1、照样子,填一填。
例:扌 抢(抢先)
氵___________(______) 忄___________(______)
亻___________(______) 艹___________(______)
2、写出下列词语的近义词。
奇妙——( ) 创造——( ) 经历——( )
分辨——( ) 譬如——( ) 严厉——( )
淘气——( ) 跳跃——( )
3、比一比,组词语。
园( ) 丽( ) 惊( )
圆( ) 利( ) 睛( )
央( ) 杨( ) 渴( )
秧( ) 场( ) 喝( )
4、读句子,写词语。
1.chūn fēng(_______)吹来,柳枝发芽了,huā ér(______)都开了,真美呀!
2.我和小huǒ bàn(______)玩gè zhǒng gè yàng(______________)的游戏。
3.jīn qiū(______)时节,瓜果飘香,农民伯伯真gāo xìng(______)。
4.yīn wèi(______)我不再胆小了,爸爸xiào le(______)。
5、课文内容我知道.
1.《小苗与大树的对话》写的是一个小女孩和一位著名的学者 的对话,他提出了要培养 贯通、 贯通, 贯通的21世纪的人才。
2.《鲸》是一篇说明文,课文从鲸的 、 、 和 四个方面来介绍鲸的。
3.《落花生》一文的作者 ,曾经以 作笔名,勉励自己要做一个具有花生品格的人。课文围绕落花生讲了 、 、 三个方面的内容,由落花生领悟到 这一做人的道理。
4.爱有不同的表现形式,“精彩极了”是 的爱,糟糕透了是 的爱。
5.非淡泊无以明志, 。
6.新中国成立的时间是 ,首都设在 ,新中国的国旗是 。
6、读课文《七律长征》,我来解说七言律诗
7、阅读儿歌,完成练习。
秋天到
秋天到啊秋天到,山野变得更漂亮。
枫叶拍红小手掌,葡萄穿上紫衣裳。
石榴笑得露门牙,玉米棒子喷喷香。
河里鸭子白胖胖,圈里小猪肥又壮。
春天勤劳洒汗水,秋天才能收获忙。
【1】照样子,写词语。
(1)白胖胖 __________ __________ __________
(2)枫叶红 葡萄______ 稻谷______ 松柏______
【2】把句子补充完整。
秋天到啊秋天到,山野变得更漂亮。
_________拍红小手掌,_________穿上紫衣裳。
大豆肚子___________,苹果穿上___________。
【3】读了儿歌,你明白了什么道理? 用“__”在儿歌中画出来吧。
8、阅读古诗,完成练习。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
______________,野渡无人舟自横。
【1】补全古诗。
【2】第一句中“怜”的意思是( )。
A.可怜、怜悯
B.喜爱
【3】“诗中有画”,请你发挥想象,试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。
________________________________________________________
9、阅读短文,完成练习。
北风和太阳
有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说 我们来比赛吧 谁先把行人的衣服脱下来 谁就赢了
说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。
【1】这篇短文主要讲了______【谁】和______【谁】________________【干什么】,最后的故事。
【2】给短文里第一自然段带“﹏﹏﹏”的句子加上标点符号。
【3】读句子,完成练习。
(1)北风见状,深吸一口气用力吹。
(联系上文,想一想,“北风见状”的“状”,是指的什么情况?)
___________________________________
(2)说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。
(“迫不及待”是什么意思?从这个词中,你看出北风怎样的心情?)
______________________________________
(3)太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。
(“不慌不忙”又是什么意思?从加点的两个词语中,你又看出太阳怎样的态度?)
__________________________
(4)请在“迫不及待”和“不慌不忙”这两个词语中,选择其中一个造句。
( )——_________________________
【4】最后谁比赛赢了?你从中明白了什么?
_____________________________
10、阅读文学性文本,回答问题。
门边有个位置
①每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙,在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边,我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。
②一次,我请他抽支烟,坐一会儿,他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累,我说:“我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。”他听了,得到安慰似的笑笑。
③星期天,儿子坐在沙发上看电视,这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子,“嗯,有一股气味。”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”
④怒火中烧,我伸手就打。不料,这小子揭竿而起:“打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:“别怪孩子,都是我没注意。”
⑤夜里,我跟孩子说:“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?”儿子很委屈:“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。
⑥再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅,脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑:“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走,那双绿色的鞋套,一直让我不安。
⑦门边有个位置!坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么?
⑧几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天。“好人!”一声惊叹吓了我一跳:“为什么啊?大爷!”老人道:“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。
⑨老人说:“谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。”
【1】从全文看,题目中的“位置”既指(______),又指(______)。
A.作者的家庭地址 B.体谅他人,为别人着想的品质
C.饮水机在门边摆放的位置 D.电视机的摆放位置
【2】文章第1自然段为什么要写送水的师傅进门要脱掉鞋子?( )
A.说明这是他的习惯。 B.为下文做铺垫。
C.他的鞋很脏。 D.他怕我责怪。
【3】文章的结尾为什么要写老人的话?下列分析不恰当的是( )
A.交代老人感动的原因。
B.表达了“我”的感动。
C.点明了文章的中心。
D.侧面烘托了“我”为他人着想的品质。
【4】你觉得文中的送水师傅是个怎样的人?你是从哪里看出来的?
____________________________
【5】读完全文你得到什么启示?请结合文章内容来分析“我”是一个怎样的人?
______________________________
11、阅读理解
对钱学森这样一位杰出的科学家,祖国当然期盼他早日回国,所以一直关注着他在美国的处境。经过中国政府和美方的多次谈判,1955年8月4日,钱学森终于被通知可以离开美国。
接到通知后,他立刻去买回国的船票。当时,一、二等舱的船票已经卖完了,但是为了能早一天回国,他不顾远涉重洋的辛劳,毅然买了几张三等舱的船票。9月17日,当他正要登船时,美国合众国际社的记者赶来采访他:
“您回国后准备做什么?”
“我要尽全力建设我的国家,使中国人民生活得更幸福。”
【1】从文中______、______、______等词能体会到钱学森期盼早日离开美国回到祖国的急切心情。
【2】用“ ”画出体现钱学森回国很艰辛的句子。
【3】对“我要尽全力建设我的国家,使中国人民生活得更幸福。”这句话理解正确的是( )
A.钱学森要用尽自己的全力建设祖国。
B.这句话表现了钱学森忠心祖国、赤诚为民,愿为祖国和人民而献身科学事业的决心。
C.钱学森要让中国人过上美好的生活。
12、读课文片段,完成练习。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
1.石碑是谁刻的? ( )
①毛主席 ②乡亲们
2.井是谁挖的? ( )
①毛主席 ②乡亲们
③毛主席带领战士和乡亲们
3.用“﹏﹏”画出石碑上刻的字。
13、(二)课外阅读
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“_________ ”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。
【1】填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂的是____________,蚂蚁想来想去想不通的是____________,蜜蜂勤劳为的是______________,蚂蚁勤劳为的是_____________。从中看出____________________________。
【2】文中两个省略号,第一个表示_____________________________,第二个表示___________________________________。
【3】从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。
【4】联系上下文,在 “_______________” 上补全对话。
【5】读了这个故事,你懂得了什么?
_____________________________________________________________________。
14、阅读课文片段,完成练习。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”
青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
【1】用横线画出说明青头和红头是好朋友的语句。
【2】写出红头在牛肚子里旅行的线路:牛嘴→________→________→________→回到地面。你认为这是一趟________(愉快 惊险)的旅行。
【3】关于红头能够从牛肚子里出来的原因,下列说法不正确的一项是( )
A.青头的帮助
B.青头鼓励红头不放弃
C.牛不吃蟋蟀,只吃草
【4】红头出来后,会对青头说什么呢?请用一两句话把“谢谢你……”后省略的内容补充完整。
________
15、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句:__________________________________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句:__________________________________________
16、例:大雁一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
_______,一会儿_______________,一会儿________________。
17、改为“被”字句或“把”字句。
(1)父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。
____________________
(2)林中的寂静被枪声打破了。
____________________
18、按要求做题。
(1) 一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。(缩句)
_______________________________________________________
(2) 我的妈妈能干,又有耐心,谁都比不过她。(照样子,写句子)
____________________________________,谁都比不过他。
(3)哦
有三个儿子
老爷爷说
我怎么好像只看见一个儿子呢
(给句子加上恰当的标点符号)
19、小燕子带着它剪刀似的尾巴,斜飞于旷亮无比的天空。(仿写一个比喻句)
____________________________________
20、句子训练营。
(1) 一会儿,花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)
(2) 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
____________________________________________
(3) 把下面两个反问句改为陈述句。
①如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?
②我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
21、作文。
本组课文向我们展现了中国人民的伟大领袖、中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采和凡人情怀。正因为他心系百姓才受到了人民的爱戴。生活中,还有许多值得我们歌颂的人,请以“我________________(尊敬、佩服……)的一个人”为题写一篇记叙文。