1、结合语境,填写合适的名言。
本单元我们学习了一些爱国名言。三国时期的诸葛亮以“鞠躬尽瘁,___________”表达自己为国服务的志向;曹植以“___________,视死忽如归”表达自己的卫国决心;宋朝的李纲以“祖宗疆土,当以死守,__________。”表明自己保卫国土的坚定立场;陆游以“___________”来说明国家兴亡,匹夫有责。
2、根据意思写出词语
①形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子。________
②气势盛大。________
③平平常常。________
④很多的山和水,形容路途遥远险阻。________
3、根据课文《宝葫芦的秘密(节选)》内容完成练习。
(1)对于童话人物王葆的评价,以下说法正确的是(______)。
A.好吃懒做、不思进取 B.机灵活泼、想象力丰富 C.懒惰厌学、不讲卫生
(2)文中的王葆想要一个宝葫芦,你想要吗?根据提示把下面的句子补充完整。
不想要宝葫芦,因为___________________________。
想要宝葫芦,因为______________________________。
4、经典诗词默写。
(1)________,寒食东风御柳斜。(韩栩《寒食》)
(2)好雨知时节,_________。(杜甫《春夜喜雨》)
(3)___________,________。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
(4)咬定青山不放松,_________。_________,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
5、先把词语补充完整,再按要求填空。(填序号)
①开山鼻( ) ②油腔滑( ) ③( )然不同
④游手好( ) ⑤锲而不( ) ⑥( )然起敬
⑦精( )求精 ⑧追( )求源 ⑨精兵简( )
(1)词语___________和__________都是贬义词。
(2)一个学术流派的创始人叫__________________。
(3)成功属于_________、_____________的人。这样的人令人_____________。
(4)与“不求甚解”意思相反的词语是_______________。
6、阅读短文回答问题。
渔家傲·秋思
(宋)范仲淹
塞①下秋来风景异,衡阳雁去②无留意。四面边声③连角起,千嶂④里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒⑤归无计。羌管⑥悠悠⑦霜满地,人不寐⑧,将军白发征夫泪。
注释:。①塞:边界要塞之地,这里指西北边疆。②衡阳雁去:传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。③边声:边塞特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。④千嶂:绵延而峻峭的山峰;崇山峻岭。⑤燕然未勒:指战事未平,功名未立。燕然:即燕然山,今名杭爱山,在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载,东汉窦宪率兵追击匈奴单于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。⑥羌管:即羌笛,出自古代西部羌族的一种乐器。⑦悠悠:形容声音飘忽不定。⑧寐:睡,不寐就是睡不着
【1】读下面句子,选出停顿错误的一项是( )
A.塞下秋来/风景异
B.四面/边声/连角起
C.长烟落日/孤城/闭
D.将军白发/征/夫泪
【2】结合上下文,借助注释,写出下面句子的大意。
羌管悠悠霜满地。
______________________
【3】找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】这首词表达了作者怎样的思想感情?
_____________________
7、快乐阅读。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【1】理解下面的词语。
①散学:________ ②纸鸢:________
【2】这首诗前两句写时间和自然景物,描绘了乡村特有的明媚春光;后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。
【3】品读前两句诗,你的脑海中浮现出了怎样的景象?
__________________________________
8、课外拓展阅读。
天净沙·秋
[元]白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
【1】此曲描绘的是一幅___________图,营造出一种___________、___________的氛围。
【2】下列与本曲描述的季节相同的一项是( )
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B.小桥流水人家,古道西风瘦马。
C.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
【3】本曲前后两组景物呈现出___________和___________两种不同的特点。
9、阅读下文,回答问题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
【1】这个片段选自课文________。
【2】请概括这个片段的主要内容。
__________________________________
【3】文中画横线的句子是对________的环境描写,从这句话中,我们可以读出女主人桑娜是个________的家庭主妇。文中还有对自然环境的描写,用横线画下来。你觉得它有必要吗?为什么?
【4】用波浪线画出描写桑娜心理活动的语句。读读这些语句,想一想,作者借这些心理描写主要写出了什么?
____________________________________
10、阅读材料,回答问题。
舞钢市某校小学生2020年视力检查情况调查及成因分析表
近视情况 | |||||
一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
19.7% | 24.5% | 30.2% | 32.8% | 46.4% | 49.3% |
成因分析 | ||||||
玩电脑 | 看电视 | 玩手机 | 看书 | 书写姿势 | 遗传 | 其他 |
15% | 17% | 22% | 13% | 19% | 6% | 8% |
【1】从图表中,你读到了哪些信息,试着写出两条。
①_______________________
②_______________________
【2】根据图表中近视的成因分析,你会向同学提出什么建议?(至少两个方面)
____________________
11、读《我不能失信》,根据课文内容填空。
(1)这篇课文讲述的是________小时候________的故事。
事情是这样的:一个星期天,宋庆龄一家准备到________,可是宋庆龄想起________,父亲和母亲都劝说他改天再教小珍,可是宋庆龄________.
(2)这个故事告诉我们:________.
12、课外美文欣赏
如果你去黄山旅游,就会看到许多奇石、奇松。在那些挺拔的松树脚下,有些岩石被松树的根紧紧包围着。那坚硬的石头变得痕迹斑斑,有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”了。
根怎么会有这么大的力量呢?它对坚硬的石头究竟是怎么个“啃”法呢?原来,植物的根在进行吸收作用时,放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸,碳酸有溶解矿物质的能力。此外,根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那些坚硬的石头,天长日久,再看那块石头,已不再坚硬如铁,而是伤痕累累了。
植物的根为什么要“钻”进石头里呢?这是因为石头里含有植物所需要的营养物质,所以它才肯下功夫“啃”石头。
【1】用“ ”画出描写植物“啃”石头方法。
【2】植物是用______部“啃”石头,“啃”石头是为了_______________________
【3】这篇短文对你的启发是( )
A.只要定准目标、肯下功夫,就一定会有所收获。
B.无论做什么事都要认真、刻苦。
13、快乐阅读。
致孩子们的一封信
亲爱的孩子们:
也许我不是一个有智慧的人,也许我不是一个成功的人,但我想用我的一点点生活和人生经历告诉你们,应该用怎样的心态去面对自己的生活和人生。
亲爱的孩子们,天真和善良是你们的本性,也是人性中最美丽的一面。不要丢掉这些美好的东西,即使当你们长大后,遇到了很残酷的生存竞争的时候,你们依然要保存这种美好的本性,把天真与善良的人性永远保存在自己的身上。这是世界最伟大的最美好的东西,有时候,天真与善良能给你无限的力量,让你充满信心地迎接任何挑战。
亲爱的孩子们,不要畏惧任何失败,失败是成功的基础,畏惧失败的人是永远都不能成功的,相信我,失败也是财富,比成功更珍贵的财富,拥有失败的财富,你才会享受成功。不要畏惧失败,当然也不要骄傲成功,一旦被成功的骄傲虚伪了自己,那就太不值得了。要始终保持头脑的清醒,不畏惧失败,也不骄傲成功,这才是一个真正的人。
2017年2月11日
一个喜欢孩子的人
【1】从画线句子,我们可以体会到作者怎样的品质?
____________________________________
【2】为什么说不要丢掉“天真和善良”的本性?
______________________________
【3】联系本文第三自然段的内容,说说怎样才称得上是一个“真正的人”。
_____________________________
【4】本文有一处书信格式上的错误,请你改正过来。
__________________________________
14、阅读课内片段,完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
【1】写荷叶颜色的词语是_________,写荷叶形状的词语是_____,写荷叶多而密的词语是_______。
【2】对画“____”的句子的理解,正确的一项是( )
A.“我”真的变成了荷花,沐浴在阳光里
B.“我”没有变成荷花,这只是“我”的想象
【3】仿照文中的句子,写一写。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来,_________________。
【4】作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画?
_________________
15、把反问句改成陈述句
(1)对这种浪费粮食的现象,难道我们能容忍吗?
______________________
(2)这里的景色难道不美吗?
______________________
(3)这难道不是因为他马虎的原因吗?
______________________
16、她敢从成把的火柴里抽出一根,来暖和暖和自己的小手吗?(改为陈述句)
_______________
17、将反问句改为陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
_______________________
②蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
_______________________
18、按要求写句子。
1.我的家乡是湖北武汉人。(修改病句)
_______________________________________________________________
2.一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。(改为反问句)
_______________________________________________________________
3.枫叶红透了。(改为比喻句)
_______________________________________________________________
4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。(用加点词语造句)
_______________________________________________________________
5.微风轻轻地吹着我的脸颊。(改为拟人句)
_______________________________________________________________
6.忽然,雷阵雨来了,像 _______________________________ ,又像____
_______________________________。(把比喻句补充完整)
19、按要求写句子。
张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改为转述句)
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著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。 (次序改变,意思不变)
________________________________________________________________________
陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句:)
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20、照样子,改写句子。
例:今天天气好。
今天天气真好啊!
(1)这件衣服漂亮。
________________________________________________________________________
(2)中国国际救援队真棒。
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21、习作。
回忆一下自己在生活中学习中,哪些人、事、物使你感动、感激、难忘、喜爱,或受到启发、教育、鼓舞……从中选一个对象,以《××我对你说》为题写一篇习作,表达出你对他(她)或它的感情。