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随时随地学习
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1、照样子，各用一个字概括下面词语所强调的意思。
不计其数——（多） 应接不暇——( ) 望眼欲穿——( )
震天动地——( ) 寸草不生——( ) 眉开眼笑——( )
2、精彩再现。
(1)“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话把________比作________，又把________比作________，文中用这样的比喻，主要是为了赞扬姥姥
________。
(2)《牛郎织女》与《________》《________》《________》并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民________。学了《牛郎织女》，我们认识了________的牛郎、________的织女以及________的王母娘娘。《牛郎织女》中的两位主人公深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到的：“________________________________。”
(3)《安塞腰鼓》是我国当代作家________写的一篇________，课文为我们描述了________这一独特的民间舞蹈艺术，通过写安塞腰鼓________来赞美黄土高原人________的性格。课文按________的顺序呈现出________的表演过程。
(4)桂林山水甲天下，________________________________。________________，黄山归来不看岳。
东北有三宝：________、________、________。
3、填空。
1、伯父跟我谈起了《 》这本名著，我囫囵吞枣地看了一遍，把其中的人物张冠李戴地说了一气。
2、我最喜欢本册书中的《 》篇课文，因为（ ）。
3、鲁迅的原名叫（ ），他的第一篇白话小说是《 》。
4、《穷人》这篇文章讲了桑娜和渔夫（ ）的品质。
5、季羡林老先生在《怀念母亲》一文中叙述他怀念的两位母亲分别是（ ）和（ ）。
6、《只有一个地球》是（ ）体裁的文章，你能写出作者用了（ ）、（ ）、（ ）等说明方法。
4、根据拼音填字组词。
xiàn：（____）制 呈（____） （____）害 （____）索
5、反义词。
陌生----________ 舒适---________ 熄灭----________
6、读小诗，做练习。
小小的河流，青青的草地。
河的这边是白的羊群，
河的那边是黑的牛群。
天空是蓝的，河水是清的。
【1】这首小诗里写到的表示颜色的词语有：__________。
【2】含前鼻韵母的音节有：_____________。
含后鼻韵母的音节有：_____________。
7、阅读下面的古诗，完成练习。
秋夜寄丘二十二员外
（唐）韦应物
怀君属秋夜，
散步咏凉天。
空山松子落，
幽人①应未眠。
（注释）①幽人：隐士。
【1】“怀君属秋夜”中“属”的意思是（ ）
A.适逢 B.属于 C.家属
【2】“空山松子落”运用了_______的写作手法，从中我们可以体会到诗人______的情怀。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________
8、课内阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】给下列加点字选择正确的读音。
好雨知时节 （ ）
A. hǎo B. hào
【2】给下列加点字选择正确的读音。
花重锦官城（ ）
A. chóng B. zhòng
【3】解释下列字词。
乃： 发生：
潜： 润物：
【4】这首诗的作者是 代诗人 。第一句写了 ，后面三句集中写
【5】翻译下列诗句。
（1）好雨知时节，当春乃发生。
________________________________________________________
（2）晓看红湿处，花重锦官城。
________________________________________________________
【6】这首诗体现了春雨什么样的品质？
________________________________________________________
9、阅读理解。
姥姥的剪纸
作者：笑源
①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥剪的松鼠真是（ ）！”“你看这只蝴蝶真是（ ）！”“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。
④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。【语句1】岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从手指缝里偷着往外看了！”【语句2】
⑤“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，【语句3】“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”
⑦从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……
⑧我上学了，小学、中学、大学—越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地里有一个人蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
（选自《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》，有删改）
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语写下来。
（1）心思灵敏，手艺精巧。( )
（2）只要有人请求就一定答应。( )
（3）挑不出一点毛病或瑕疵，指非常完美。( )
【2】填空题：在第②自然段的括号中分别填写一个四字词语，把邻居夸赞姥姥剪纸生动逼真的话补充完整。
【3】以下说法中，最能概括本文中心意思的是（ ）
A．无论是城市还是乡村，都有擅长剪纸的手艺人。
B．姥姥非常喜欢剪纸，剪什么像什么，人人称赞。
C．姥姥剪纸技术高超，她用剪纸来表达对“我”的爱。
D．就算“我”舍不得姥姥，但人长大后总是要离开家的。
【4】以下内容与文章相符的是（ ）
A．姥姥很神，剪的母鸡能下蛋。
B．姥姥剪的兔子代表她，牛代表“我”。
C．通过对姥姥的语言描写，体现出她对邻居的友善。
D．通过对姥姥的动作描写，刻画出剪纸达人的形象。
【5】如果把第④-⑤自然段改编成一幕课本剧，以下分析准确吗？正确的打“√”。错误的打“×”。
（1）【语句1】中，“捂住”的动作要演出调皮的感觉。( )
（2）说【语句2】的台词时，要用怀疑的语气。( )
（3）看【语句3】，姥姥说这话时生气了，语气要加重。( )
（4）姥姥“点了一下我的鼻子”，动作要轻一点，体现出亲昵的感觉。( )
【6】“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”请结合你的生活经验，谈谈对这句话的理解。
________________________
10、阅读短文。
周庄水韵（节选）
最近一次去周庄也是春天，是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。①古老的楼房和曲折的街道缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉是进入了梦境。船娘是一位三十岁左右的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹。小船在平静的河面慢慢滑行。我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地的农民在摆弄丝弦。
还没有等我细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新、瞬息万变，原本漆黑的屋脊，此时如同被彩霞照映的群山，凝重的线条变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，②平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔的楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸。我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
【1】根据短文内容填空。
（1）短文描述了作者游周庄的所见、_____和________，表达了作者_________。
（2）文中画“ ”的句①中的“光带”指______。句②中的“光带”指_________。
【2】古镇尽头的小河与屋脊在焰火升空前后有何变化？作者的感受是什么？
_____________________________________
【3】读文中画“ ”的句子，完成练习。
这句话运用了哪种修辞手法和描写手法？（ ）
A. 比喻 动态描写 B. 拟人 动态描写
C. 比喻 静态描写 D. 拟人 静态描写
【4】下列说法不正确的一项是（ ）。
A. 短文题目是“周庄水韵”，第二自然段却花了大量笔墨描写了焰火，重点不突出
B. 短文按空间顺序依次写了周庄夜晚岸上、河中、天上和地上的景色
C. 短文多处运用了比喻的修辞手法，将周庄节日的夜景描写得多姿多彩
D. “慢慢”“点点”“黑黝黝”“一串串”等叠词的运用，使文章充满了韵律美
【5】作者为什么说“周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话”？
_____________________________________________
11、开心阅读。
农家过年
中国人过年，农村和城市大有不同，尤其是农村，过年别有番韵味。
每年一进腊月，准备过年的事情就开始了。腊月初八，要吃腊八粥。腊月二十三，要吃祭灶饼，用麻糖粘（zhān nián）住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言吉事，回宫降吉祥”。接下来就是杀牛宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，“葱、蒜、姜、箔、表、香”。全家人屋里屋外大扫除，扫掉一年的晦气。剃头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都是按规矩进行的。年前几天，人们忙着做各种各样的食品，先是蒸，蒸糖包、豆包、莱包、枣花馍，薰出龙、风、谷仓、麦堆等花样；次是炸，炸油条、炸丸子，炸“假五”：有红薯做的，有小米饭做的，有粉条做的，有豆子做的；后是包，主要是包饺子，饺子的花样很多，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的，吃到的人是最有福气的。
经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。一家人闲下来，围着火盆坐在一起，开始熬年夜。从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打盹。第二天鸡叫头遍就响起了鞭炮声。大人们早早打开大门，叫做“开门进宝”。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问、不能多说话，免得说出不吉利的话，这增添了一种庄重（chóng zhòng ）肃穆的气氛。早晨要先做好供（gōng gòng）品，端到列祖列宗面前，小孩跟着大人一起跪下磕头。还要供奉天地全神，祈保一年到头全家平安。
大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，依次有家族的近支远门，三爷家、四奶家、五叔家等等，小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。
初二到初四，是走亲戚的时间。闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。春节的身影还没走远，元宵（xiāo jiāo）节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼，红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅“农家喜庆图”。乡民们舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船．游村串乡的小货郎叫卖着“吹糖人”“"琉璃响”“猴上树”等，新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们祈盼来年会更好。
【1】给文中加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】这篇短文是按照什么顺序写农家过年的习俗的？（ ）
A．时间顺序
B．逻辑顺序
C．事情发展顺序
D．空间顺序
【3】和《北京的春节》相比，农家过年最大的特色是什么？请你结合选文内容说一说。
__________________________
【4】选文中详写了春节期间__________和___________ 这几天农家过年的情形，略写了__________等这些天的情形。这样详略安排的好处是________________。
【5】阅读文中两处画线的句子，说说你从中体会到了什么。
___________________________
12、阅读与理解。
美的高压锅的使用说明
（1）先用手握紧锅盖手柄，顺时针方向旋转锅盖至限位边，然后向上提起锅盖。
（2）取出内锅，将食物和水放入内锅中。食物和水不得超过内锅高度的4/5，易膨胀食物不得超过内锅高度的3/5，也不能小于内锅高度的1/5。
（3）放入内锅前，先把内锅及发热盘抹干净，放入后，左右轻轻旋转内锅，保持内锅与发热盘接触良好。
（4）合盖：手握锅盖手柄，平放至限位边，然后逆时针旋转锅盖至扣合位置，并听到“咔嚓”扣合声。
（5）将限压放气阀拨到“密封”位置，并检查浮子阀是否落下。
（6）接通电源，设定所选菜单，指示灯亮并停止闪烁，高压锅开始工作；完成加热及保温过程中，工作指示灯熄灭。将限压放气阀拨到“排气”位置，至浮子阀落下可以开盖取用食物。
【1】开盖时操作正确的一项是（ ）
A．逆时针方向旋转锅盖至限位边。
B．顺时针方向旋转锅盖至限位边。
C．直接掀开锅盖。
D．握紧锅盖手柄就可以了。
【2】食物和水最多不得超过内锅高度的（ ）
A．4/5
B．3/5
C．1/2
D．1/3
【3】判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）爸爸煮饭时，放入内锅前先把内锅及发热盘抹干净。（____）
（2）开盖取用食物时，将限压放气阀拨到“排气”位置至浮子阀落下。（____）
（3）放入内锅后，不需要左右轻轻旋转内锅。（____）
（4）使用高压锅时，将限压气阀拨到“密封”位置，不用检查浮子阀是否落下。（____）
13、阅读短文，完成练习。
花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圓的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来，妈教你们包花边饺！”妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈花边。那花边是穗状的，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我和弟弟好奇地看，却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我难忘的记忆。自从我能写几本书后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。可是，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一孝敬母亲的方法是常包饺子。
④那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑤妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中，上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑥热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。才吃到第二个，妈妈就咬着了糖馅，情不自禁地叫了起来:“哟！我真的吃到了！”我说:“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑦其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。
⑧花边饺里浸满浓浓的母爱。如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
【1】根据下列解释，从文中找出相应的词语写在后面的括号里。
（1）形容坚定，不可动摇。___________
（2）指欺骗人的狡猾手段、计策等。文中不含贬义。___________
【2】短文围绕“花边饺子”写了两件事，照样子用简洁的语言概括第二件事。
第一件:小时候生活艰苦，妈妈用花边饺让“我”和弟弟吃肉馅的饺子。
第二件:___________________
【3】文中有两处对饺子的具体描写，先按要求摘录句子，再完成练习。
句一（花边饺的样子）：______________________
句二（下锅后的饺子）：______________________
这两个句子都运用了______的修辞手法。其中句二运用这种修辞手法的好处是____________。
【4】联系上下文想一想，对下面句子的理解不准确的一项是（ ）
妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”
A．妈妈虽然是“连连摇头”，但是她特别想吃到糖馅饺子。
B．妈妈“连连摇头”是因为饺子很多，糖馅饺子只有一个，没那么巧正好吃到。
C．糖馅饺子代表大吉大利，妈妈虽然喜欢，但是出于母爱，她更希望“我”能吃到，所以“连连摇头”。
【5】读下面的句子，完成练习。
我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。
（1）“我”要给妈妈的“惊喜”在文中具体指______________。
（2）从文中找出与这句话相照应的一个句子，写在下面的横线上。
___________________。
【6】文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”，联系上下文想一想：分别是什么原因？从这两个原因中你又分别体会到了什么？
___________________
14、阅读。
母爱如粥
有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺，她总是记忆犹新，如数家珍。
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们放进米堆，重新挑选。她把那些米洗得很干净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
熬一锅粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。
第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有流下一滴眼泪。
这种热情与冷漠对峙持续了八年零七十三天。第八年零七十四天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会苏醒。
儿子那天吃了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的煳味，而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知，母亲是多么 ！
故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。临走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实早在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。
是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。|儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！
【1】解释下列词语。
如数家珍：__________________
小心翼翼：__________________
【2】文章从_____________和___________两个方面写了母亲对儿子的照料。
【3】文中母亲创造的“奇迹”具体指什么？
___________________
【4】品读第二自然段，结合全文，理解文中画“﹏﹏﹏”句子的含义和作用。
___________________
【5】第六自然段写粥不好吃，是因为_________；该段结尾处横线上应填的词语是________。
【6】文中为什么要写“八年零七十三天”“第八年零七十四天”？
____________________
15、按要求改写句子。
（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）
_________________________________
（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）
_________________________________
16、按要求做。（8分）
（1）我写作业。（扩句）
（2）会场上到处是五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）伐木工人用斧子把树砍倒了。
改为“被”字句
（4）夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（修改病句）
17、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
18、按要求写句子。
1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句)
2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句)
19、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
20、扩句。
小鸟飞翔。
21、写作部分。
以你喜欢的小动物为主题写一篇 400 字以上的作文，题目自拟。
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