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随时随地学习
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1、同音字组词。
（1）［biàn］ ____解 ____别 ____论 分____
（2）［jù］ 恐____ ____焦 话____ ____乐部
（3）［yán］ ____酸 房____ ____期 调____
（4）［jiàn］ 举____ 贫____ ____别 火花飞____
2、将下列词语补充完整。
_______ _______袅袅 _______山_______水 高_______林_______
车_______马________ ______________相闻 _______火_______煌
3、照样子，写一下。
一团一团 一______一______ 一______一______
碧绿碧绿 ______________ ______________
4、写出下列加点词的反义词。
（1）走过一段狭窄的通道，溶洞里面变得很暗了。_____
（2）事实上，最能打动人心的往往是那些质朴的言语。_____
（3）他诚心诚意地邀请我，我怎么忍心拒绝呢？ _____
5、我会看拼音写词语。
shāng liàng wéi jīn xīng qī biān zhī wán zhěng
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
6、课后补充。
秋 词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。
【2】这首诗，作者是在（ ）。
A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋
【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（ ）
A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚
7、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】将古诗补写完整。
【2】这首诗是______朝诗人_____写的，我们还学习过他的古诗《_________》。
【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。
【4】结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_________ 。
【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。
_______________________________
8、阅读古诗，回答问题。
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：__________的青山，___________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
【2】“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？
__________________________________________________________
【3】诗人对统治者提出质问的诗句是______________________表达了诗人_______________________的思想感情。
9、 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队，不要挤! 党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥，水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
【1】从选文中找出与下列意思相对应的词语。
(1)形容走路不稳。（__________）
(2)(言行)轻率任意，毫无顾忌。（__________）
【2】用“———”画出选文中的比喻句，用“ ”画出选文中的拟人句。
【3】最后一句改为“水渐渐上升ꎬ没过了人们的腰”好不好? 为什么?
__________________________________
【4】从选文中可以看出老汉是个什么样的人?
__________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
人类在上百万年的历史中，一直很依赖自然，生活在一个慢腾腾、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
【1】请根据课文内容在横线处填写合适的诗句。
【2】文中“腾云驾雾”一词，让你想到（谁）________。“地球村”在句子中的意思是_________。
【3】学贵有疑，就像王充说：智能之士，不学不成，_________。提问也需要多角度考虑，例如“未来科技给我们的生活带来怎样的变化呢？”就是从_________的角度提出的。（选填序号）
①课文内容②课文的写法③课文中得到启示，联系生活经验
11、阅读片段，回答问题。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和儿子。
【1】“她”指谁？_______________________
【2】她的丈夫和儿子分别指谁？____________________
【3】这段话说明了什么？老汉和小伙子什么关系？____________
【4】想象写话。
祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？
______________________
12、阅读短文，回答问题
至死不渝的爱
这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。
随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。
一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。
【1】请你用自己的语言概述文中的两个故事。
____________
【2】“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。
____________
【3】写出你对文中划线句子的理解。
____________
【4】用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？
_____________
13、快乐书坊
清晨，小黄莺一醒来，就飞到枝头上快乐地唱起了
歌。她一唱，小百灵、小山雀也跟着唱了起来。
老黄莺（ ）得轻声（ ）：“小家伙们，（ ）！新搬来的猫头鹰阿姨正在（ ），不要把她（ ）醒了。”
小黄莺哼了一声：“这个懒阿姨，太阳都老高了，还在睡觉。我们就是要吵醒她。”说着又带头唱了起来。
“不许胡闹！”老黄莺挥一挥右翅说，“猫头鹰阿姨是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天夜里值班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”
小黄莺听了，连连点头：“哦，我明白了！”她对小伙伴们说：“我们一起飞到远一些的地方去唱，好吗？”
“好，好！”大家拍拍翅膀，高兴地飞走了。
（1） 把结构相同的字写在一起。
左右结构：
上下结构：
（2）课文内容我知道（填空）
老黄莺（ ）得轻声（ ）：“小家伙们，（ ）！新搬来的猫头鹰阿姨正在（ ），不要把她（ ）醒了。”
（3） 句子模仿秀（照样子，用加点词语写句子）
①太阳都老高了，还在睡觉，我们就是要吵醒她。
②清晨，小黄莺一醒来，就飞到枝头上快乐地唱起了歌。
14、阅读下面材料，完成下面小题。
【1】观察以上公交站牌，首班车发车较早的是_______路公交车，停靠站点较多的是_______路公交车。
【2】如果想换乘快速公交，可以坐______路公交车；如果想换乘地铁，可以坐_______路公交车。
【3】小红家住厂北路附近，她想周六早上8点以前赶到金沙博物馆去参观，她怎样乘车比较合适？
__________________________
15、改写句子。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
改为肯定句：______________________________________________
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
改为被动句：______________________________________________
（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：______________________________________________
（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
把第一人称改为第三人称：______________________________________________
（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：_______________________________
16、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）
_________________________________
17、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）
_______________________
18、按要求写句子
（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）
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（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）
___________________________________________________
19、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
_____________________________________
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
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（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
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（5）相关化石一直没有被科学家找到。
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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
______________________________________
20、这座公园真美丽。(感叹句)
!
21、习作。
题目一：小学六年的生活一定给你留下了很多回忆。很多的人或事对你的影响很深，请你任选一件印象深刻的事来写，题目自拟。要求事例具体清楚，感情真实、要有自己的心理活动描写。
题目二；二十年后的今天，我回到母校
今天、你即将离开母校，二十年后的今天，当你再次踏进母校的大门，你想对母校说些什么？做些什么……请展开想象，完成习作。要求想象合理，内容具体，有真情实感。
从上面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成篇习作。习作中如遇到学校、班级、姓名等信息，请用××学校，××年级，××来代替。在誊写习作时。书写要做到规范、整洁、美观。
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