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1、我会拼。（19分）
2、看拼音写词语。
小辉nián líng( )不大，烙起饼来却相当shú liàn ( )，摊饼、刷油、翻面，shǒu jí yǎn kuài( )，一副xiōng yǒu chéng zhú( )的模样，令人sù rán qǐ jìng( )。
3、我是小小书法家，瞧，我写得又对又漂亮！
bì bō pō dù màn cháng jiàn jiàn xìng shù
（_____） （______） （_________） （__________） （________）
4、看拼音，写词语。
shí jiàn kū long sī yǎ hùn hé
（________） （________） （________） （________）
dà yàn chá hú xīn fù zǎi shā
（________） （________） （_________） （_________）
5、比一比，再组词。
几______ 后______ 出______ 马______
见______ 石______ 山______ 鸟______
6、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
2.比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
3.在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
4.选择带横线字的正确解释。
（1）白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 （ ）
（2）黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 （ ）
（3）欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 （ ）
5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、阅读诗歌，完成练习。
岛上的孩子
曾是苇丛中，
嬉水的鸭子；
曾是草滩上，
蹦跳的小绵羊。
（ ）一只只贝壳，
能编出五彩的童话。
（ ）一片苇叶，
能吹出美妙的乐曲。
（ ）一捧苇絮，
温暖了大家的双脚。
（ ）一桶螃蟹，
乐坏了可爱的小邻居。
（ ）一袋野花，
熏香了奶奶那软软的枕头。
（ ）一筐红果，
浸红了爷爷那陈年的米酒。
哦，江中岛上的孩子，
驾一叶扁舟，
划出生活五彩的波纹，
划出未来美好的憧憬。
【1】作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？
_________________
【2】请将下列动词填入诗中的括号内。
采 拾 割 捉 摘 含
【3】诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。
【4】读了这首诗，你有什么感受？
__________________________________
8、阅读短文，完成练习。
春天
春天像本彩色的书。
黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……
春天像本动听的书。
春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
春天像本微笑的书。
池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……
【1】这首儿童诗共有（______）句话。
【2】用“○”在文中圈出表示颜色的词语。
【3】选词填空。（填序号）
①轰隆隆 ②滴滴答 ③唧唧唧 ④呱呱呱
燕子（______） 春雷（______） 春雨（______） 青蛙（______）
【4】在作者眼里，春天是一本（______）的书。（填序号）
①彩色 ②精彩 ③动听 ④好看 ⑤微笑
9、按要求完成句子练习。
蔺相如说“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王（ ）不敢进攻我们赵国，（ ）武有廉颇，文有蔺相如……”
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】将画线部分换一种说法，意思不变。
_____________________
10、________________
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
【1】请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
【2】根据短文内容填空：
( )的大熊 ( )地走过去 ( )地说
( )萝卜 ( )麦子 ( )铁锹
【3】“铁锹”的“锹”我不认识，我会用( )查字法，先查部首( )，再查( )画。
【4】在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——( ) 爱护——( )
【5】读了短文，你想对大熊说什么？
_________________________________________________
11、课外阅读。
海底两万里
梗概
1866年，在大海的不同地方，有一只身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现这个庞然大物冒出了水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被除，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康赛尔以及捕鲸手尼德▪兰都成了“海怪”的俘虏。“海怪”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。
“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋和鲨鱼展开过搏斗；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮；他们在大西洋里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进，经过瓦尼科罗岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道出来到希腊群岛，然后再花费了四十八小时穿越了地中海到达维哥湾，看一看那消失在历史尘土中的大陆。最后，他们在南极经历了一场与缺氧进行生死搏斗的战争后才得以脱身。
十个月过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。
（注）《海底两万里》是法国著名科幻小说家凡尔纳的著作。
精彩片段
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人被触须缠住，粘在吸盘上，让这条庞大卷筒随意在空中摇来摆去。他气喘，他窒息，他叫喊：“来！救我！来！救我！”他这话是用法语说的，引起我十分深刻的惊怪！那么我是有一个同胞在船上！或者有好几个！这个使人心碎的呼救声，我一生再未听到。
这个不幸的人眼看是完了。这时尼摩船长跳在章鱼身上，又是一斧子，他把章鱼的另一只胳膊砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在“鹦鹉螺号”两边的其他章鱼进行战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康赛尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，一种强烈的麝香臭味散在空中，真是令人害怕。
在一瞬间，我以为那个不幸的人可以获救了，因为章鱼的八只胳膊有七只都被砍下了。但是，它剩下的一只胳膊把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，我们的视线被遮住了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和“鹦鹉螺号”两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会儿又生出来了。
尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的黑色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，尼德·兰出人意料地得救了，他站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中。
“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对尼德·兰说。尼德·兰点点头，没有回答他的话。
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
【1】读梗概捕捉信息。
（1）在海底航行了两万里的怪物是一艘___________，名叫“___________”。
（2）乘着这个庞然大物经历了两万里航行的主要人物有___________、___________ 、 ___________、___________。
【2】读梗概感受内容。
追击“怪物”——被俘困艇——___________——逃脱回还
【3】从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？
_____________________________________________________
【4】用简练的语言概括节选的精彩片段的主要内容。
_____________________________________________________
【5】在节选的精彩片段的搏斗中，作者对__________和__________这两个人物进行了详写，对其他人进行了略写，详略得当的写法突出了这是一个__________的群体。
【6】把精彩片段中对倒数第二自然段理解错误（ ）
A．从这段话可以看出尼德▪兰曾经救过尼摩船长。
B．尼德▪兰对尼摩船长置之不理，他是一个冷血、冷漠的人。
C．可以看出尼摩船长温和、有礼的一面。
D．可以看出尼摩船长是一个知恩图报的人。
12、阅读课文片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号内填上恰当的关联词语。
【2】从加点的词语你体会到了什么？
________________________
【3】读完这段文字，你想到了什么？
________________________
13、阅读课文片段，回答后面的问题。
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩 瓣）出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
【1】我会用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】我会按要求写词语。
写出反义词：好处——______有用——____
写出近义词：爱慕——______体面——____
【3】父亲把花生和______、________、________做对比，突出了它具有 _______________________________________________________的品格。这实际上是借______喻 _______。
【4】父亲对“我”的希望是什么？请用“ ”画出来。
【5】在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
_____________________________________
14、阅读。
“导游”猴子
在印度的许多旅游区里，当您（迷 谜）失方向或有其他困难时，马上就会有身穿西装背心的“导游猴子”出现在您的眼前。
只要您的手势能正确地引导这些“导游”，它们的服务一定会让您满意。假如您用手指一指肚子，它就会立即带您找餐厅；您把手放在脑后装成睡觉的样子，它又会领您到旅馆……总之，它们会根据您的手势尽心地为您服务。不过服务完毕后，它们也会伸出手来，向您要一点服务费。等一切结束后，它们就会和气地（根 跟）您告别。
原来，这些训练有素的“导游”都毕业于印度的“猴子专科学校”，它们要经过一年的严格训（炼 练）才能正式上班。它们要礼貌待人、善于察言观色、不得调皮搞恶作剧。只有符合全部条件才能有“合格证”，合格证正面写上姓名、贴上照片，反面则记录它们的资（厉 历）、学习成绩及工作表现等。
【1】划去括号里不正确的字。
【2】联系上下文解释词语。
察言观色：_____________________________
【3】将文中的画线句子换一种表达方式，意思保持不变。
___________________________________________
【4】认真阅读短文，理解短文内容，完成表格填空。
游人表现 | 猴子表现 |
指一指肚子 | ______ |
______ | 领您到旅馆 |
一切结束，即将离开 | ______ |
【5】认真阅读最后一个自然段，然后理解句意。“只有符合全部条件才能有‘合格证’……”这句话中的“符合全部条件”指__________________。
15、桂花开时很香。（改成夸张句）
_______________________________________
16、连词成句。（填序号）
（1）①到处 ②一只乌鸦 ③找水喝 ④口渴了
_______________________
（2）①文具盒 ②小书包里 ③我的 ④一个 ⑤有
_______________________
17、改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________________
18、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】气温骤降昆虫都冻死了。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】妈妈修好了我的书包拉链。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【3】一定是你藏起来了我的骆驼。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【4】一棵高大的橡树挺立在路旁。
(改成比喻句) 。
【5】翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
(改成比喻句) 。
【6】蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句) 。
【7】火红的柿子挂在树上。
(改成比喻句) 。
19、给下面句子换个说法。
(1)为人类造福，有什么错？(改为陈述句)
__________________________________
(2)普罗米修斯带着火种来到人间。
改为“被”字句：__________________________
改为“把”字句：______________________________
(3)魔鬼的头、手、腿、口、牙齿、鼻孔、眼睛都很大，样子非常凶恶。(改写为比喻句)
_____________________________
20、句子乐园。（不会写的字用拼音代替）
例：朋（朋友）影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
21、请根据提示，写一则通知。
集合时间：4月2日上午八点
集合地点：学校操场
通知对象：班级全体同学
具体活动：去南环公园春游
通知发布者：班委会
通知发布时间：2019年3月30日
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