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1、根据课文填空。
（1）“乡下人家，不论_______，不论________，都______。”这句话表达了作者_______之情。
（2）毛茸茸的枝头，_____的花边______，串串花穗齐绽，_____的流苏________。
（3）《白鹅》一课作者喜爱白鹅一是因为它那________；二是因为它能_________。
2、补充词语，并按要求仿写。
斩( )( )铁 ( )山( )海 千( )一发
惊( )动( ) 昂( )挺( ) 自言( ) ( )
（1）第一个字是“千”字的词语_____________ ______________
（2）仿写画横线的词语（含有反义词）：____________ _______________
（3）含有人体器官的词语____________ ______________
（4）仿写画曲线的词语（ABAC式） ____________ _______________
3、看拼音，写字词。
1．有的花bàn（______）儿全展开了，露出里面嫩黄色的小lián peng（_________）。
2．池塘里面这么多的荷花，一朵有一朵的zī shì（_________），fǎng fú（_________）一幅活的画儿。
3．荷花就要开了，因为我看见它们饱zhàng（______）得快要liè（______）开了。
4、读句子，给带点的词语找近义词。
1.今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。（________）
2.这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。 （________）
3.小狗不知道该怎么回答这些批评。 （________）
4.它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（________）
5.附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 （________）
5、我会查字典。
“操”字是_______结构的字，可组词_______，按音序查字法应先查大写字母_____再查音节______；按部首查字法应先查______部，再查剩下______画，与“操”字字形相近的字有______，可组词____________。
6、阅读下面的古诗，完成练习。
商山①早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎②,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲③叶落山路,枳花明④驿墙⑤。因思杜陵⑥梦,凫雁⑦满回塘⑧。
（注释）①商山:山名,在今陕西商洛市东南。②征铎(duó):车行时悬挂在马颈上的铃铛。③槲(hú):一种落叶乔木。④明:使……明亮。⑤驿墙:驿站的墙壁。⑥杜陵:这里指长安。⑦凫(fú)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟。⑧回塘:岸边弯曲的湖塘。
【1】下面哪句诗最能表现出古诗描写的是深秋季节? ( )
A.鸡声茅店月 B.人迹板桥霜 C.槲叶落山路 D.凫雁满回塘
【2】全诗紧扣“__”二字,选取了鸡声、___、__、人迹、___、槲叶、枳花等典型景物，将山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。
【3】诗中直接抒发诗人情感的诗句是“________”。
【4】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意思是
_______________。
7、课外阅读。
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。
【2】画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态的景物有________和________。
【3】这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写________。
【4】从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）
___________________________________________________
8、读古诗，完成小练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗写的是什么动物？请从文中用“—”画出。
【2】用“O”画出表示颜色的词语。
9、阅读下面短文，按要求完成文后各题。
挪树
①院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐①，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又伦起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
④我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑤“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断！”
⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕②，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⑨“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！第二天，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
⑪尽管它比那一排③的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在④的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的腊梅一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
【1】选择恰当的词语填入文中横线处，只填序号。
A．万花纷谢 B．伤筋动骨 C．丰满秀美 D．枝折叶落
①____ ②____ ③____ ④____
【2】文中第③段有两个错别字，请过来改正。
①漫延的“漫”应改为：____
②伦起的“伦”应改为：____
【3】文中第①段“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指____。
【4】挪树前后，作者的心情变化多端，开始问“腊梅会挪死吗？”时心情是____的，到老花匠铲主根时“它会死吗”时心情____，然后看到独立的腊梅带着一团老土的根立着时“它会死吗”时变得____，最后看到腊梅新生，作者的心情是____的。
【5】读读最后一段，想想画“﹏”线的句子里蕴含着什么意思？恰当的一项是（ ）
A．作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
B．作者觉得那株腊梅会在冬天死掉，只剩干枝。
C．作者认为那株腊梅比其他的矮小，不一定能活下来。
【6】你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情（ ）
A．本文赞美花匠的技艺高超，表达了对花匠的敬佩之情。
B．本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
C．本文赞美腊梅在花匠的帮助下逃脱了垃圾车的劫难，表达了我对腊梅的喜爱之情。
10、课内阅读。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
【1】上面的片段中介绍了腊八粥这种美食，这种美食是_______（哪个节日）的传统习俗，这个节日的习俗还有__________。我还知道中华民族的传统节日有_________，这个节日的习俗是_______、______，和这个节日相关的诗句有__________________，__________________。
【2】搜集整理资料，能帮助我们更多地了解课文。在学习民风民俗这个单元时，你会在课前查阅有关哪些资料？试着写一写。
_________________________________________
（1）上面的片段中从__________、__________、__________、三个方面介绍了腊八粥这种美食。
（2）请仿照上面语段的写法，写一种中你喜欢的食物。
______________________________________________
11、阅读课文片断，完成练习。
慢慢地，绿藤上开出了一朵朵五颜六色的小花：红的、白的、蓝的……蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱歌。绿窗帘变成了花窗帘！
【1】我会照样子写出带有数字的成语。
例：五颜六色 _________________ _________________
_________________ _________________
【2】蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱歌。
这句话把__________和_________当做_____________来写。
仿写这样的句子：__________________________________
【3】这段话中表示颜色的词有：__________________________。
12、阅读下文，回答问题
给电线杆洗澡
一天，小名走在放学回家的路上，忽然，看见路边的电线杆上贴着很多非法小广告。他想：这样的电线杆多脏啊，我要给他洗洗澡，清理一下。于是，他就去找好朋友小亮，他对小亮说：“小亮，电线杠上的小广告看着太脏乱了，我们去清理下吧！”小亮觉得这是一个好主意，就答应了。
他们拿着小铲（chǎn）子和小桶（tǒnɡ）来到街上，开始动手清理。不一会儿，他们就清理完了小广告，电线杆看起来干净多了，露出了原来的颜色。小名和小亮都很高兴，满意地说：“这下子干净多了！”路过的行人也朝他们露出了赞许的神情。
【1】第一自然段共有________句话。其中，第________句话是小名心里的想法。
【2】小名和小亮是怎样做的？请你在文中找出来。
【3】如果你是路过的行人，你会怎样夸赞小名和小亮呢？请你写一写。
_______________________________________
【4】环境保护应该从身边的事情做起，想一想，你能为环保做哪些事情？
__________________________________________
13、阅读，回答问题。
春天
春风送暖，冰雪融化。小草偷偷地从地里探出头来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。
小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间快乐地飞舞。
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啊 它们在美好的春光里多么快活呀
（1）在文中的最后一自然段加上标点。
（2）这段话写的是什么季节的景色，你是从哪里知道的，用——勾出来。
（3）最后一句话中的“它们”指的是什么？
（4）春天还有什么美丽的景色，你也来——上写一写吧。
14、阅读专项训练。
夏午
从小，我就逃避午睡。
那时候，在北方乡下。我们家的院子很深，本来就静，午睡的时候就更静。母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午．
看！后花园真是色彩丰富！五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白和一半蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。
花园中，左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。
母亲说，花园里面有狐仙，不许小孩子进去。我总是偷偷地往里走两三步，然后站在泥做的台阶上，想象狐仙的样子。在我想来，狐仙是个爱午睡的老爷爷，留着长长的白胡须，穿着和胡须同色的布裤子。
“他即使发现我进来，也懒得干涉我的。”我想。
而且，他可以同花朵们住在一起，我是多么羡慕他呀！
地上总是有很多蚂蚁。它们一向勤劳，不停地忙着。
我看着它们匆匆地忙来忙去，可以看很久。不知为什么，它们那样吸引我的注意力。我并不欣赏它们那瘦小的模样，但我欣赏它们的动作，沉着、迅速而有规律。有时，我也担心它们会迷路，当我看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一根小草把它轻轻地拨回来。我不知道这样是否会扰乱它的工作，耽误它完成任务。
小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着快乐的花园。
【1】作者先后在花园中做了哪几件事？请用简洁的语言概括出来
从中，我感受到了________________________________
【2】体会文章表达的思想感情的方法有很多，如抓关键词或抓关键事物。仿照短文给出的批注，选择你感受最深的一处，用恰当的方法体会作者表达的情感，完成一处批注。
【3】仿照画“﹏﹏”的句子，从园中再选一种蔬菜写一写，表达出自己内心独特的感受。
___________________________________
15、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
__________________
（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
___________________
16、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
17、给句子换种说法，意思不变。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
_______________________________________________
18、我能照样子改写下面的句子。
例：“林务官把灌木丛砍了。”
改写为：灌木丛被林务官砍了。
（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。
改写为：_____________________________________________
（2）害虫把树林渐渐给毁了。
改写为：_____________________________________________
19、按要求，写句子。
（1）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）
________________________
（2）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）
________________________
（3）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）
________________________
20、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗？
_________________________________
21、写作技能
任选一题写。
（一）在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想对身边的人说，却没有机会说出来?那么，就让我们在这次的习作中一叶为快吧。请你以“ ，我想对你说”为题，写一篇习作。要求表达真情实感，语句通顺。不少于350字。
（二）请你选一处喜欢的景物，仔细观察，再把观察到的按照一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句通顺，题目自拟。不少于350字。
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