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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
1．翩翩起舞（AABC式）：____________________
2．摔得很重 ____得_______ ____得________ ____得________ ____得____________
3．款款地落 _________地说 ________地走 __________地擦 ________地跑
4．顺顺溜溜（AABB式） ___________________
5．乌黑 _______白 _______绿 _______黄
______ 红 ______ 蓝 ______ 紫
2、小小美容师（填上恰当的词语）
（ ）草原（ ）晚霞
（ ）夜晚（ ）光芒
（ ）骏马（ ）绵羊
（ ）猪群（ ）牲畜
3、古诗文名句默写。
（1）_________________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（2）何当金络脑，________________。（李贺《马诗》）
（3）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中的“___________，______________”。
（4）龚自珍在《己亥杂诗》中倾吐心曲，表达献身精神的句子是：_________，_________。
4、按要求填写词语。
在括号里填上带“美”字的词语。
( )的乐曲 ( )的心灵 ( )的生活
5、照样子，写词语。
1．例：红扑扑（ABB）_____________________________
2．例：蹦来蹦去（ABAC）_____________________________
3．例：三抓两挠（带数字）___________________________
6、阅读古诗，完成练习。
望天门山
天门中断 ， 至此回。
两岸青山相对出， 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人______，我还知道他的另一首古诗《__________》。
【3】诗句“___________，____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【4】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。
A．天门山脚下
B．天门山山中
C．行驶的小船中
7、阅读理解。
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，
我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
还有两只蝴蝶在跳舞，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
瞧，我个子最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。
【2】开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。
【3】照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是________________，就______________________。
【4】你是怎样学写字的？说一说。
_________________________________________________
8、课文内容大回放。
出塞
秦时 汉时关，万里 人未还。
但使 飞将在，不教胡马度 。
【1】根据古诗内容，将诗句补充完整。
【2】“但使”的意思是____________________；“教”的意思是____________________。
【3】《出塞》的作者是 朝诗人 ，诗人从写景入手，诗的前两句写了 和 这两种景物；后两句中的“飞将”指 。
【4】这首诗表达了诗人___________________________________________的情感。
9、课外拓展。
成功就是简单的事情重复做
①一位著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。
②那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着那位当代最伟大的推销员作精彩的演讲。当大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。
③一位老者在人们热烈的掌声中走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。
④人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。
⑤这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人这时对观众讲：请两位身体强壮的人，到台上来。好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到了台上。
⑥老人告诉他们游戏规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声，吊球动也没动。他接着用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁。另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。台下逐渐没了呐喊声，观众好像认定那是没用的，就等着老人做出解释。
⑦会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小铁锤，然后认真地面对着那个巨大的铁球敲打起来。
⑧他用小锤对着铁球“咚”敲一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”地敲一下。人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。10分钟过去了，20分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然敲一小锤停一下地工作着，他好像根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离去，会场上出现了大片大片的空缺。留下来的人们好像也喊累了，会场渐渐地安静下来。
⑨大概在老人敲打了40分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了！”刹那间会场鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的幅度动了起来，不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。。老人开口讲话了，他只说了一句话：“在成功的道路上，你如果没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。”
【1】联系上下文，解释下面词语的意思。
座无虚席：____________________
骚动：____________________
【2】这是一位著名推销大师的一次特殊的告别演出，请你用简洁的语言概括文章的主要内容。（不超过40字）
____________________
【3】“它的巨大威力强烈地震撼着在场的每 个人”句中的“巨大威力”来源于小锤吗？写出你对此的理解。
____________________
【4】老人在敲打了40分钟后，小球才开始晃动，看到这一幕，在场的人们会想些什么，说些什么，做些什么，请补写在横线上。
【5】说说你对最后一句话的理解。
____________________
10、课外阅读｡
家
树叶是小毛虫的摇篮，
花朵是蝴蝶的眠床，
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，
辛勤的蚂蚁和蜜蜂，
都住着漂亮的大宿舍，
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园｡
奇怪的风没有家，
跑东跑西也找不到一个地方休息｡
漂泊的云没有家，
天一阴就急得流眼泪｡
小弟弟和小妹妹最幸福，
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，
在家里安安稳稳地长大｡
【1】选字组词｡
【蓝 篮】摇_____ _____天
【流 留】河_____ _____学
【2】连一连，帮小动物找家｡
小毛虫 花朵
蝴蝶 树叶
小鱼 原野
蚱蜢 小河
【3】照样子，写句子｡
例：花朵是蝴蝶的眠床｡
____________是__________________｡
11、阅读课内片段，完成练习。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”
法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。
【1】给这个文段加上小标题：_____________。
【2】画横线的句子是对父亲________和________的描写。父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为他______________；“平静”说明了_________________；“慈祥”表现了________________________。
【3】下列对语段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）
A．因为李大钊希望亲人能化悲痛为力量，所以不会因为亲人的呼喊而忧伤。
B．因为李大钊对革命事业充满了必胜的信心所以在危险来临时能够坦然自若。
C．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪，所以没法对亲人说一句话。
【4】“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是什么？
_________________________
【5】画“﹏﹏”的句子属于_______和_______的描写，面对妻女的哭喊，父亲为何能如此的安定、沉着？原因是：_____________________________________。
【6】通过选文的描述，你觉得李大钊是个怎样的人？如果现在你见到了作者李星华，你会对她说些什么呢？
________________________________________。
【7】假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？
________________________________________。
12、课外阅读我能行。
一群光头男孩
在一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了重病，他不得不接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的头发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样， 。”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的头发全剃光了。
第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，第四天……过了几天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。
一天，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩拥抱在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。
【1】选择括号里恰当的词语，画“√”。
【2】填入文中横线处的句子，最合适的一句是（ ）
A.我就是最酷的孩子。
B.布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
【3】文中画“ ”句子中的“这情景”指的是_____。
【4】这一群剃成光头的男孩子都是____、____的人。
【5】想一想：布莱恩会对他的同伴说些什么？
_______________________
13、快乐读书吧。
《了不起的狐狸爸爸》目录
【1】根据书名，我知道这本书的主人公是（ ）（填序号）
A．狐狸爸爸
B．饲养场主
C．狐狸太太
【2】这本书一共有12章，小明想先读第6章《竞赛》的故事，应该从第( )
页开始读起。
【3】“‘博吉斯的1号鸡舍！’狐狸先生喊道，‘这正是我看准的地方！’”我猜测这句话应该出自第( )章。
14、课外阅读
温暖童年的风筝
小时候，爸爸看到我们喜欢风筝。①就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，②我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“③没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放飞到空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”④我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
那个风筝，陪伴我们度过好几个春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。
现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
【1】文中的“风筝”是短文的线索；根据下面提示概括短文的情节。
________→________→________→爱风筝→忆风筝
【2】短文中的画线句①②③④运用的描写方法依次是（ ）
A．心理 语言 动作 神态
B．语言 心理 神态 动作
C．动作 心理 语言 神态
D．神态 动作 语言 心理
【3】读句子，结合短文内容，体会“我”的心情。
句子 | 心情 |
孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。 | 喜悦 |
在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。 | _________ |
风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。 | _________ |
我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞。 | _________ |
【4】仔细阅读第一自然段，提出一个问题，并写出答案。
提问：________________________________
回答：________________________________
【5】短文的最后一段表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
15、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?
2.难道认真学习不是好学生的表现吗?
3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
4.这不就是你要找的那件衣服吗?
16、将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
_____________________________________
②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
_______________________________________
17、扩写下面的句子。
（1）竹楼藏在竹林中。
（2）土楼显示了魅力。
18、按要求改写句子。
(1)大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：
感叹句：
(2)你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：
感叹句：
(3)没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
反问句：
(4)最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：
“把”字句：
(5)蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：
拟人句：
19、按要求改写句子。
（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）
（2）柳条摆动。（改写成拟人句）
（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)
（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)
20、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
21、习作
生活中，每个同学都有自己喜欢的好伙伴。这个伙伴可以是班级、小区里的小朋友，也可以是不会说话的动物、文具、玩具……请你选择自己最喜欢的一个伙伴写一写，别忘了介绍伙伴的样子和你喜欢的原因。
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