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随时随地学习
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1、读下面的句子，回答问题。
（1）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
这句话用______、______两个词突出夸赞腊八蒜。
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
这是课文开头的三个自然段，用____和______的形式概括出______有______、______、______的特点。
（3）给下列句子中的引号选择合适的用法
A．表引用 B．表特定称谓或着重指出 C表讽刺或否定 D表特殊含义
①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。_______
②“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。_______
③鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。_______
④他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。_______
2、联系整句话的意思，解释画线词语。
1．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
______________
2．这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟。
__________________________
3、请给下面的句子加上标点。
小枣树不明白____问道____说你什么呀____
4、将词语补充完整。
一________展 自________勇 人声________ ________不挠
________灾________祸 面________耳________ 气________败________ 如坐________
扬________吐________ ________称快 ________恶如________ 数________数
5、在横线上填上合适的词语。
________的风景 ________的湖水
________的长廊 ________的湖面
金碧辉煌的________ 郁郁葱葱的________
姿态不一的________ 奇形怪状的________
6、读《古诗三首》,回答问题。
四时田园杂兴
（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释文中加点的字。
耘田：_____________ 解：_____________ 供：______________
傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________
陂：__________ 寒漪：_____________ 腔：__________
【3】解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_________________________
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________
【4】这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者_________________的感情。
7、马诗
（唐）李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
（注释）①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。” 古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。
②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”
【1】本诗的作者李贺与（ ）一起被称为“小李杜”。
A.杜甫 B.杜牧 C.杜荀鹤
【2】下面的朗读停顿最恰当的是（ ）
A.此/马非/凡马 B.此马/非凡/马 C.此马/非/凡马
【3】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。
（____________________）
【4】判断下列说法的正误。
（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（____________）
（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（___________）
（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（__________）
8、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。
9、课内阅读。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转（zhuǎn zhuàn）过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝（féng fèng）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞（wū wù）里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂（yǐ qǐ）不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
【1】用“/”划去选文中加点字的错误读音。
【2】兵士在“我”身上搜寻的结果是什么？他们的心情怎么样？找出选文中的关键词写下来。
___________________________
【3】选文中画线的句子是什么描写？你从这个句子中体会到了什么？
_______________________________
【4】写出“传世宝”的意思，并说说选文中的“传世宝”指的是什么。
___________________________
【5】革命者能够战胜许多困难的地方是什么？
___________________________
10、课外阅读。
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都未睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要来寒潮，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝乘虚而入，他还来不及回答，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人答：“雪还在下呢！”
他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的事情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵（měng）。
【1】写出下列词语的近义词。
暖和——（_________） 愣住——（_________）
【2】指出上文所叙事情发生的时间、地点和文中的主要人物。
时间：_________ 地点：__________
主要人物：__________________
【3】用文中的词语填空。
对于父亲的叮嘱，儿子的态度是_________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是___________。
【4】老王为什么“不由自主地愣住了”？
___________________________________
【5】把下面的句子换一种说法，意思不变。
人间最温暖的亲情，为什么会是这样的？
___________________________________
【6】老王对儿子和老母亲的不同态度主要是运用________的写法描写来表现的。
【7】读了这篇文章，你受到了什么教育？请写出自己的感受。
___________________________________
11、课外提优
哥伦布竖鸡蛋
1492年10月，哥伦布发现了新大陆，他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还收到了国王的隆重接待，不过也有一些人妒忌他。
一天，那些妒忌哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。有个人对他说：“哥伦布先生，你是发现新大陆的航海家。我想发现新大陆这件事，谁都会做到，你的发现，不一定是世界上最难做的事情。”他的话刚说完，在座的人都笑了起来。
哥伦布听了，没有立即做出回答。他从盘子里拿了一个鸡蛋，对在座的人说：“先生们，你们能把这个鸡蛋竖起来吗？”大家说：“这还不容易！”他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。
哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。
在座的人又哈哈大笑 说 这还不容易 这是谁都能做到的事情
哥伦布听了从容地说 你们说得对 可是在我之前 你们为什么没想到这样做呢 我想 发现新大陆也是一样
（1） 从文中找出下列词语的近义词。
讽刺( ) 表扬( ) 嫉妒( ) 镇定自若( )
（2） 给最后两个自然段加上标点。
（3） 读句子，回答问题。
①“这还不容易！”这句话在文中出现了几次？是谁说的？每次的“这”指什么？
_______________________________________________________________
②“他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。”这句话说明把鸡蛋竖起来对________(谁)来说________(容易 不容易)。
③哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。
这句话说明把鸡蛋竖起来对________(谁)来说________(容易 不容易)。
（4）哥伦布很容易就把鸡蛋竖起来了，那些妒忌哥伦布的人为什么没有做到？
__________________________________________________________________
（5）读了这个故事，你想到了什么？
__________________________________________________________________
12、顽皮的月亮
夜静悄悄的，
只有一个月亮，
在黑乎乎的天空玩着。
瞧，
今天晚上的月亮多会玩啊！
跑到西，
跑到东，
这顽皮的月亮，
真拿他没办法。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
东——（________） 黑——（________）
【2】读一读短文，找一找，连一连。
静悄悄的 黑乎乎的 顽皮的
月亮 夜晚 天空
【3】为什么说月亮很顽皮？（________）（填序号）
①因为月亮跑到西，跑到东。
②因为月亮自己在天空玩。
13、读下面短文，答后面的题。
江总书记来俺灾民家
1991年7月，连续下了一个多月的暴雨仍在瓢泼似的下着。俺家和全村人一样，早就住进了在山坡上临时搭盖的草棚。8日上午，俺全家人蹲在地上，望着山下茫茫大水，愁眉紧锁。‖
十点左右，乡长张伯伯带领一行人来到俺家门口。“老李，江总书记来看你们了！”张伯伯一边收伞，一边冲俺爷兴奋地喊。江泽民总书记！这特大喜讯使俺全家惊喜万分。俺爷慌忙拉出一条沾满泥巴的长凳，用袖子抹了又抹，让总书记坐。总书记一把握住俺爷的手：“老乡，受苦了！”俺爷凝视着江总书记，激动得一时不知说什么好。江总书记拉着俺爷一起坐在凳子上，急切地问：“家里粮食、家具都搬上来了没有？”俺爷眼里闪着泪花，哽（ɡěnɡ）咽（yè）着说：“都搬上来了，只是庄稼淹光了，房屋全倒塌了。”听了俺爷的话，江总书记的神情变得凝重起来。一会儿，他又问：“政府的救济粮、救济款都发到手了吗？”当俺爷告诉他都发到手了时，他满意地点点头。
江总书记环视了一下草棚，他用手摸了摸身后发潮的床铺，焦灼（zhuó）不安地说：“睡在这样潮湿的地方很容易生病啊！”，他再三叮嘱陪同的干部：“灾民的生命安全一定要保障，吃住都一定要安排好。要迅速采取措施防止疾病的产生和蔓延。” ‖
不知什么时候，草棚里已挤满了人。大伙儿激动地望着这位两腿溅满泥水、亲切地问寒问暖的“大官”。总书记掏出手帕擦了擦湿润的眼角，站起来握着一双双伸出的手，坚定有力地说：“乡亲们，你们要振奋精神，坚定信心，依靠集体力量，战胜眼前困难。党和政府一定会尽快帮助你们恢复生产，重建家园的！”人群中响起了热烈的掌声。
总书记的话在人们心中点燃起希望之火，草棚里沸腾了。“总书记您放心，俺们一定战胜困难好好干！” 大伙握着拳头异口同声地说。‖
雨下得更大了，总书记走出了草棚，他撑着的雨伞水流如注。一股股积水灌进他的胶鞋里，一行行深情的脚印却留在俺灾区人民的心里……‖
【1】文中已用‖把短文内容分成了四部分，请你照“例”以小标题的形式概括下面所列部分的意思。
[例]第一部分：遭受洪水灾害 第二部分：
第三部分： 第四部分：
【2】“问寒问暖”的意思是询问别人的生活情况，表示对别人的关心。请用横线在短文中标示出总书记对灾区人民问寒问暖的话（只标示两句）。
【3】在短文中找出与下面一句话相呼应的句子，写在横线上。
“连续下了一个多月的暴雨仍在瓢泼似的下着。”与之呼应的句子是____________。
【4】一般说来，文章都要表达作者一定的写作意图，即写作目的。这“意图”、“目的”就是中心思想。请在下面各句中选出你认为能较全面准确表达本文中心思想的一句打上“√”。
①表现江总书记想念灾区人民，灾区人民热爱江总书记。 （ ）
②表现江总书记想念灾区人民，灾区人民爱戴江总书记。 （ ）
③表现江总书记关怀灾区人民，灾区人民爱戴江总书记。 （ ）
④表现江总书记关心灾区人民，灾区人民想念江总书记。 （ ）
14、美丽的
①秋天到了,山羊老师带着小动物们来到花园里看周围的风景。山羊老师说：“你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜色呀？”
②小熊说：“我喜欢金色,因为稻子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收和喜悦。”
③小鸡说：“我喜欢红色,因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜,象征着热情。”
④小松鼠说：“我喜欢紫色,因为茄子是紫色的,紫色象征着高贵。”
⑤山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮得多么美丽！”
【1】请把短文的题目补充完整，填在文前横线上。
【2】短文一共有___________个自然段。
【3】山羊老师带着___________、___________、_________到________________里看周围的风景。
【4】______________________把我们的世界打扮得多么美丽！
【5】小朋友，你喜欢什么颜色呀？为什么？
我喜欢_____________,因为_________________________________。
15、按要求改写下列句子。
（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）
______________________________
（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）
______________________________
（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）
______________________________
16、按要求写句子。
我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）
_____________________________
17、改写句子。
（1）花香吸引着安静。（扩句）
___________________________
（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。（缩句）
__________________________
（3）你怎么能这样对待我妈妈？
改为陈述句：________
（4）他的死是很有价值的。
改为感叹句：________
（5）我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。
改写成“把”字句：________
改写成“被”字句：________
18、把下列句子改为反问句。
1．我又不少你酒钱。
____________________________________
2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
___________________________________
19、改为反问句。
（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
______________________________________
（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
____________________________________________
（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
__________________________________________
（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
________________________________________________
（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
21、习作。
学习了课文，你是否被动物们为了群体的生存而不惜牺牲自我的精神所震撼？请以“敬畏生命，善待动物”为题，写一篇不少于350字的习作。
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