心句。
【3】几个训导员想出一个特殊的方法来测试黑子的能力。这个特殊的办法是什么？
_____________________________
【4】当训导员告诉黑子真相的一刹那，黑子做什么事情使在场的所有人都惊讶不已？
______________________________
【5】在这次测试中，黑子的感情在不断发生变化：_________-________-_________-_________。
10、课外阅读。
一次，仪山禅师洗澡。
水太热了，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师父说，水的温度已经好了，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
澡盆里的师父眼看着弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗?这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢?”
弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。
1．在适合做题目的义项的括号内打“√”。
仪山禅师( ) 滴水和尚( ) 一举两得( ) 万物皆有所用( )
2．用“ ”画出文中既是拟人句又是反问句的句子。
3．“一举两得”中的“一举”在文中指 ，“两得”指 ；“何乐而不为”的意思是 ?
4．弟子心有“所悟”，他“悟”到的是( )
①讲究节约，不要浪费一滴水。 ②万物都有用处，不要随便浪费。 ③要珍惜自己存在的价值。 ④法号应该取为“滴水和尚”。
11、阅读理解。
圆明园的毁灭
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选文第二自然段的结构是（ ）
A．总分
B．总分总
C．分总
【2】本篇课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
___________________________
【3】列强不但摧毁我们的建筑、毁灭我们的文物，更是霸占我们的土地，闻一多在《七子之歌》中提到的被列强霸占的土地有：______，_______，_______等。
12、课内阅读。
（辛 幸）好没（mò méi）打中（zhōnɡ zhònɡ）。子弹（dàn tán）擦过小狗的耳边，就像（联 连）环画里画的那样。小狗（拨 拔）腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
狗跑啊，跑啊……
【1】用“/”划去文段中不正确的音、字。
【2】用“诧异”说句子。
__________________________
【3】“狗跑啊，跑啊……”最后的结局怎么样呢？请续写结局。
___________________________
13、认真阅读下面的材料，完成题目。
说说垃圾分类
【材料一】最近，你被“垃圾分类”刷屏了吗？垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。垃圾分类从分类投放、分类收集到分类运输、分类处理，环环相扣，缺一不可。2021年5月1日，《济南市生活垃圾减量与分类管理条例》正式实施，这意味着济南从法律层面强制开展垃圾分类。《条例》规定，单位和个人未在指定的地点分类投放生活垃圾的，由综合行政执法部门责令改正；拒不改正的，对单位处五万元以上五十万元以下罚款，对个人处五十元以上二百元以下罚款。
【材料二】2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，社会公众称之为垃圾分类“史上最严”。普遍推行垃圾分类制度也是建设“无废城市”不可或缺的重要内容。“无废城市”是一种先进的城市管理理念，是指以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
【1】阅读以上材料，判断下列说法是否正确，并在后面的（ ）里打上“√”或“×”
（1）垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。( )
（2）垃圾分类从分类投放、分类收集到分类处理，环环相扣，缺一不可。( )
（3）《济南市生活垃圾减量与分类管理条例》规定，单位和个人未在指定的地点分类投放生活垃圾的，都应受到罚款处理。( )
【2】深圳市居民王明家中的不可回收垃圾需要经过以下几个环节进行处理：
( )→( )→( )→( )
【3】请根据材料中“无废城市”的理念写一条宣传语。
______________________
14、阅读课内片段，完成练习。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景（像 象）。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶（尔 乎）有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷（道 到）：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
【1】用“√”选择括号内正确的汉字。
【2】根据意思写词语。
（1）遮盖，掩盖。（____）
（2）发出高而长的声音。（____）
【3】写出下列词语的反义词。
美丽——（____） 忘记——（____） 高兴——（____）
15、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。
1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）
__________________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）
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16、句子加工厂。
(1)鲸是动物。（扩写句子）
(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）
17、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
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（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
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（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
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（5）相关化石一直没有被科学家找到。
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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
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18、按要求写句子。
1、娇娇一边吃着零食，一边看着电视（仿写句子）
（ ）一边（ ），一边（ ）
2、淅淅沥沥的小雨点儿落在绿油油的草地上。（缩写句子）
19、按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）
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②年轻人吃起来。（扩句）
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③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）
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④父亲的教导使我一生受益。（缩句）
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⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）
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20、夜晚静的 _____。（补充句子）
21、习作（30分）
题目：我爱 。
要求：
（1）把题目补充完整，可以是人，可以是景物，动植物，也可以是活动的名称。
（2）注意写出“我”为什么要“爱它”。
（3）语句要通顺，内容要具体，字数不少于250字。
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