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随时随地学习
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1、课内积累与运用。
（1）居高声自远，______________。
（2）________________，穿尽红丝几万条。
（3）我劝天公重抖擞，_________________。
（4）_______________不弃功于寸阴。
（5）少年智则国智，_________________，_________________，少年独立则国独立， _________________，少年进步则国进步。
2、填上合适的名言警句。
（1）正如《论语》中“___________，___________” 两句所说的那样，从对待“义”和“利”的问题上我们可以看出一个人的品格。
（2）有人说，时间是一剂良药，它会抚平内心的伤痕。时间同样也是一个测谎仪，“_____________，____________”，它会让我们知道谁才是真正为我们好的人。
（3）“____________，___________”说明我们要了解一种新事物，就要靠近这种新事物去近距离观察，实践才能出真知。
（4）古人常说：“_______，_______”不管什么人，要多做好事，不然最后倒霉的还是自己。
3、课文积累。
1．垂柳把溪水当作____________，山溪像______________。
人影给溪水__________，钓竿上_____________。
2．在下面的横线上填上合适的格言。静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包上了书皮，就去向老师承认错误。老师说：“‘
（_________） ’。你能这样做，说明你还是好孩子。”
A．过而不改，是谓过矣。B．人谁无过？过而能改，善莫大焉。C．见善则迁，有过则改。
4、我会变。
1．加一笔，成新字。
人→_____ 小 →_____ 卜→______ 月→______
2．加两笔，成新字。
工→_____ 口 →_____ 二→______ 日→______
3．减一笔，变成新字。
生→_____ 来→______ 本→______ 天→______
5、看拼音，写词语。
fēn fu ēn huì ài mù xùn qī lǎn duò
（______） （______） （______） （______） （______）
pínɡ hénɡ yǔn nuò dǎn qiè xiāo huǐ shā jūn
（______） （______） （______） （______） （______）
6、同步阅读。
拍手歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
【1】这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。
【2】读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡 孔雀 蜘蛛 蜜蜂 斑鸠 蜻蜓 青蛙 动物
【3】读一读，连一连。
孔雀 结网
蜘蛛 捉虫
蜜蜂 开屏
青蛙 采蜜
【4】“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（ ）。
A. 青蛙捉虫时会呱呱叫
B. 青蛙捉虫的本领很高
C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫
【5】用“ ”画出一个比喻句。这句话把 比作 。
【6】依照儿歌，再编两句。
（1）你拍 ，我拍 ， 。
（2）你拍 ，我拍 ， 。
7、古诗阅读
四时田园杂兴（其三十一）
__________________，__________________。
__________________，__________________。
【1】默写古诗
【2】解释下列词语。
解：____________ 供：___________
傍：___________ 阴：___________
【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
_________________________。
【4】下列说法中正确的一项是（ ）
A.这首诗描写的是春天的景象。
B.这首诗前两句描写了男耕女织，昼夜忙碌，一派繁忙的景象。
C.这是一首送别诗。
D.“供”是多音字，在本诗中读音是“gōng”。
【5】诗的后两句表现了农村儿童的__________。
8、阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
_______________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
_______________________
9、短文
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得追你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老少少，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1．用“＼”划去带点字的错误读音。
薄烟（bó báo） 涨起来（zhǎng zhàng） 酝酿（liàng niàng）
应和（hè hē） 散在草丛里（sàn sǎn） 混着青草味儿（hún hùn）
2．“盼望着，盼望着”一句用了________的修辞手法，表达了________________；“春天的脚步近了”一句的作用是________。
3．指出下列句子的修辞手法。
（1）小草偷偷地从土里钴出来。（ ）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）（ ）
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）（ ）
4．联系上下文理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒杨柳风。
______________________________________________________
（2）一年之计在于春。
______________________________________________________
5．认真读短文，然后填空。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像_________，粉的像_________，白的像_________。
（2）文中这样的句子还有：___________________________。
10、阅读短文。
母亲渐渐老去，记忆力下降，已经迷路几次。我们做儿女的实在有些放心不下。兄妹们都想把母亲接到自己家里，好有个照应。可生性倔强的母亲都一一回绝了。她说害怕她这把不中用的老骨头破坏了子女家庭的和睦。没有办法，我便和兄妹们商定，无论工作多忙，只要抽得开身，每周的星期天必须回家里陪母亲。
那天，我下班挺早，顺道回家里看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看见我正在帮她洗那件衣服，一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。①母亲叫住我，一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。
“还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。
②一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱啊？看把你急成这样！”我故意和母亲逗笑。
母亲不理我，似乎还在生我的气，自个儿唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜斜的字，记录着家里所有人喜欢吃的东西，所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上了。
那一刻我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西，却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
（选文有删改）
【1】给短文加上一个合适的题目，写在前面横线上。
【2】理解重点句子完成填空。
画线句①主要是对母亲的________描写，写出了母亲__________________；画线句②是对作者的________描写，写出了作者对母亲行为的___________。
【3】阅读第5自然段，回答下列问题。
从“上面爬满了许多歪歪斜斜的字”我想象到母亲___________________；从“记录着家里所有人喜欢吃的东西，所穿衣服和鞋子的尺寸”我感受到母亲__________；从“专门用一个硬硬的存折皮给它包上了”我体会到母亲______________。
【4】读了短文，再联系自己的生活实际，谈谈你对母爱的理解和认识。
____________________
11、延伸小阅读。
父母呼，要回应，大小事，行勿懒。
父母归，笑相迎，倒茶水，尽孝心。
父母忙，己莫闲，伸出手，帮一帮。
父母训，认真听，有过错，须改正。
敬父母，尊长辈，扬美德，好学生。
【1】读读背背。
【2】这是关于__________的“三字经”。
12、课文片段阅读理解
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。”
【1】写出两个和“目睹”一样表示“看”的词语:________、_________。
【2】句中“破碎”的意思是( )
A.毁坏;破损碎裂。
B.因各种原因，人类对地球造成的伤害
C.毁灭;破灭。
【3】宇航员为什么说地球可爱?又为什么说地球容易破碎呢?
______________________________
【4】(多选)作者引用宇航员的感叹,在文中起着什么样的作用? ( )
A.与课文第一自然段中对宇航员眼中的地球景色的介绍相呼应,形象地概括了地球的特征。
B.对地球的知识进行了全面的介绍,让我们更加了解地球。
C.突出了保护地球生态环境的重要性和紧迫性,点明中心。
13、阅读。
（ ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（ ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
【1】写出下列词语的近义词。
依然（ ） 梦想（ ） 周游（ ） 演讲（ ）
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】长大了，恩科西要成为_________________________________，遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
【4】恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为_______________________________________。
【5】艾滋病是一种________________________的传染病。
【6】小恩科西的动人事迹，告诉人们_________________________________________。
14、课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
【1】通过选段中的省略号，我能体会到（ ）
A．透过天窗能看到许多美丽的景色。
B．作者会联想到许多事物。
C．从天窗外飞过的鸟儿很多，没有一一列举出。
D．天窗外有无穷无尽的世界。
【2】作者从一粒星联想到____________________，从一朵云联想到____________________，从掠过的一条黑影又联想到____________、____________、____________等。
【3】从选段的描述中，可以看出作者（ ）
A．具有丰富的想象力。
B．夜晚的生活非常单调、枯燥。
C．向往外面的世界。
D．很苦闷、烦躁。
【4】想一想:如果下雪了，作者还会通过天窗想象到什么？
_______________________________________________________________
15、选一个词语，仿照例子写一写，注意冒号的用法。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
淘气的小狗 爱劳动的小明 乐于助人的爸爸
选择的词语是_______
16、品析句子，完成练习
红日初升，其道大光。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。鹰隼试翼，____________。奇花初胎，矞矞皇皇。
(1)我能根据课文内容，把选段补充完整。
(2)我发现这个语段中，运用了大量的象征写法：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的巨大声威；奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂美丽，象征着____________________。
回顾课文内容，我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是：__________________。
17、按要求完成句子。
（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）
_________________________________________________________________________________________
（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
_________________________________________________________________________________________
（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）
18、按要求写句子。
1．图画课上，老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）
__________________________________________________________
2．马跑的越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3．他只微笑着说：“我不去了。”（改为转述句）
__________________________________________________________
19、例：爷爷一边浇花，一边哼着小曲儿。
_______一边_______，一边_______。
20、按要求写句子。
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
21、综合实践台。
新闻快递：寒假补课虽然屡被禁止，但由于升学压力，好些学生仍无奈地奔波于各种辅导班。最近，一首《妈妈，我压力好大》的小学生诗歌在网上引起共鸣。据说这是南京一位五年级孩子所写，其愿望是要妈妈给他放个假。
寒假就要开始了，你想过一个怎样的寒假？读了这则新闻，你想对父母说些什么？
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