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1、在空白处填上合适的标点符号。
盖叫天擅长演武生 狮子楼 是他的拿手好戏 狮子楼 讲述的是打虎英雄武松为了替哥哥报仇 杀死恶霸西门庆的故事 盖叫天在戏里扮演武松 由于他的表演活灵活现 人们都叫他 活武松
2、我会填
（_______）的乌云 （________）的空气 （_______） 的向导
（________）的杯子 （________）的指南针 （_______）的事
3、请根据句子意思用“然”字组词，填在括号里。
1、当卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，（________）都被画上了一个刺眼的红叉叉。
2、一直以来，我门门功课在90分以上，（________）这次科学课考试，我却没有及格。
3、上午天气很好，下午（________）下起雨来了。
4、坐车（________）稳当，坐船亦无不可。
5、他说自己的创造灵感来自于一次（________）的发现。
4、根据课本内容填空。
1．西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是：①______________；②__________。
2．《扁鹊治病》写了__________________。这让我们认识了______________的扁鹊和_______________的蔡桓侯。
5、规范书写词语。
dǒu qiào shǎn shuò hū xiào dàng yàng yáo yè
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
6、读一读，做一做。
我爱我的祖国
我爱万里长城，我爱黄河。
我爱五星红旗，我爱白鸽。
我爱红领巾，我爱花朵。
我爱爸爸、妈妈，我爱老师、同学。
你要问我最爱什么？
一句话：“我爱我的祖国！”
【1】读了这首儿歌，你知道“我”爱什么吗？用“________”画出来。
【2】你知道“我”最爱的是什么吗？
_________________________
7、阅读理解
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】解释词语。
（1）村居：__________________
（2）春烟：__________________
（3）散学：__________________
（4）纸鸢：__________________
（5）东风：__________________
【2】用现代的话说说后两句诗。
______________________________
【3】试着赏析一下后两句诗。
______________________________
8、阅读古诗，并完成练习。
独坐敬亭山
[ ]
，孤云独去闲。
相看两不厌， 。
【1】补全古诗。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗的前两句抒发了诗人孤独、寂寞的心情。( )
（2）这首诗用拟人的修辞手法，把敬亭山当作自己的知己来写。( )
（3）这首诗后两句表达了作者对敬亭山的厌倦之情。( )
9、开在空中的花——雪
①人们常说“瑞雪兆丰年”。大雪预示着来年的丰收，所以生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱。对孩子们来说，下雪是件快乐的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……
②雪从云中降落到地面，是白色不透明的六角形固体降水物，就像盛开的花朵一样，因此，人们常称雪为“雪花”。雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
③普通降雪有小雪、大雪，例如人们所说的“鹅毛大雪”，就算比较大的降雪了。但是，在英国和美国曾经下过更大的雪，雪花的直径有10厘米，如同小碟子一样大，被人们称作“雪碟”。
④我国北方经常下雪。在我国平原地区，积雪时间最长的地方是黑龙江的漠河，每年积雪时间达到200多天。青藏高原的高山地区长年积雪，大兴安岭、小兴安岭、阿尔泰山、天山等地下雪和积雪的时间都在半年以上，长白山的天池达9个月。
⑤雪不仅有各种各样的形状，还有各种各样的颜色。我们一般看到的雪是白色的，但是在西藏下过红雪，内蒙古下过黄雪，西伯利亚下过青雪，阿尔卑斯山下过绿雪，瑞士下过褐雪。这些奇特的雪之所以有不同颜色，是因为雪中含有不同的植物或矿物质的细小颗粒。
⑥雪下到地面和高山上，形成积雪，给人类带来丰富的水力资源。甘肃河西走廊一带的农田，就是靠祁连山的雪水浇灌的。当然暴风雪也会给人类带来危害。
【1】第①自然段中说“生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱”，这是因为：（ ）
A. 雪有很多颜色，非常美丽。 B. 大雪预示着来年的丰收。
C. 雪像盛开的花朵一样。 D. 北方的冬天经常下雪。
【2】造成雪的颜色不同的原因是：（ ）
A. 下雪的时间早晚不一样。
B. 下雪的温度各不相同。
C. 雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。
【3】从文中看，雪有很多好处，你认为下列说法中最全面的一项是：（ ）
A. 孩子们可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。 B. 雪可以降温，也可以使空气清新。
C. 给人们带来欢乐和水力资源。 D. 雪能够杀灭多种有害细菌。
【4】下列说法错误的一项是：（ ）
A. 英国和美国下过直径10厘米的雪花。
B. 雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
C. 雪不会给人类带来任何危害。
D. 雪花是不透明的六角形固体降水物。
10、课外阅读。
公鸡脸红了
公鸡和鸭子、松鼠是邻居。一天上午,鸭子对公鸡说:“鸡大哥,请把你的篮子借给我用一下,好吗?”公鸡不高兴地说:“不借,我还要用呢!”
下午,松鼠对公鸡说:“鸡大哥,能帮我挑点水吗?”公鸡不高兴地说:“我在休息,没时间。”
晚上,突然刮起了大风,公鸡家的屋顶被大风吹掉了。鸭子和松鼠看见了,连忙放下手里的活儿,帮它把屋顶修好。
公鸡望着修好的屋顶,脸红了。
1.公鸡和 、 是邻居。
2.判断,对的在括号里画上“√”,错的画上“✕”。
A.鸭子向公鸡借篮子。 ( )
B.鸭子请公鸡帮它挑水。 ( )
C.松鼠请公鸡帮它挑水。 ( )
D.松鼠向公鸡借篮子。 ( )
3.公鸡脸红的原因是( )。
A.被大风吹的
B.屋顶坏了,急的
C.望着修好的屋顶,感到对不起邻居,很难为情
4.你喜欢公鸡吗?为什么?
11、一只空瓶子的温暖（节选）
星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。
我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。
我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。
我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。
【1】（自主阅读）我的阅读时间约为____分钟。
【2】（提取信息）用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。
事 件 | 人物心理反应 |
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 | “我”想教育女儿 |
“我”捡回瓶子 | 女儿__________ |
______________________________ | “我”惭愧 |
【3】（分析判断）“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？下列分析不正确的一项是（ ）
A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。
B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。
C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。
D.“我”之前对女儿有误解。
【4】（句子分析）文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁？下列分析有误的一项是（ ）
A.那个捡废品的老人。
B.那些有尊严地靠劳动生活的人。
C.生活贫困的人。
【5】（体会含义）你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的？
_________________________________
12、阅读。
别给鱼，请给钓竿
记得某年的员工旅游，我们去了柬埔寨，那是一个充满宗教色彩的艺术国家。在出发前，我曾上网做功课，查了当地的人文风情，赫然发现当地贫富差距极大，网络上也有许多文章写着带糖果分给当地孩童的经验。于是我也准备了。
刚从机场接驳车到第一个景点时，我发现一群孩子已在此等候，待旅客下车后便一拥而上，将我们团团包围。手中那包够我吃一个月的糖果，瞬间被抢个精光，当时我吓傻了，呆滞原地，做不出适当的反应。
而同行的同事才刚下车，跟小贩买了一串小芭蕉，转眼间也被一抢而空。突然导游大声地斥责他们：“你们怎么能这样回报给予你们善意的阿姨呢？”抢夺的孩子这才解散。
接着，导游告诉我们，千万不要再拿糖果给他们了，当地的孩子已经成为职业乞丐，而且因为不劳而获，父母也开始逼迫孩子去乞讨，无限轮回着贫困。当时我感到有点儿罪恶，但导游又接着说：“之后的景点都会如此，你们直接摇手他们就会走了，切记钱也不要给，给一个会围来十个，给不完。如果真的有心的话，可以给那些穿制服的孩子一些文具，唯有教育才能脱离贫穷。”
我没想到自己竟然会在异乡上了这么宝贵的一课。原来我们所谓的善行，却成为让贫困家庭更为贫穷的帮凶。
到达下一个景点时，我将包里的便条纸跟笔，送给了上学的孩子，他开心地向我道谢，并且用着这不起眼的赠品，画了一幅画送我。同样是赠予，我从两种孩子的眼中看到了不一样的眼神，一个是被欲望冲昏头的抢夺，另一个则是满怀感激地用他所能地回报。果然，钓竿与鱼的索取，会有不一样的结果。
【1】联系上下文，解释词语。
（1）斥责：___________________
（2）不劳而获：______________
【2】根据短文内容补充故事的起因和结果。
【3】读文中画“ ”的部分，你心中有疑问吗？请根据短文内容，把你的疑问写下来。
__________________________
【4】下列说法中有误的一项是（ ）
A．柬埔寨有一个非常有趣的风俗，外地游客都会带糖果与当地孩子们分享。
B．柬埔寨是一个贫富差距很大的国家,不少家长为了不劳而获,逼迫孩子去乞讨。
C．有时，我们一个不经意的善行却是他人作恶的帮凶。
D．只有正确的赠予，才会手留余香。
13、同步阅读
春天在哪里
陈伯吹
春天在哪里？
春天在枝头：
春天的风微微吹动，
柳条跳舞，桃花脸红。
春天在哪里？
春天在草原上：
春天的雾轻轻细细，
草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵，
竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？
春天在田野里：
春天的太阳那么暖，那么亮。
【1】我会给汉字宝宝选择正确的读音画“√”。
天（tiān tīan） 春（chūn chū） 枝（zhi zhī）
【2】美丽的春天在哪儿呢？（根据文章填空）
春天在哪里？
春天_____________：
春天的_____________ ，
草儿_____________，_____________。
【3】我会说，我会写。
小朋友，你喜欢春天吗？它是什么样的，有什么特点。先说一说，再写下来吧！
________________________________________
14、读课文片段，完成练习。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.石碑是谁刻的？ （ ）
①毛主席 ②乡亲们
2.井是谁挖的？ （ ）
①毛主席 ②乡亲们
③毛主席带领战士和乡亲们
3.用“﹏﹏”画出石碑上刻的字。
15、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
16、电脑网络多神奇。（改为感叹句）
_________________________________
17、照样子，把两个句子合并成一个句子。
例：我想念爸爸。
妈妈想念爸爸。
我和妈妈都想念爸爸。
小明在打球。
小力在打球。
__________________
18、按要求写句子。
1.先生收起戒尺。（改为“被”字句）
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2.你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
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3.五月的北京是个美丽的季节。（修改病句）
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19、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
20、把下列句子改为陈述句。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
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21、写话。
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也 “扑通”一声跳到了水里。……猴子被救上岸来，后悔地说：“看来游泳并不是一件简单的事啊！”
短文中的猴子跳到水里后，发生了什么事？谁救了它？请你展开想象，将省略的部分试着写一写。
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