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1、说古道今（解释下列字的意思）。
穿：______________黄沙：______________
还：______________金甲：______________
暗：______________辕门：______________
2、照样子，换偏旁组字，再组词。
例：住一（注）（注意）—（驻）（驻军）
吵——( )( )—( )( )
倍——( )( )—( )( )
3、根据课文内容填空。
（1）《七律·长征》一诗中，表达了红军大无畏精神的诗句是“__________，__________”。
（2）苏轼描写了望湖楼天气变化无常的诗句：“________，________”。
（3）读到朱熹的“________，________”时，我的脑海中浮现出了春天的美丽景象。
（4）鲁迅先生在《答客诮》中表达了爱子之情甚至可以说是他的爱子宣言：“_____，______”。
4、我会看拼音写词语。
shàng shān shí yuè chóng zi ěr mù dà rén
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
白yún（_____） 两tóu（_____） hé（_____）苗 小shǒu（_____） shì（_____）的
5、回顾学过的课文填空。
（1）诗是人类________的信息，诗给人类以____________的勇气。
（2）活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”；从“_____”中看出“实”。比任何他看到的都更真切，更_______，更_______，更________！
（3）“白鹅”作者之所以说它高傲，称它为“鹅老爷”，是通过它的_______、_______、______三方面表现出来的。
（4）古时候，儿童们的生活是那样富有情趣：“_________________，飞入菜花无处寻。”我还积累了描写儿童生活的古诗：___________ ，__________。
（5）在明朗的夜晚，妈妈在树下抱着我乘凉，这让我想起了冰心的诗句：月明的园中，________，_________。
6、朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗写的是庐山瀑布的__________________。
【2】后两句运用了什么修辞手法？
_________________________________
【3】诗中作者想象的内容是什么？
_________________________________
【4】试说出该诗的用字精彩之处。
__________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山_______，立根原在_______。
千磨万击还坚劲，任尔______________。
【1】补全古诗。
【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。
【3】说说本诗后两句的意思。
【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）
A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮
【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。
寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）
A． 晚辈自称 B．对人称自己的家
C．谦称自己 D．对对方儿子的称呼
8、古诗鉴赏
题临安邸
［宋］林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（ ）
A．浙江杭州
B．河南开封
C．山西霍州
D．河北沧州
【2】你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？
______________
9、阅读下面文字，按要求完成下面小题。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在燕子的背上，把脚搁在他展开的chì bǎng上，胳膊紧紧抱住最结实的一根羽毛，燕子载着她飞到空中，在hán lěng的高空，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到燕子暖和的yǔ毛下面，只把她的小nǎo dai伸出来欣赏下面那些yōu美的景致。
——选自《拇指姑娘》
【1】读文中拼音，依次在田字格里工整美观地写出汉字。
【2】用“√”选出文中加点词语的正确读音。
胳膊（bo bei）载着（zài zǎi）暖和（hé huo）
【3】人物对话有多种不同的表达形式，读文中第一句话，请在下面句子的□中加上恰当的标点符号。
例：“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
（1）拇指姑娘说□是的，我要和你一块儿去！”
（2）“是的□拇指姑娘说□我要和你一块儿去！”
【4】读文中画横线的句子，请你照样子写一句。
__________________,____________得____________。
10、我能阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着 红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更美丽。
【1】短文有_____个自然段。
【2】能说明水清的词语是：___________。
【3】第2自然段先写了湖水的（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ） ，接着写树下有（ ）和 （ ） ，最后写湖上有（ ）。
11、阅读说明性文章《蚂蚁的文明》，完成第小题。
蚂蚁的文明
徐永康
据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。
昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。
刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。
在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现了一座蚂蚁城。在蚂蚁城中，有1500个街区，每个住着l00多万只蚂蚁。蚁窝一般以松毛和小树枝为材料，搭在靠近树墩处，窝与窝之间道路相通。窝的大小和高度都有一定规格，远远看去，颇为壮观。蚂蚁很讲究“血缘关系”，随着子女的成长，到了定时期，它们就要分家，但是亲属户住在一个街区。
在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁的家庭里用自己的前院后宅来种植庄稼。他们把收得的果实作为粮食，而把又短又长的禾秸作为建筑材料。
在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。每晩，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。
蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁生病会明显表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴的工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在2——2.5厘米。
罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗已有相当长的历史。苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果影响等进行研究。
【1】本文说明的对象是什么（ ）
A．蚂蚁的文明
B．蚂蚁的蚁窝
C．蚂蚁的蚁城
D．蚁窝的材料
【2】“独特的土地”在文中指什么（ ）
A．蚂蚁的前院后宅。
B．装满泥土的树木裂缝
C．寄生植物的顶叶。
D．蚂蚁家园附近的土地。
【3】爱沙尼亚的蚂蚁，蚁窝一般用什么材料（ ）
A．树叶和禾秸
B．禾秸和松毛
C．禾秸和小树枝
D．松毛和小树枝
【4】对第1自然段主要内容的概括，最准确的是哪一项（ ）
A．说明蚂蚁个体数远超其他陆生动物。
B．说明蚂蚁适应自然环境的能力很强。
C．说明蚂蚁的种类繁多，适应环境的能力强。
D．说明蚂蚁喜欢生活在高山洞穴、冰天雪地、戈壁沙滩。
【5】第2至第7自然段采用了什么说明顺序（ ）
A．时间顺序
B．空间顺序
C．先总后分
D．先分后总
【6】第8自然段主要运用了什么说明方法？这样写有什么好处（ ）
A．运用了列数字的说明方法，说明蚂蚁与人类的关系。
B．运用了举例子的说明方法，说明蚂蚁与人类的关系。
C．运用了举例子的说明方法，说明蚂蚁某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。
D．运用了列数字的说明方法，说明蚂蚁某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。
【7】本文标题为《蚂蚁的文明》，“蚂蚁的文明”具体表现在哪些方面？
__________________
【8】综合文本内容，注意加点词语，仿写“——无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。”
__________________
【9】“据有关昆虫学家称……”中的“据”能否删去？为什么？
__________________
12、课外阅读。
海 底 世 界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.短文共有 个自然段。哪几个句子分别概括了第2~4自然段的意思,请用“ ”画出来。
2.短文中介绍了 等几种动物的活动方法。
3.文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“ ”画出来。
13、阅读短文，回答问题。
荷 花
水面上探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！
我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。
【1】根据短文内容填上合适的词语。
新奇的________ 美丽的________
【2】短文共有________个自然段。
【3】短文中的“小姑娘”是指________。
【4】这些小姑娘可以带回家吗？为什么？
_______________________________________
14、阅读《吾母吾师》回答问题
母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍，总会有得心应手的一天。
母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。
【1】作者的母亲从___________时开始学习泰文，那时我才______，便做了__________ 的教师。每当晚饭之后，________ 做功课，___________则学泰文。不过______年她就什么都可以读了，不论是_______、_________或报纸、泰语娴熟之后，她又学________ 。现在她又做了______________ 的教师。
【2】从文中找出含有下列意思的成语。
（1）形容坚持不懈。（ ）
（2）心里怎样想，手就能怎么做。形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。（ ）
【3】从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？
（1）无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。
______________________________________________________________________________
（2）我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。
_____________________________________________________________________
【4】从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？
___________________________________________________________________________
【5】生活实践题：你的母亲有什么值得你学习，请简单地写出几点来。
___________________________________________________________________________
15、把反问句改为陈述句。
(1)发生了这样的事情，怎能不叫人生气呢？
_____________________________
(2)一把破尺子值得向妈妈发火吗？
_____________________________
16、给句子换个说法，不改变句子的意思。
例：我的橡皮怎么能给你呢？
我的橡皮不能给你。
(1)这种小事还用找我吗？
____________________________________
(2)小柳树怎么会结果子呢？
___________________________________
17、陈述句改为反问句
（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
_______________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
______________________________
（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
______________________________
（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。
______________________________
18、按要求做题。
(1)业精于勤荒于嬉, 。(补充名言)
(2) ,江枫渔火对愁眠。选自《 》。(补充诗句并填空)
(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)
(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)
(5)不偏倚: (解释词语)
(6)一边……一边…… (造句)
(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)
19、按要求写句子。
1．把下面的词语整理成一个完整的句子，并加上标点符号。
没有 苍白的 阳光 使 小钱 脸 起来 灿烂的 红润
2．这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）
20、按要求，写句子。
1.我们把蜗牛放在平整的石头上。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的字造句。）
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21、习作。
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？是什么事情让你产生了这样的感受？写的时候注意把把情感真实自然地表达出来。不少于400字。
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