微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据所学内容填空。
（1）本学期，我们积累了不少古诗词。既有关于友情的诗句，如“故人西辞黄鹤楼，_____”，又有描写祖国大好河山的诗句，如“____，五千仞岳上摩天”。
（2）“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。”《论语》中的“_____，_____”与这句话意思相同。
（3）______，报得三春晖。
（4）______，孤城遥望玉门关。
2、根据课文内容填空。
【1】在学习中，我们认识了_____的鲁滨逊，____的尼尔斯，_____的汤姆·索亚，________的八儿，还有_________的李大钊。他们的形象深深地印在我们的脑海里。
【2】根据语境把下列句子补充完整。
（1）姐姐本来是一心一意要做摄影师，只是业余写作，没想到写的小说大火。这真是“_________，无心插柳柳成荫”啊！
（2）虽然老师批评我的话语非常尖锐，但一语中的，直接点明了我学习上的问题。这就是“良药苦口利于病，_________”的道理啊！
（3）叔叔经商后，生意兴隆，日子越过越红火，花钱也大手大脚了，爷爷就用“______，莫把无时当有时”来教导他想想以前的苦日子，注意节约，不要浪费。
3、花儿是这样长成的。
4、照样子，写词语。
例：三言两语 ________
例：无边无际 ________
5、补全成语
含辛___________苦 眼花___________乱 _______名而来 闪___________其词
惊涛___________浪 ___________才是举 革故_______新 身___________其境
__________然而止 迫不___________待 _______然大波 ___________竽充数
6、阅读古诗，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】全诗采用了虚实结合的手法，“______________”是写实，“___________”是写虚。
【2】解释诗的前两句。
______________________________
【3】这里的“东风”即是__________风。
【4】这首诗通过对春之景象的生动描写，表达出丰富的哲理。你从中领悟到了什么？
_____________
7、课内阅读
阅读诗歌， 回答问题。
石灰吟
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】“吟”是_____的意思。
【2】解释下列词语。
（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________
【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。
8、古诗阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。
【3】诗中突出了春夜山涧的什么特点？（ ）
A.热闹 B.幽静
【4】诗中属于静态描写的诗句是哪两句？
______________________________
【5】后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。
____________________________
9、短文二。
鸟语
①有一次陪母亲去看眼疾，发现医院对面新开辟了一个很大的花鸟市场。我走进一家卖鸟的店，向一大排的八哥发问：“你们谁会说话？”不料鸟笼未见有什么动静，却是上上下下都有“人”在踊跃答话：“我会说话！”“我会说话！”
②弟弟专程去买了一只年幼的八哥回来，从头开始训练它说话。最早学会的是“你好”，完全是我弟弟的男中音，绅士味十足。
③这只鸟叫“爷爷”叫得最是千娇百媚。我父亲平生不爱宠物，现在他成天忙着和鸟儿应答：“爷爷！”“哎，八哥！”“爷爷！”“哎，乖乖！”
④母亲教它念唐诗：“春眠不觉……”八哥偷工减料成“春眠晓”，腔调倒是力求吟哦（é），母亲只好同意让孟浩然的五言绝句缩水。
⑤这只鸟儿骨子里是有点儿调皮的，不知什么时候，它学会了我妹夫的一句南京腔普通话：“我要吃饭！”“饭”字的发音为“放”，于是经常听到它得意洋洋地大声宣告：“我要吃放！吃放！”惹得大家哈哈大笑。
⑥这只鸟无疑是我们全家的宝贝，更是我母亲的心肝。有一次保姆喂完食忘了关鸟笼，八哥不辞而别，我母亲站在阳台上望眼欲穿，午睡时间也不肯回屋。这时候对面那幢楼的楼道门开了，一位女士出来遛（liù）狗，只见狗一头扎进了路边的灌木丛，尾巴拼命地摇，然后叼了个黑东西蹿出来。
⑦我母亲失声大叫：“那是我的鸟！那是我的鸟！”
⑧八哥奇迹般地失而复得，很快就由惊恐不安恢复到了原先的衣冠楚楚和滔滔不绝。
⑨母亲后来眼底病变，每逢需要下楼走动，父亲就负责推轮椅，我负责提着八哥的鸟笼。我们刚在小区花园里散完步找处长椅坐下，八哥就立刻大声地、不厌其烦地开始了它的“语言秀”。这时候小区里的大人孩子越围越多，大家不停地惊奇，不停地大笑，导致八哥骨子里的“人来疯”发挥到了极致，母亲的开心当然也是显而易见的，她笑得眼泪都出来啦！
⑩不料随着我母亲的去世，八哥变得寡言起来，后来难得发出声音，吃得也越来越少，终于有一天显出站都站不住的样子。当天夜里，它的身体慢慢变硬了。
⑪数九寒天的天气，我弟弟开车带它去了母亲墓地，很费劲地在冻土上刨了一个坑，把它埋在了母亲的脚前。八哥就这样被我的母亲带走了。
【1】联系上下文，解释加点词语的意思。
千娇百媚：______________________________________
望眼欲穿：_____________________________________
【2】为了突出八哥是母亲的“心肝”，本文一共写了它与母亲之间的四件事，请仿照例子，给其他三件事列出小标题。
（1）母亲教八哥念唐诗。 （2）____________________
（3）______________________ （4）_____________________
【3】文中划“___”的句子是对母亲的______________描写，这句话连用两个“！”，从中可以感受到母亲怎样的心情？
____________________________________
【4】读了“八哥就这样被我的母亲带走了。”这句话，你有什么疑问？并尝试着联系上下文，写出答案。
（1）我的问题是：_____________________________
（2）我的答案是：______________________________
【5】读了短文，这只八哥给你留下了怎样的印象？结合文章内容谈一谈。（至少写两点）
____________________________________________
10、阅读叙事性作品，完成下列各题。
养兔子的乐趣
①我是个很爱小动物的女孩，特别喜欢兔子。一有机会，我就央求妈妈帮我买一只，可是妈妈说我们家住楼房，兔子随地大小便影响家里的卫生，总不肯答应。然而妈妈经不住我的软磨硬泡，终于有一天，我如愿以偿了。看到新买的兔子，我高兴得合不拢嘴。
②这是一只白兔，绒毛白得像雪，摸上去很光滑、柔软；两只长耳朵如同雷达一样到处搜索，不让一丝声音从它耳畔（pàn）溜走；眼睛被晚霞染得通红，如同宝石般透明；三瓣嘴不停地撕咬着家里能吃到的东西。我在阳台上给它安了个窝。我小心地（照顾 呵护）着它，看到它拉肚子，就去买土霉素包在菜叶里喂它；它眼睛发炎了，我就用眼药膏帮她涂上；它饿了，我就去菜场捡菜叶给它吃……在我的（精心 细心）喂养下， 三个月后它的体重竟然达到了五斤。
③在照料兔子的过程中，我体会到许多乐趣。它是我的活闹钟，每天早上它都会在六点十分左右开始扒我家的阳台门，好像在说：“小主人，开起来，不然就要迟到了。”当然，这个时候也是它大小便的时间，我一打开阳台门，它就直冲我家的厕所。我放学后，刚打开阳台的门，它就向我跑来，往我身上爬，意识是叫我抱抱它；或者前腿一缩，后退撑起，好像在向我敬礼，我带它出去玩。我把它带到楼下，它就在地上甩腿跑，样子像要故意滑到，眼睛直朝我望。一开始我不明白，后来时间长了，我才知道，它是在感谢我把它带出来玩。兔子带给我的快乐多得数不胜数，使我原本单调乏味的生活变得多姿多彩起来。
④可是随着对家里环境的渐渐熟悉，它开始变得肆无忌惮起来。它觉得阳台活动范围太小，一有机会就溜到客厅或者卧室“作案”，因而也给我带来了烦恼。一次，它趁我不注意，偷偷地溜到客厅，观察了一下周围的环境后，便开始“作案”了——它蹑手蹑脚地跑到电脑桌下，开始啃起电脑线来。等我看到时，电脑线的外皮已经给它肯破了。还有一次，它竟然把我家的真皮沙发啃了一个长5厘米、宽3厘米的口子。更让人生气的是，它把妈妈刚买来的大衣给抓破了。妈妈大发雷霆，决定把兔子卖了。我一听，眼泪刷地流了出来，这几个月，我已经和它建立了深厚的感情，怎么忍心让它离开我。不！决不能。在苦苦向妈妈哀求无济于事的情况下，我做了一个决定：“妈妈，如果你卖兔子，那么我就和兔子一起走，我不能没有它……”最后
妈妈心软了
答应不卖兔子了但有个条件兔子不允许随便到客厅或者卧室
如果发现立即卖掉。为了留下兔子，我答应了妈妈的要求。现在我和它的感情越来越深，它已经成为我们家的一员，我已经离不开它了。
⑤有喜有忧，有笑有泪，这就是养兔子的乐趣。
【1】认真阅读第②自然段，联系上下文，用“√”在括号里选择恰当的词语。
【2】在第④自然段的处填入恰当的标点符号。
【3】文中描写兔子外形的句子是______段_____句，想想这样写的好处。
___________________
【4】“我”精心喂养这只兔子表现在什么地方？并谈谈你的感受。
____________________
【5】随着兔子的肆无忌惮，“我”也有烦恼，联系课文内容想想我的烦恼是什么，再说说我为什么感到“烦恼”呢，我是怎么做的，从中你体会到了作者怎样的思想感情？
（1）短文中举了兔子的三次“作案”，一是________，二是_______，三是_________。
（2）我为什么感到“烦恼”呢，我是怎么做的，从中你体会到了作者怎样的思想感情？
___________________
11、阅读理解。
蝴蝶和人造卫星
①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，它真不愧是昆虫王国的舞蹈家！不过，你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有着密切的关系呢！
②我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100一200℃；当它背向太阳的时候，温度又骤然下降100～200℃。这种突升突降的温差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶居然帮了大忙。
③原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节其体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以降低太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶的身体表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量，从而调节蝴蝶的体温。
④科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收，有了它，卫星表面的温差大大减小，从而能安全地遨游太空。
【1】令航天科学家伤透脑筋的问题是（ ）
A．卫星的外部美观问题
B．卫星的内部环境问题
C．卫星的温度控制问题
D．卫星的操作系统问题
【2】下列关于蝴蝶如何调节体温的说法中，不正确的是（ ）
A．调节体温的是蝴蝶身上的细小鳞片。
B．当气温升高时，鳞片就倾斜，以降低太阳光的照射强度。
C．当气温降低时，鳞片就自动平铺在蝴蝶的身体表面。
D．当气温降低时，阳光斜射在鳞片上。
【3】阅读短文，提出你不懂的问题，并说说你是通过什么方法解决的。
问题：_______________________________
方法：_______________________________
答案：_______________________________
【4】你还能想到哪些因从动物身上得到启示而产生的发明？试列举两例。
_______________________________________
12、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？在句子下画“____”。
【2】画波浪线的句子没有运用哪些说明方法？（ ）
A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方
【3】海里的动物是怎样活动的？填写下面的表格。
动物名称 | 活动方式及特点 |
| 靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米。 |
梭子鱼 | ___ |
乌贼和章鱼 | ___ |
一些贝类 | ___ |
13、阅读短文，完成练习。
他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”
因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。
“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。
男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。
男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。
【1】选文主要写的是________。
【2】对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是（ ）
A．男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样
B．男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作
C．男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了
D．男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕
【3】找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。
__________________________________________________________________
14、阅读短文，回答后面的问题。
快 手 刘（冯骥才）
快手刘是个撂（liào）地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球。”一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵当他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在
右边那个碗底下呢，我看见了！”
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行！说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。
“瞧吧，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上的一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜的，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪！怪！怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。
他那时不过四十多岁吧，正当年壮，精饱神足，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像用毛笔画上去的。他蹲在那里活像一只站着的大白象。一边变戏法，一边卖糖，发亮而外突的眸子四处流盼，照应八方；满口不住说着逗人的笑话。一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活，那四个小球就在这双手里忽隐忽现。我当时有种奇想，他的手好像是双层的，小球时时藏在夹层里。唉，孩提时代的念头，不会再有了。
这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。他也这样称呼自己，以致在我们居住那一带无人不知他的大名。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨的。他给了我多少快乐呢？
【1】从文中找出下列词语的近义词。
便宜( ) 漏洞( ) 墨黑( ) 快捷( )
【2】“嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了。”体现了快手刘（ ）
A．喜爱魔术
B．身手敏捷
C．是个骗子
D．聪明勤劳
【3】“四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。”体现了观众对快手刘的（ ）
A．不屑
B．妒忌
C．讨厌
D．佩服
【4】“再不敢挤到前边去多嘴多舌。”体现了我（ ）
A．胆小
B．被折服
C．嫌弃快手刘
D．注意安全
【5】快手刘的土戏法给我的童年带来了（ ）
A．快乐
B．烦恼
C．回忆
D．焦虑
15、用词语“勉强”的不同含义分别造句。
①______________________
②______________________
16、按照要求回答问题。
1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）
2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）
3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）
17、改为转述句。
老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________________________
18、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）
______________________________
19、缩句。
①我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
②一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
③恐龙后代繁衍成了庞大家族。
20、按要求写句子。
（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）
_______________________
（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_________________________
（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）
欣喜若狂___________________
（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）
________________________
21、看图写话。
仔细看图。每一幅图上都画了什么内容？想一想，把图画的内容连起来，写一个故事。
邮箱： 