微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把词语补充完整，并按要求分类。
（ ）心（ ）志 （ ）（ ）不拔 （ ）沙成（ ）
集（ ）成（ ） 无（ ）不（ ） 全力（ ）（ ）
（ ）（ ）无为 半（ ）而（ ） 有（ ）无（ ）
一（ ）十（ ） 寸（ ）尺（ ） 知（ ）而（ ）
我也积累了这样的词语 （两个）
2、读句子，写词语。
谁也不知道，奇妙的yǔ zhòu_____中到底藏着多少mì mì_____。从人类lì shǐ _____发展进程来看，我们将凭借越来越丰富的jīng yàn _____和无穷的zhì huì _____继续探索那些未知的领域。
3、按课文内容填空。
乌鸦口渴找水喝，看( )一个瓶子里有水，可是水( )，瓶口( )，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把( )一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐升高，乌鸦就喝着( )了。
4、根据课内外积累内容填空。
1．在第四单元的学习中，有许多人物感动着我们，有_______的桑娜和渔夫，_______的老支书 ……
2．诗中有美景，宋代的_______在泗水之滨游玩，看到各种颜色的鲜花竞相开放，吟出了“_______，_______”的佳句；诗中有真情，唐代的_______在老年回乡后，用“_______，_______”两句诗刻画儿童笑问的场面，抒发了心中的无限感慨 。
3．《童年》是苏联作家_______的自传体小说，讲述的是主人公_____的成长故事。《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：_____外祖母，_______的外祖父，____舅舅们，以及快乐的“小茨冈”等。
5、照样子，写词语。
1．霎时（表示时间快）_____ ______ _____
2．自作自受（“ABAC”式）_____ _____ _____
3．软绵绵（“ABB”式）______ _______ _____
4．津津有味（“AABC”式）____ ______ _____
5．得意扬扬（“ABCC”式）_____ ______ _____
6．五颜六色（表示颜色多）____ ______ _____
6、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。
稠李树
叶赛宁
馥郁的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗，
在露珠下璀璨，
像一对对明亮的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银灰色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
映着太阳的光芒。
金灿灿的绿痕
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。
【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。
( )的稠李树 ( )的小溪 ( )的露珠
( )的花穗 ( )的耳环 ( )的浪花
【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。
答题小技巧： 这句话运用了……等词语，表现出……的特点，生动地描绘了……的景象。 |
__________________________________________
【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。
诗歌朗诵会报名表 | |||
诗歌名称 | 《稠李树》 | 作者 | ①_______ |
配乐曲风 | ②________ | 朗读语调 | ③________ |
选诗理由 | ④内容角度：____________________ ⑤情感角度：____________________ （语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感） | ||
7、古诗阅读
春中田园作
[唐]王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
诗意:屋上有斑鸠在鸣叫,村边开着大片白色的杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条,扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了,好像识它的日巢,屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮,又停了下来，想到离开家园客游在外的人,不由惆怅惋惜。
【1】这首诗前六句是在______，后两句是在______。
【2】诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点。
______________________
【3】开头两句十个字,通过鸟鸣、花开,就把春意写得很浓了。想象“屋上春鸠鸣,村边杏花白”描绘的是一幅怎样的图画？
______________________
【4】作者“临觞”为什么“忽不御”,这表达出作者怎样的情感?
______________________
8、按要求做题。
出塞【唐】王昌龄
，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】将诗句补充完整。
【2】用你的话说说后两句诗的意思。
___________________
【3】这是一首边塞诗，诗人借对前朝名将的怀念，表达了______的情感。
9、阅读检阅台。
蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
【1】这篇短文一共有__________个自然段。
【2】蜗牛原来有____________，能在空中_________。现在蜗牛只能____________。
【3】“在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先”中的“遥遥”的意思是______（选序号）
①形容距离远 ②形容时间长久
【4】你想对蜗牛说些什么？写一写。
____________________
10、课外阅读。
赢自己一把
很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。
他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就高兴了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为_________。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。
有记者问奥运金牌得主刘易斯 你是世界上跑的最快的了 你没有竞争的目标怎么办 刘易斯答 我下一步该做的是 粉碎自己
还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！
我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！
【1】发挥想象，在文中横线上填上你认为自己最好的理由。
【2】你知道文中提到的牛顿、阿基米德最突出的贡献是什么？
_________________________________
【3】给第三自然段加标点符号。
【4】文中刘易斯说的话，你认为哪种说法最准确，在括号里打“√”？
(1)、将自己粉碎，放弃自己。 （ ）
(2)、现在没有人是我的对手。 （ ）
(3)、让过去成为历史，迎接更新的挑战。 （ ）
【5】“不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！”你是怎样理解这句话的？
_________________________________
11、课内精彩阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【1】文段描写了民族小学的学生____时认真读书和______时尽情玩耍的情景。
【2】用“——”画出文段中描写窗外安静的句子。从这个句子中，我们感受到了______。
【3】文段描写了一些小动物的表现，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛。( )
（2）孩子们读书读得认真，把小动物都吸引来了。( )
（3）突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。( )
（4）与别的学校相比，民族小学旁边的这些小动物胆子很大。( )
12、课外阅读。
西湖的绿
①西湖的春天是翠绿的那绿中满是鸟语花香诗情（画 话）意。
②西湖的夏天是浓绿的那山那水那荷真的是“接天莲叶无穷碧”的意境。那气势让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
③西湖的秋天是黄绿的成熟而妩媚。当你还在远离西湖的某条马路上时你就能闻到那沁人心脾的桂花香隐隐约约如美丽的西湖女子一个迷人的微笑让你遐想让你留恋。你会 怀疑那绿树深处点点金黄是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
④西湖的冬天是苍绿的如一位热爱生命、老当益壮依然意气风发的（健 建）康老者。你看那凛冽的寒风里樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物傲雪凌霜绿意依然就算是落叶的梧桐也始终有一些叶子不愿凋零我们为生命的顽强深深感动。
⑤西湖是杭州人的母亲湖绿是生命的颜色绽放出奔放的生命活力。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】根据意思写出文中相应的词语。
（1）鸟叫得好听花开得喷香。形容春天的美好景象。 （______）
（2）年纪虽老志向更高劲头儿更大。 （______）
【3】西湖的四季分别是________、________、________、________色的。
【4】用“ ”画出短文中的一个比喻句。
【5】第③自然段中的“点点金黄”是指________________________。
【6】第④自然段中让我们深深感动的是________________________。
13、课外阅读。
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
苍蝇的每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。
【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。
【2】写出下列词语的近义词。
痕迹——( ) 细微——( )
【3】根据下面的句子的意思，在文中找出相应的词语。
（1）比喻事物彼此毫不相干。( )
（2）形容声望和名誉坏到极点，不可收拾。( )
（3）追逐奇臭的人。( )
【4】“苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。”这句话中，破折号的作用是表示（ ）
A．解释说明
B．语音的延长
C．意思的递进
【5】请结合实际，再举出一个人类从生物身上得到启示的例子。
____________
14、巧捞簪子
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里该有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱来一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
【1】量词巧搭配。
一_____竹竿 一_____镜子 一_____阳光
【2】给加点的字选择正确的解释。
①泄气（ ）
A．排出 B．泄露 C．发泄
②一束强烈的光（ ）
A．量词 B．捆，系 C．控制
【3】请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞出簪子的句子。
【4】这篇短文中的董辉是一个（ ）
A．勇敢的孩子。
B．聪明的孩子。
15、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）
16、按要求改写句子。
1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句）
3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）
4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）
5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句）
17、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
18、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
果树上结满了苹果，______________________________________。
19、句子万花筒。（12分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
在强烈的阳光照射下，那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶。
（2）把下面的句子合并成一句话。
狼论个头和力气比不过狮、虎、豹等。
狼也有胜过狮、虎、豹的地方。
（3）读一读，回答问题。
在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？
①请把这句话改写成陈述句。
②请你说说对这句话的理解。
（4）用“尖锐”的不同意思写话。
尖锐（表物体）：
尖锐（表声音）：
20、我会按要求完成句子练习。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
_______________________
②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）
_______________________
③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）
_______________________
21、看图写话。
提示：图上有什么人？她们在干什么？想象一下她们可能会说些什么？
________________________________________________________________
邮箱： 