1、诗词乐园。
(1)“______________,岁月不待人。”“_______________,只争朝夕。”“莫等闲,____________,空悲切。”这些珍惜时间的名句让我体会到光阴的可贵;“一粥一饭,_____________;半丝半缕,________________。”“居安思危,______________。”“_______________,俭以养德。”这些至理名言教导我要做一个勤俭节约的好少年。
(2)本学期我积累了许多课内外古诗名句,如,爱国诗句——______________,不拘一格降人才;愁思名句——月落乌啼霜满天,______________;垂钓名句——青箬笠,绿蓑衣,________________;我还能写出一句带“花”的诗句_____________,_____________。
2、将句中画线的部分换成一个词语。
(1)“你这样做违反了课堂纪律!”他理由充分,说话很有气势地说。( )
(2)一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧捂住自己的耳朵。( )
(3)他讲的这件事让人不容易相信。( )
(4)在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。( )
3、认字标音。
榨油____ 开辟_____ 爱慕____
4、照样子,写一写。
例:小鸟
一只小鸟
可爱的小鸟
喳(zhā)喳叫的小鸟
苹果
________苹果
______________苹果
__________________苹果
5、根据你的积累填空。
诗词默写。
(1)________,天连水尾水连天。
(2)晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你________,________的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。《雨中的树林》
(3)________,行成于思,毁于随。(韩愈)
(4)________,西出阳关无故人。《送元二使安西》
(5)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙,那翠绿的颜色, 明亮地
________,似乎每一片绿叶上都有一个________。《鸟的天堂》
(6)清风明月本无价,________。
(7)在新的科学宫里,胜利属于________,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿·费尔斯曼)
6、课外阅读我能行。
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上,
我在张开惺忪睡眼的花心里,
我没有向人们说“勿忘我”。
清晨和黑夜,
我自生又自灭。
我不是星星的眼泪,
也不是璀璨的明珠,
我就是我,
一滴纯洁的甘露。
很少人注意我,我不抱怨,
那——又有什么要紧。
阳光妩媚的清早
我会升华成一朵——
美丽的,洁白的云。
【1】诗中的“露”具有什么特点?
_________
【2】诗中的“露”拥有怎样的生活态度?
__________
【3】读了这首诗,你获得了怎样的人生启示?
__________
【4】仿写句子。
我不是星星的眼泪,/也不是璀璨的明珠,/我就是我,/一滴纯洁的甘露。
__________
7、古诗阅读
秋 月
(宋)程颢
清溪流过碧山头,
空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里,
白云红叶两悠悠。
【1】“清溪流过碧山头”,诗句中加点字解释错误的是( )
A.清:冷清
B.碧:碧绿
C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
【2】“空水澄鲜一色秋”中,“空水”的意思是__________________,“澄鲜”的意思是__________________。
【3】下面对诗句理解正确的一项是( )
A.三十里:十五公里
B.悠悠:悠闲自在的样子
C.一色秋:溪水和秋天融为一色
【4】“隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠”,写出了作者怎样的心情?
_____________________________________________________________
【5】作品题为“秋月”,文中却没有一个“月”字,作者是如何表现秋月主题的?
_____________________________________________________
8、课内阅读
江南
江南可采莲,
莲叶何田田!
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
【1】比一比,再组词。
早( ) 四( ) 向( )
叶( ) 西( ) 南( )
【2】照样子,做一做。
例 : + 门 →(们)
氵+ 工 →( )
日 + 十 →( )
口 + 十 →( )
丁 + 口 →( )
9、课内阅读。
宝玉说丫头们不会放, 自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地上,指着风筝说道:“要不是个美人人,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”
【1】这段文字选自课文《_________》,是四大名著《______________》中的章节,作者是_________代的______________。
【2】这段话你能感受到黛玉是怎样的人?
____________________________
【3】本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深?为什么?
_________________________________
10、阅读短文,回答问题。
________
①人们渴望预知天气变化,真正做到“未雨绸缪”,但“天有不测风云”,精准预测天气确实不是一件容易的事。
②影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程,充满了各种各样的可能性。对此,美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻:“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀,可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下,任何一种预测结果,都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测,总是会有某些误差,而哪怕是很小的误差,也会使预测的结果大相径庭。
③此外,各种复杂地形也会影响天气预报的准确率。如青藏高原地势较高,受到太阳辐射后温度上升,尤其是夏天,它便成为高空大气环流的一个热力源;当气流经过时,要么从上面越过去,并被加热,要么从旁边绕流过去,从而形成天气系统,比如西南涡等。这些,使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌,也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。
④不同的天气类型也影响着天气预报的准确性。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气, 预报准确率就比较高。全国 24 小时晴雨预报和最高、最低温度预报,能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然,这就如同玩拼图:如果只有 8 个板块,儿童也能拼出来;如果是 800 块,成人可以拼出来;但如果是 8000 万块,甚至更多,那“神”也都无法拼出来了。
⑤不过,在气象工作者坚持不懈的努力下,随着计算机的普及和数值预报手段的改进,天气预报准确率正在不断提升。
【1】请你结合上下文解释“大相径庭”和“捣蛋鬼”的意思。
(1)大相径庭:____________
(2)捣蛋鬼:____________
【2】影响天气预报准确率的主要原因是________、________和________。
【3】句子理解
(1)短文第③自然段画线的句子运用了( )的说明方法。
A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作比较
(2)这样写的好处是具体真实地写出了________,让人信服。
【4】根据短文内容判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)人们希望提前知道天气的变化,做好提前准备与防范。( )
(2)“蝴蝶效应”说明了复杂地形对天气预报的准确性有影响。( )
(3)“任何一种预测结果,都要承担风险。”风险在这里指的是预测的失败。( )
(4)高温、寒潮、梅雨等空间范围较大、时间尺度较长的天气,预报准确率就高。( )
【5】请给短文加一个合适的题目。
11、课外类文阅读。
小麻雀(节选)
我没了主意____把它放了吧____它可能死____养着它吧____家里没有lóng( )子。我捧着它,好像世界上一切的生命都在我掌中似的。我不知怎样才好。后来我把它捧到wò( )室里,放在桌子上,看着它,它还是那样的lèng( )了半天,忽然间向左wāi( )wāi( ),用它的黑眼睛piǎo( )了我一眼,又不动了。可是现在它身子长出来一些,头垂得更低,似乎明白了一点什么了。
(提示:文章记述的是雨后一只受伤的小麻雀又落猫口,险些丧生,后被“我”救起的事。)
(1)根据文章内容在横线处填标点。
(2)根据拼音填写汉字。
(3)文中画线的句子表达了作者什么样的思想感情( )
A.十分珍爱这只受伤的小麻雀。
B.表现作者要用自己的双手拯救一切弱者。
C.表达了作者对弱小者的同情,也反映了作者想拯救它但又无能为力的复杂心情。
12、阅读短文,完成下列各题。
我的童年才是真正的童年
①说到童年,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜。除了买玩具,就是在电脑上玩游戏。我小时候的生活,那才是真正的童年生活。
②自己动手制作玩具也是玩儿的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是做被子用的粗棉线,把泡沫颗粒穿在线上当漂儿,废牙膏皮卷成卷儿当铅坠,找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上,到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿,把线绑在竿头,一套钓具就这样拼凑成功了。
③(A)和一小块面,倒点儿白酒,滴几滴香油,做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上,我便迫不及待地出发了。路上不想别的,一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边,我支好车,拿起竿儿,挂上食儿,(B)哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了,扬竿甩线,先扔下去再说。说也奇怪,扔下去就有鱼咬钩儿,抬起竿儿就有鱼,这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。
④正忙得不可开交,却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后,我只好放了鱼,蹬上自行车回家去了。说实话,放鱼一点儿都没有影响我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了,这全新的感觉是最让我兴奋的。
⑤我的童年时代,孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事,并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑,充满童真童趣。
(节选自《玩儿》一书,有删改)
【1】文中能体现“我”童年生活的两个四字词语是_____、_____。
【2】“我”的童年是从哪些事情上感受到生活的美妙的?_____(多选)
A.回忆现在的孩子童年生活的可怜
B.初学钓鱼就有很大的收获
C.被告知严禁钓鱼,放了鱼骑车回家
D.自己动手制作钓具
【3】第②自然段主要写了什么?请用一句话概括。
_____。
【4】请从“点评写法”的批注角度写出读完第③自然段画线的(A)或(B)其中一处的感受。
(A)_____。
(B)_____。
13、阅读课文片段,完成练习。
搭 石(节选)
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去(难免 难道)会活动,走得快才容易保持(平稳 平衡)。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时侯,动作是那么协调( tiáo diào)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾(yàn yàng)漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
【1】用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
【2】在文中空白括号里填上适当的关联词。
【3】联系上下文,解释下列词语。
协调有序:_________
人影绰绰:_________
【4】用“ ”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。
14、课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
【1】根据意思,在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。________
①指缝隙严密闭合________
【2】用横线画出文中的一个拟人句。
【3】读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是________;一种吃马铃薯嫩叶,是________。
【4】文中划线的句子是________,请将它改为陈述句: ________。
15、我会照样子写句子。
例:作业被我写完了。 我把作业写完了。
1.邮票被那个人撕开了。
___________________________________________________________________________
2.阿切尔被那个人的举动吸引住了。
___________________________________________________________________________
16、请你按要求写句子。
(1)彩旗飘扬。(扩句)
____________________
(2)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。(缩句)
____________________
(3)图书馆里的书吸引着我。(改为比喻句)
____________________
(4)写一个反映人心理活动的句子。
____________________
17、照样子,用加点词仿写句子:
例:一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
_____________________________________
18、按要求,写句子。
1.我把灰尘取出来(改成被字句)
____________________________________________________________________________
2.我用望远镜耐心地观察它们,直到后来,一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
(用加点的字造句。)
____________________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
1.这样死了,比鸿毛还轻。(改成疑问句。)
__________________________________
2.功课没做完,不能去看电影。(改成疑问句。)
__________________________________
3.司马迁写史记。(扩句。)
__________________________________
4.司马迁悲愤交加。(改成双重否定句。)
__________________________________
5.司马迁打消了这个念头。(改成双重否定句。)
__________________________________
6.这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?(改为陈述句。)
__________________________________
7.我们没有近道,和你们走的不 是一条道吗?(改为陈述句。)
__________________________________
20、仿照例句(写人物说话时,不用“说”字),把这段话补充完整。
例:清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息,同学们____________,我和同桌____________。
21、习作。
如果让你设计学校的操场,你会怎么设计呢?如果让你设计门前的花圃,你会怎么设计呢?……请选择一处景物,谈谈你的设计,并写出设计的原因。注意要有条理,有说服力!