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1、先把词语补充完整，再选词填空。
一针见____ 肃然起____ 一声不____
情不自____ ____弟呼兄 神____妙算
（1）实地考察后，他__________地指出了当地发展中的问题。
（2）在迪士尼乐园欣赏小丑表演时，一向严肃的爸爸也__________地笑了。
2、分析方法。
《猜猜他是谁》这篇文章先抓住了人物的_________特点，再通过列举事例说明了他 _________的性格特点，让人读完后立刻就知道了他是谁。
3、按课文内容填空。
（1）______撑小艇，_______________________。（《池上》）
（2）举头望明月，___________________。（《静夜思》）
（3）_________________，非所宜。（《人之初》）
（4）敏而____________，不耻__________。（《论语》）
（5）夜来____________，花落___________。（《春晓》）
4、根据课文内容填空并答题。
（1）儿童天真活泼，好奇好胜，于是杨万里写下______________，______________。
（2）在辛弃疾的眼中，孩子是顽皮淘气的，所以他写下__________________，
____________________。这句话出自于《清平乐·村居》，其中《清平乐》是这首词的_____________。
（3）小方回到家乡，眼前一片梅黄杏肥，他当时立刻想到范成大的那句诗______________________，______________________。
（4）梅花的生长环境“险、寒”，却仍然保持美丽坚贞，所以毛泽东写下___________________ ，______________________。
5、看一看，比一比，再组词。
夹（ ） 恙（ ） 藕（ ） 粘（ ） 勿（ ）
来（ ） 养（ ） 藉（ ） 贴（ ） 匆（ ）
6、诗文阅读。
春日
宋.朱熹
， 。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（ ）
A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
C．莫等闲，白了少年头，空悲切。
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。
7、古诗阅读。
元日
爆竹声中一岁除，____________入屠苏。
千门万户曈曈日，总把______________。
【1】补充诗句。
【2】《元日》的作者是______代诗人________，诗中描写的节日是__________，即农历____________，俗称“________”。
【3】诗中写了__________、__________、____________、____________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种____________的节日气氛。
【4】给诗句中加点的字词选择正确的解释。（填字母）
爆竹声中一岁除____
A．去掉。
B．过去。
C．表示不计算在内。
千门万户曈曈日 ____
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。
B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。
【5】“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
____________
8、阅读理解
卜算子·黄州定慧院寓居作
（宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【1】解释词语。
漏断：_______________
幽人：_______________
省：_________________
【2】用现代语言翻译前四句。
______________________________________
【3】赏析一下上阕。
______________________________________
9、课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保（姆母）伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（挺立 耸立）在河边，古老的桥（梁 粱）横在水上，大大小小的船都（停留 停泊）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】在文中的括号里用“/”划去不正确的字或词。
【2】阅读片段，完成思维导图。
【3】请用简洁的话语概括第②段的主要内容。
__________________________
【4】填空。
第②段画“ ”的句子运用了________________（动态 静态）描写。通过__________________、__________________、__________________等动词以及哗笑和告别的声音来表现；后面的句子属于_______________（动态 静态）描写，具体描写了月亮的影子__________________、__________________、__________________等景物。
【5】朗读画“﹏﹏﹏”的句子时，适合用（选择正确的打“√”）【舒缓沉静兴奋喜悦】的语气，请谈谈你对这句话的理解。
10、阅读与理解。
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（ ）。
A.舒缓→悠扬→激越 B.抑郁→悠扬→激越
C.舒缓→突变→激越 D.舒缓→激越→突变
【2】“照着她睁得大大的眼睛”说明________________。
【3】下列描写中不属于联想的一项是（ ）。
A.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云
B.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光
C.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛
【4】皮鞋匠听着月光曲，联想到了波涛汹涌的大海。当参加升旗仪式，听着国歌的声音，你会产生什么样的联想？简单写一写。
_____________________
11、课外阅读。
奶奶的粽子
韩逸萌
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺松中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，挟裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。
我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹上红白的馅儿，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。
我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮（cuō）米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一最米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅儿的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好棕叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
棕子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲（yīn yūn）在整个院子上空，我不住地扒着门口张望，奶奶说：“妮儿不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子，觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来作量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四角的粽子煮得透亮，微微染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯。
我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层棕叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。
端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。
【1】本文围绕“粽子”这个线索，依次写了奶奶为包粽子精心准备、奶奶包棕子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和__________。
【2】短文画线的句子中，奶奶的话表现了她对“我”的_____，“我”的想法表现了对奶奶包的粽子的______。
【3】奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？
__________________________________
【4】本文的开头和结尾有什么特点？（ ）
A．总结全文。
B．首尾照应。
C．设置悬念。
【5】在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。
__________________________________
12、①明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑫我怔在了那里，没有说话。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
【1】根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。
答：______________________________________________________________
【2】第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：_______________；
其作用是：________________________________________________________
【3】第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）
谜：_____________________________________________________________
底：_____________________________________________________________
【4】在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。
【5】根据语境，解释第⑬段中加点词“芬芳”的意思。
芬芳：___________________________________________________________
【6】根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。
_________________________________________________________________
【7】从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。
_________________________________________________________________
13、阅读下面的文字，完成小题。
《地道战》这部影片讲述了1942—1944年间日本侵略者在冀中平原上进行“大扫荡”，以摧huǐ（ ）中国人民的抗日武装。为了粉碎敌人的“扫荡”大伙团结一心，在党的领导下，创造了新的战斗方式——挖地道。他们在平原的地下开凿地道，家家相连，户户相通，既能隐bì（ ）、转移、防火、防水，又便于作战，成为了长期坚持冀中平原抗日斗争坚强的地下bǎo（ ）垒。其中冉庄的地道共有4条主要干线、24条支线，村内户户相通，全长30余华里。利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇气和力量，把鬼子打得片甲不留。
地道蜿蜒曲折埋伏着充满智慧的神兵。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利？是他们必胜的信心和团结的力量。
虽然他们没有高科技的武器。但是他们有最聪明的“土”办法——地道。他们有共同的民族魂、爱国情。一个伟大的民族一定会捍卫自己的尊严，不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就一定能胜利！
看完电影我久久不能平静，让我体会到今天的幸福生活来之不易，大家要齐心xié（ ）力好好学习，不认输、不气馁，利用智慧战胜困难。
【1】照样子，把“来之不易”四个字规范、美观地书写在田字格内。
【2】下列加点字与“蜿蜒曲折”中的“曲”的读音相同的一项是（ ）
A．聂耳是一位才华出众的作曲家。
B．董存瑞舍身炸碉堡，谱写了一曲气壮山河的凯歌。
C．一条弯弯曲曲的小河穿过村子。
D．这两部小说虽取材不同，但异曲同工，效果好。
【3】在新华字典中，“魂”有以下几种解释“民族魂”中“魂”的意思是（ ）
A．指精神或情绪
B．特指崇高的精神
C．泛指事物的人格化精神
D．指灵魂
【4】请在括号内写出相应的汉字。
摧huǐ( ) 隐bì( ) bǎo( )垒 齐心xié( )力
【5】下列成语书写全对的一项是（ ）
A．完好无缺 心旷神怡 繁荣昌盛 亭台楼阁
B．安居乐业 兵慌马乱 风景名胜 理所当然
C．生灵涂碳 不可计数 哀鸿遍野 诗情画意
D．国秦民安 民不聊生 众星供月 举世闻名
【6】“其中冉庄的地道共有4条主要干线、24条支线，村内户户相通，全长30余华里。”这句话运用了列数字的说明方法，下列句子中也使用了运用列数字的说明方法的一项是（ ）
A．那座弯弯的大拱桥，仿佛是挂在天空中的一条彩虹。
B．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很久很久。
C．太阳离我们约一亿五千万千米远。
D．有一种号称“海中之成”的虎鲸，常常结成一群，吃食物。
【7】与“是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利？是他们必胜的信心和团结的力量。”运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？
B．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
C．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
D．前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！
【8】“地道蜿蜒曲折埋伏着充满智慧的神兵。”请缩写这个句子。
________________________
【9】“他们有共同的民族魂、爱国情。”请你把这个句子改为反问句。
________________________
【10】短文中的“平静”一词用来形容当时的心情，请根据要求用“平静”写句子。
（形容环境）_______________________
14、阅读短文，完成练习。
鲁滨逊漂流记（节选）
首先，我感到目前居住的地方不太合适。一则因离海太近，地势低湿，不大卫生，二则附近没有淡水。我得找一个比较卫生、比较方便的地方建造自己的住所。
我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要卫生，要有淡水；第二，要能遮阴；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海，万一老天爷让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有一线希望，迟早能摆脱目前的困境。
我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码，长不到二百码。
若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。
搭帐篷前，我先在石壁前面画了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩：木桩打入泥土，仿佛像木概子，大头朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。
两排木桩之间的距离不到六英寸。然后，我用从船上载下来的那些缆索，沿着半圆形，一层一层地堆放在两排木桩之间，一直堆到顶上，再用一些两英尺半高的木桩插进去支撑住缆索，仿佛柱子上的横木。这个篱笆十分结实牢固，不管是人还是野兽，都无法冲进来或攀越篱笆爬进来。这项工程，花了我不少时间和劳力，尤其是我得从树林里砍下粗枝做木桩，再运到草地上，又把它们打入泥土，这工作尤其费力费时。
至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。
我又花了极大的力气，把前面讲到的我的全部财产，全部粮食，、弹药武器和补给品一一搬到篱笆里面，或者可以说搬到这个堡垒里来。我又给自己搭了一个大的帐篷用来遮雨，因为这儿一年中有一个时期常下倾盆大雨。我把帐篷做成双层的，也就是说，里面一个小的，外面再罩一个大的，大帐篷上面又盖上一大块油布。那油布当然也是我在船上搜集帆布时一起拿下来的。
现在我不再睡在搬上岸的那张床上了，而是睡在一张吊床上，这吊床原是船大副所有，质地很好。
我把粮食和一切可能受潮损坏的东西都搬进了帐篷。完成这项工作后，就把篱笆的出入口堵起来。此后，我就像上面所说，用一个短梯翻越篱笆进出。
做完这些工作后，我又开始在岩壁上打洞，把挖出来的土石从帐篷里运到外面，沿篱笆堆成一个平台，约一英尺高。这样，帐篷算是我的住房，房后的山洞就成了我的地窖。
【1】下列对短文主要内容的概括最恰当的一项是（ ）
A．选择搭帐篷的场地。
B．在草地上搭建帐篷。
C．制作短梯翻越篱笆。
D．把粮食等东西都搬进帐篷。
【2】把鲁滨逊搭建帐篷的过程补充完整。
___________—插木桩—____________ —____________
【3】阅读短文，对比鲁滨逊的临时栖身处和理想居住地的优劣。
临时栖身处的不足 | 理想居住地的优势 |
___________ | ___________ |
【4】结合短文中的两处故事情节，分析鲁滨逊的性格特点。
____________________
15、按要求写句子。
1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
___________________________
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
___________________________
3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
________________________
4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________
5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
___________________________
16、品读句子，完成练习。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
你怎么敢和我相提并论？
（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（4）用句子中划线的词语造句。
______________________
17、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中的小屋。
把字句_____________________。
被字句______________________。
2.向导奋力驱走了那只嘲鹰。
把字句_____________________。
被字句______________________。
18、把反问句改写成陈述句
（1）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？
_____________________________
（2）谁能想到，从这不值钱的野花身上，能酿出那么高营养的蜂蜜？
______________________________
19、句子练习。
（1）这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊！
①“翻天覆地”一词的意思是_________________________________ __
②用加点的词造句：__________________________________ _________
③缩写句子：_______________________________________ __________
（2）信息产业的飞速发展，改变了人们的生活。
改为反问句：____________________________________________________
20、有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点词语造句）
____________________________
21、习作百花园。
日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也有过遇到问题时的困惑不解。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过程中发生的让你印象深刻的事情。
要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚，写具体，句子要通顺，400字。
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