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随时随地学习
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1、根据拼音写汉字。
精神抖sŏu（ ） dānɡ（ ）部 阻náo ( ) 拽（zhuài）
破zhàn（ ）
2、填空，把古诗补充完整。
（1） ________________，白云生处有人家。
（2）萧萧梧叶送寒声，___________。
（3）_____________，最是橙黄橘绿时。
3、在括号里填上合适的词语。
1.卡罗尔( )地叫了起来:“啊,太好了,是伯洛!”
2.大灰狼( )地说:“今天我就要吃掉你!”
3.妹妹( )地说:“你今天怎么这么高兴?”
4.张建( )地说:“带我一起去吧,好吗?”
4、根据积累补充词语，并选填在句中。
小心（_______） （_____）不舍 受用（_______）
（____）头（____）气 （______）力尽 银光（______）
不容（_______） 大喜（_______） （_______）棋布
（_______）手巧 （_______）不同 （_______）不绝
1．我（______）地操纵着鱼竿，等到那条鱼挣扎得（______）了，才将它拉上岸，但父亲却让我把鱼放回湖中。父亲的话（______），我只好（______）地把鱼放回湖中。
2．听说一家大商场订货，我（______）。可是，想到在规定的时间内不可能完成这么多时，我变得（______）。最后，我找了二十位（______）的妇女，终于按时完成了订单。后来，我举办了一场（______）的时装展，顾客很感兴趣，展览后，订货的人（______）。
5、语言积累。
《石灰吟》和 《竹石》两首诗都运用了______________的手法。《石灰吟》的作者是_________代________，明写________实质要表达自己_______的高尚情操；《竹石》的作者是_______代郑夑，吟咏______________ ，赞扬了它们____________________的精神。
6、阅读智慧屋。
生活是多么广阔
何其芳
生活是多么广阔，
生活是海竖卫
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山上滑雪，去驾一只船颠覆在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火．
去以心发现心。
生活是多么广阔。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
【1】诗人写的这首诗主要是( )。
A.真挚歌颂了海洋 B.热情赞美了生活
C.告诉人们如何获得快乐 D.鼓励人们去探险，挖掘宝藏
【2】文中画线的句子用了_____的修辞手法．用这样的修辞手法再写一句，生活是_____。
【3】第三节中____和____ 是一对近义词，它们说明了__________。
【4】“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”说说你对这两句诗的理解。
___________________________________
【5】“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”联系诗歌，这里的“快乐”指_____，“宝藏”指_____。
【6】仿照第二小节，试着续编一句。
去__________，去__________，
去__________，去__________。
7、 云
云像一个忙碌的画家，
在天空中画出一幅又一 幅的图画 。
云像一个贪玩的小捣蛋 ，
常常忘了回家。
【1】儿歌一共有________句话。云的家________。
【2】云像什么？还像什么？用“ ”画出来。
【3】发挥想象，写一写。
云像一个忙碌的画家,一会儿画_______________________________,一会儿画______________________________________。
8、快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
荔枝生巴峡间，树形_______________。
叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而_________，二日而_________，三日而_________，四五日外色香味尽去矣。
（1）按原文填空。
（2）这段文字选自《 》，作者是__________，________代诗人，字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________
（3）用“——”画出文中的排比句。
（4）文中所用的说明方法是（ ）。
A、打比方B、作比较C、举例子
（5）短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ）。（多项选择）
A 整体——部分 B 主要——次要
C 外——内 D 时间先后
E 内——外 F 形、色、香、味
9、阅读平台。
自由与生命
【美】索尔·贝娄
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。
果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知道发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．这个故事意味深长，我要讲给爸爸妈妈听，并和他们分享自己的感受。
2．下面是我读完短文后积累的词语和句子。
10、阅读短文，回答问题。
一天，烈日炎炎，大地被太阳烤得发烫。小狐狸正在家洗碗，洗着洗着，小熊来到了小狐狸家的窗户前，它敲了敲窗户说：“小狐狸，看，这是我爸爸给我新买的足球，出来踢吧！”小狐狸兴奋地说：“好！”说完，它像一阵风似的迫不及待地冲出家门，连水龙头都忘了关。
小狐狸说：“让我试一脚！”说着，小狐狸一脚把球踢飞了。然后，小熊和小狐狸俩牵着手一同向足球被踢飞的方向跑去……
小熊和小狐狸踢得真开心。看，小狐狸奋力一踢，球从小熊的头上飞过，小熊猛地一跳，顶了个漂亮的头球。小狐狸竖起大拇指，说：“小熊，你的头球越来越厉害了。”小熊带着球跑，小狐狸飞快地跑到小熊前面，脚一勾，就把球抢了过来，然后奋力一踢，球进了！小狐狸兴奋地大喊起来：“耶！”小熊也向小狐狸竖起了大拇指，说：“小狐狸，你脚下的功夫真是无人能比啊！”小狐狸咧开嘴笑了。
快乐的时光总是过得很快，眼看太阳就要落山了，小狐狸和小熊不得不回家了。小狐狸走在回家的路上，哼起了小曲儿，可它的小曲儿还没哼完，……
【1】在括号里补充合适的词语。
________炎炎 _________及待
________地说 _________的头球
【2】句子练习。
说完，它像一阵风似的迫不及待地冲出家门，连水龙头都忘了关。（写一个比喻句）
_____________________________________________________________________
【3】根据故事情节预测一下：后面发生什么事情了？
_____________________________________________________________________
11、课外阅读。
玉兰花的记忆
不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散发清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含芭时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送：一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。
那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限！
而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长：也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
【1】作者借玉兰花的记忆，表现了人与人之间的乡情，友情、亲情，这些美好的情感作者是融入________、__________、_________等事情的叙述，自然而然地流露出来的。
【2】短文第2、3自然段具体描写了父亲摘花的过程，表现出父亲（ ）的性格。
A．慷慨热情
B．喜爱花木
C．豪爽耿直
D．做事认真
【3】小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，它的“魅力”主要表现在_________、_________两个方面
【4】第7自然段中写道：“我被这般美丽的父母深深感动”，句中“美丽”的含义是_________。
【5】“但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。”句中的“这”指的是什么？用“ ”在文中画出来。父亲带给作者“生活上的启示”可能有 。
12、南沙卫士（节选）
南沙群岛，大海中的明珠，祖国最南端的领土。这里烟波浩渺，一片汪洋，大海中有丰富的渔业资源，海底下蕴藏着石油等矿藏。南沙群岛是散露在海面上的一些巨大的礁石，中国人民解放军的哨所就建立在这些礁石上，官兵们日夜守卫着祖国的海疆。
南海的天气湿热无比，气温有时高达40°C。炎热的天气，人最需要的是水，而这里却没有淡水。官兵使用的淡水，全部要从大陆运来，1吨淡水运抵远离大陆1400多公里的南沙，相当于2．5吨石油的价格，是名副其实的“水贵如油”。守岛官兵平均每人每天定量供应5公斤淡水，一天的生活，包括刷牙、洗脸、洗菜、做饭都靠它。南沙官兵人均使用淡水量只是全国平均水平的1/40。
为了给蔬菜浇上干净的水，许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。一名战士用这样的水浇种的秧苗，结了一条半斤重的黄瓜，几十号人围在一起品尝。战士们把切得不能再薄的黄瓜片放在嘴里，品味着它的清凉，半天舍不得咽下。
训练放哨巡逻侦察，数星望月听涛思乡，海岛的生活是单调和寂寞的。官兵们一年有一次探亲假，许多战士回来的时候带来家乡的泥土和花籽，把各种花草种在哨所前面精心呵护照料。但这些花草多数没能经受住烈日暴晒、海风肆虐，只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了。每天，战士们从定量的淡水中，节省下一部分分给这位南沙的新主人。也许是战士们的痴情和耐心感动了上苍，这束小花顽强地存活了下来。
这种小花，学名马齿苋，由于耐干旱，北方人叫它“死不了”，战士们给它起了个美丽的名字，叫“太阳花”。后来，南沙各礁商定，把太阳花定为南沙礁花。从此，象征守礁官兵坚忍不拔、无所畏惧的太阳花，开遍了南沙。
一个6岁小女孩知道南沙缺水，寄给南沙守礁部队政委一幅画。这位共和国未来的主人，用她那充满稚气的画袒露自己的心声——
图画的上方是一轮鲜红的大太阳，太阳下面有一把粉红的小伞，伞的旁边是绿色的草地和一条蓝色的小河，河里是欢腾的浪花，中间歪歪扭扭地写着三个象声词：“哗、哗、哗”。
政委把这幅画贴在他的床头，每当他看到这幅画，心中的情感总如大海的波涛。他在给小女孩的回信中写道：“谢谢你，小朋友！为了五星红旗能永远在南沙上空飘扬，我们甘愿奉献每一滴水，每一滴血。我们热、我们渴，就是为了你们永远幸福！”
【1】写出下列词语的反义词
名副其实（________）无所畏惧（______）歪歪扭扭（_________）
【2】补充合适的关联词组
大海中（_______）有丰富的渔业资源，（_______）海底下蕴藏着石油等矿藏。
【3】第二自然段中划线句子说明了什么？
【4】南沙礁花“太阳花”的象征意义什么？
【5】文章主要是围绕（______）来写的，表现了他们（________）的精神品质。
【6】请你给这些可敬的南沙卫士写几句赞美的话。
13、阅读这段话，回答问题。
①所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。②_______我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。③_______，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断、段），并问问自己为什么喜欢它们。④我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。⑤做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。⑥_______，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历、厉）……⑦这真像与另一个人同船而行。
【1】从括号内选出正确的字，用“√”表示。
【2】在文段中的横线上填上关联词，并用这些关联词写一句话。
【3】“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“__________”。
【4】“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（ ）
A. “我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。
B. “我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
14、阅读短文，完成练习。
特殊的“寒假作业”
刚放寒假，母亲就对我说，她很想把外公接来住。那时候，父亲常年在外，母亲在对面的工厂做临时工，无暇照顾年迈的外公。若是把外公接来，照顾外公的任务自然就落在我的肩上。
外公七十多岁了，早年中风偏瘫，生活不能自理，刚满十岁的我，好不容易盼来寒假，很想和伙伴们疯玩一场，不想照顾老人，于是毫不留情地拒绝了母亲。
母亲没有生气，但我看得出来，她很失望。那一天，她叹了一口气，跟我说起她小时候的事，她说她7岁得了肝炎，是外公带着她到处寻医问药，才活了下来，要是没有外公，也就没有她的存在。还说，外公年纪大了，不知道还能活多久，可是，她的工作又不能丢。
看母亲说得情真意切，我一下子动了恻隐之心：“那还是把外公接来吧。”母亲听后，笑开了花，她再三保证，会把早饭中饭都准备好了再出门，我只要扶外公上厕所，给外公解闷儿就行了。她还说，只要我出色地完成这份特殊的“寒假作业”，她就会奖励一个洋娃娃布偶给我。洋娃娃可是我最喜欢的布偶，我做梦都想得到它，因而，我对这个寒假充满了期待。
那天晚上，母亲就喜滋滋地把外公接来了。年迈的外公，比我想象中更难侍候，他坐一会儿就喊屁股疼，让我扶着他到外面走动；吃饭的时候，像蜗牛一样慢，还说饭硬得像石头，不合他的胃口。本来，母亲是煮好饭再出门的，中饭我只热热就行了，为了让外公满意，我只得学着给他煮饭、烧菜。最难忍受的是，外公上厕所，根本不会自己脱裤子，这一切都需要我帮忙。外公脾气大，动不动就说我没照顾好他。母亲晚上回来，累得筋疲力尽，但还是会悉心照顾外公，听外公数落我的不是。一个星期之后，我对外公生厌了，对母亲说：“这活儿我不干了。”
母亲显然很惊讶，她哽咽着跟我说：“求求你，就帮帮妈妈这次。我不上班，你哪来的生活费和学杂费？说好了，这个寒假结束，我就把你外公送回去。”一向坚强的母亲，竟然双眼满含泪花求我，我只得再次答应。
我端正了态度，对外公和蔼了许多。我给外公讲故事，读报纸，给他修理收音机。外公也不再莫名其妙地冲我发火了，母亲晚上回来，向外公问我的情况，外公总是说：“强些了！懂事多了。”很快，寒假就过去了，我如愿得到了母亲送的洋娃娃布偶。
三个月后，外公突然病逝了。得知这个消息，母亲哭得肝肠寸断。后来她说，若不是那个寒假把外公接来共处一段时间，她会遗憾一辈子。她谢谢我完美地完成了她布置的“寒假作业”，而我在照顾外公的过程中深刻地体会到，陪伴才是送给亲人最好的礼物。
【1】“特殊的‘寒假作业’”指什么？（ ）
A.在家照顾爷爷 B.在家照顾外公
C.在家学习做饭烧菜 D.在家帮忙照顾外婆
【2】对于寒假在家照顾老人这件事，“我”的态度变化是怎样的？（ ）
A.拒绝——接受——端正——乐意
B.乐意——厌烦——拒绝——端正
C.拒绝——接受——厌烦——端正
D.拒绝——厌烦——接受——端正
【3】“母亲显然很惊讶，她哽咽着跟我说：‘求求你，就帮帮妈妈这次。’”对句中“哽咽”一词理解正确的一项是（ ）
A.“我”不想照顾外公了，这让母亲很惊讶。
B.“我”不想照顾外公了，这让母亲很无奈。
C.“我”不想照顾外公了，这让母亲很激动。
D.“我”不想照顾外公了，这让母亲很难过。
【4】“看母亲说得情真意切，我一下子动了恻隐之心：‘那还是把外公接来吧。’母亲听后，笑开了花”，此时母亲是怎么想的？
___________________
【5】外公“难侍候”体现在哪些方面？试着概括一下。
___________________
【6】你会怎么评价文中的“我”和母亲？
___________________
【7】“陪伴才是送给亲人最好的礼物”，你同意这种说法吗？请说说你的看法。
___________________
15、按要求改写句子。
紫色的云彩微细地飘横在那里，这是很有意思的。(改为反问句)
_______________
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来。(缩句)
_________________
16、西门豹把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）
_____
17、按要求完成句子练习。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿画线部分，写一写其他的花）
桃花____________________________________________。
（2）围绕开头的意思，把句子补充完整。
游乐场的小朋友在开心地玩耍：有的__________________，有的__________________，还有的__________________。
（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（用现代汉语翻译这句话）
_________________________________________________。
（4）修改病句。
①街上有挂着招牌的店铺各种。
_________________________________________________。
②二三月的春日里，微微地吹拂着。
_________________________________________________。
18、照样子，选择带点的关联词语另写一句话。
例：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫在飞行。
________________
19、按要求改写句子
1、这样的精品，难道不足以表现我们的制作水平吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
2、他们从村子里把羊赶出去了。（改为被字句）
______________________________
3、他终于明白清楚，快乐是要和大家一起分享的。（修改病句）
______________________________
20、句子练习。
1. 无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出的结束。(用加点词语造句)
__________________________________________
2. 让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？(改成陈述句)
____________________________________________
3. 有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。(请用“自然”的另一个意思造句)
___________________________________________
____________________________________________
21、快乐写话。
仔细观察下图“气球跑了”，发挥你的想象，看发生了怎样的故事？把它写下来。
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