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随时随地学习
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1、给下面的句子加上正确的标点。
1．一会儿□天空出现一匹马□马头向南□马尾向西□
2．他刚想说□你们也变了□旁边走来个乘凉的人对他说□您老人家必要高寿□您老是金胡子了□
2、面对困难时，要坚信：世上无难事，____________。接近成功时，要告诫自己：虚心____________，自满____________。“欲要看究竟，______________。”这句话告诉我们平时要养成注意观察的良好习惯。历经一次次磨难，你会这样鼓励自己：宝剑锋从磨砺出，__________________。智者的智慧就在于不断地调整自己、剖析自己、完善自己。
3、日积月累。
（1）祖宗疆土，当以死守，______________。
（2）其实地上本没有路，______________。
（3）站在黄河岸边时我们可以吟诵：______________，_________________。
（4）等闲识得东风面，___________________。
（5）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是（用原文回答）：“________________”。
（6）《七律﹒长征》这首诗是围绕“_______，________。”来写的。
（7）《书湖阴先生壁》一诗在写景中暗藏了典故，且赋予山水人的情感，将景物描写得温柔多情的诗句是：________________，________________。
4、仿照例句中加点的部分，填入表示同一意思的不同的词语。
例：运动会上，黄力在跳远比赛中勇夺第一，费宁在400米跑步中喜获金牌，小刚在实心球比赛中摘得桂冠，为我们班赢得了荣誉。
国庆期间，北京各大景点到处都是游人，颐和园里______，长城上______，故宫里______。
5、一字组两词。
关：________、________
甲：________、________
6、阅读古诗，完成练习。
夜书所见
， 。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】将古诗《夜书所见》补充完整。
【2】联系上下文，解释下列词语的意思。
见：__________________
客情：__________________
【3】《夜书所见》这首诗的作者是_______（朝代）诗人______（人名），诗的前两句写作者的______之情，后两句抒发了诗人______________的情感。
7、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
【2】“怜”的意思是________________________________。
【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（ ）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（ ）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
8、阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值（_____）
①值得 ②遇到 ③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该 ②怜惜 ③可怜
【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。
9、课外选文阅读考查。
螃蟹足的功能
①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。它的足发挥着重要的作用，可以说，它没有足，就无法生存。
② 。它的足共有五对。别看它足多，爬起来好像互相牵制，影响速度，可事实上因为它有独特的爬姿——“横行”，所以它爬起来在速度上一点儿也不含糊，它的足可以很灵活地来回摆动。在爬行时，它的第一对足总是高高朝上翘着，气宇轩昂。
③ 。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯（áo）”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器。它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉。
④ 。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解救办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，一入水，它即刻松钳。如果侵犯者强大，螃蟹招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
⑤ 。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩上，或者在滩边的斜坡上。它没有借助任何工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螫当作“推土机”。
⑥所以，螃蟹的足堪称多功能、多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”。难以有所作为。
(1)以下四个选项是②～⑤自然段的关键句，请你仔细读文，给这些关键句找到最合适的位置。将序号填写在横线上。
A．螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”
B．螃蟹的足还是它的“护身符”
C．螃蟹的足更是捕食工具
D．螃蟹的足是爬行工具
(2)选文第⑥段再次强调了螃蟹足的重要性，画横线的句子与下面哪句歇后语意思一样？
A．大路上螃蟹——横行霸道
B．剁了脚的螃蟹——横行不了几天
C．翻了篓的螃蟹——到处横行
D．锅里的螃蟹——横行不了几时
(3)下列说法不正确的是 （多选）
A．螃蟹没有自己的洞穴，它借住在其他海洋生物的洞里
B．当不小心被螃蟹钳住时，要赶紧用力将它甩出去
C．螃蟹的螯气宇轩昂，还具备“挖土机”的功能
D．螃蟹爬起来的时候，它的足能灵活移动，而且速度并不受影响
(4)“当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。”反复读读这句话，说说你从加点的词中感受到什么？再请你用上带点词写句子。
___________
……非……不可：____________
10、绘本阅读。
故事大意：
一个炎热的夏天，四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多汁，看起来真诱人呀！
他们想把这块西瓜搬回家，可是推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。于是，一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了，他们用木棍和石头做了一个杠杆，用杠杆撬，可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖，可西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大，他们的城堡成了红色的海洋，到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点，他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯，玩得很高兴。
【1】通过看封面，我知道这本绘本的名字是《_____________》。
【2】蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜？请填空。
四只蚂蚁先是使劲_________；接着又找来救兵，做了一个_________，用它来撬；然后用_________来挖西瓜，把它运回家。
【3】看了插图，你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话？在文中用“ ”画出来。
【4】从蚂蚁搬西瓜的故事中，你获得了哪些启示？（至少写两点）
（1）_____________________
（2）_____________________
11、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】第一自然段写了_____的变化。从“_____”变成“_____”，变化速度非常迅速，“_____”写出了“我”观察得认真专注。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳形状的变化是从小半边脸到圆东西。___
（2）画横线句子运用了比喻的修辞，从负着重荷似的、努力上升、终于冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。___
【3】选文按照_____的顺序，写了_____的景象。
12、阅读文章，回答习题。
端午日
①边城所在一年中最热闹的日子，是端午。这一天，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。这一天，就连军官、税官以及当地有身份的人莫不在税关前看热闹。
②划船的事在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
③每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛地把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下浆的节拍。一船快慢靠鼓声，当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，总有人在水边放些鞭炮表示胜利。
④赛后，城中的戍军长官，为了与民同乐，把三十只颈脖上缚了红布条子大雄鸭，放入河中，让军民自由下水追赶。谁捉到鸭子，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。（选文有改动）
【1】填空。
文中第①自然段中三个“莫不”的作用，从程度上渲染了观看龙舟赛的人___，涉及的面____，具体写出“全茶峒人”过端午节的_________。
【2】第③段中，“桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。”这句话，能不能把“划”换成“撑”？为什么？
____________________________________________
【3】文章作者主要写了哪几个场面？详细描写哪一个场面？从详写部分中哪体会出什么？
____________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
“煮”书
爷爷的书房里挂着一槛条幅，上而写着“煮书”这两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天（ ）爷爷刚刚写完一篇文辛（ ）正坐在转椅上品茶（ ）我指着条幅问（ ）爷爷（ ）书怎么可以煮呢（ ）书放在锅里煮（ ）不是要煮坏吗（ ）
爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以我呢？煮热了,吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实,这就是'煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说“读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则，就难把语文学好。”
"爷爷您看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮'语文入手嘛！语文课文都是范文，每天清晨起床,放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮'下去,你不仅能体会文辛的情感。还可以牢记文中的妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文辛还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还是真有道理呢！
【1】在文中括号内填入正确的标点符号。
【2】爷爷书房里挂的条幅，上面写的是________，"我”对它的理解是________。读完文章，我们可以知道它实际上指的是________
【3】文中用大诗人杜甫的例子说明了什么？
______________________
【4】概括一下，爷爷是建议"我"如何煮书的？
_________________________
【5】阅读完短文，你有什么感受？
_________________________
14、阅读短文，完成练习。
齐白石三改告示
卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠 虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁 满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”
几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲 灰溜溜）地走了。齐白石心想： 于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”
然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。
齐白石写了三次告示（a表现 b以事告人）显示（a表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。
【1】联系课文内容，在第2自然段的括号中圈出合适的词语。
【2】阅读课文的最后一个自然段，在括号里圈出“示”正确的解释。
【3】联系上下文内容，在第3自然段的横线上补写齐白石当时的想法。
【4】根据课文内容填空。
课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道： 。这样写是因为 ；在第二次的告示中他写道： 。这样写是因为 ；第三次的告示是这样写的： 。
【5】读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。
_______________________________
15、把下列句子改为转述句。
1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
_____________________________________
2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
____________________________________
16、用上一两个以下的词语描绘“雪花”：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
_______________
17、按要求写句子
1、 我有一件衣服。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）
18、我会照样子写句子。
例： 邮票很容易地被那个人撕开了。 那个人很容易地把邮票撕开了。
1.阿切尔被那个人吸引住了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.刚买的文具盒被我弄坏了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、照样子，写句子。
（1）例：王老师急得直跺脚。
_________得____________________________。
（2）例：裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。
妈妈对我说：“我今天开会，要晚一些回家。”
__________________________________
（3）请围绕下面句子，写几句话。
早晨的公园真热闹！_______________________________
20、海洋里生活着鱼类。（扩写句子）
______________________________________
21、习作。
题目：快乐的_________。
先把题目补充完整，横线上可以填上：六一、星期天、童年、一节课等，再认真写。
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