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随时随地学习
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1、变字小魔术。
跳-（ ⻊）＋（木）＝桃
植-（ ）＋（ ）＝（ ）
堆-（ ）＋（ ）＝（ ）
邮-（ ）＋（ ）＝（ ）
注-（ ）＋（ ）＝（ ）
2、根据拼音写词语。
xiǎo cǎo fēng zhēng èr yuè
（ ） （ ） （ ）
yáng shù chūn tiān ér tóng
（ ） （ ） （ ）
3、根据课文内容填空。
（1）天门中断楚江开，___________________________。 （李白《望天门山》）
（2）___________________________，理不辩不明。
（3）二人同心，_______________________。
（4）___________________________，白云生处有人家。（杜牧《山行》）
（5）两岸猿声啼不住，___________________________。（李白《早发白帝城》）
（6）___________________________，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）
（7）仁者爱人，____________________________。（《孟子》）
（8）_____________________，一儿登瓮，足跌没水中。（《司马光》）
4、 古诗谚语填空。
（1）________，路上行人欲断魂。
（2）无可奈何花落去，________。
（3）春风又绿江南岸，________。
（4）________，种瓜点豆。
（5）________， 潭面无风镜未磨。
（6）________，远近高低各不同。
（7）不识庐山真面目，________。
（8）不怕________，就怕________。
（9）一分耕耘，________。
5、给下面的多音字组词。
行háng （______） xíng （______） 涨zhǎng （______） zhàng （______）
舍shě（______） shé（______） 兴xīng （_______） xìng （________）
6、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（ xīng xìng ）（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_______，___________。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下面词语。
绩麻：____________当家：_______
【3】古诗中的“儿”指的是____，“女”指的是___。本诗第一句中，____和____是一组反义词，这样的描写，向我们展示了一幅______的画面。
【4】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）
A．表明农家孩子从小便热爱劳动。
B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。
C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。
7、古诗鉴赏
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
入若耶溪
[南朝梁]王籍
艅艎①何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫②，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，常年悲倦游。
【注释】①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。
【1】诗题《山居秋暝》中表示一天中某个时间的字是________。
【2】两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、_____、_____、_____。
【3】诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了“明月照”和“________”两幅画面，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是：“______，______。”
8、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物： 、 、 、 、 。
【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（ ）
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。
C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。
【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。
9、阅读短文，回答问题。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（A）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（B）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子，上的铃铛也没有响声．挤奶的人更是（C）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢变（D）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜。无声的低地，漆黑的夜晚。远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
【1】填空。
______的晚霞 ______的低地
______的夜晚 ______的光芒
【2】把下列词语还原到文中A．B．C．D四处。
平静 默默无语
寂静 严肃沉默
A：_______
B：_______
C：_______
D：_______
【3】“真正的荷兰”主要表现在（ ）
A．挤奶的人十分认真
B．火车不停地开往城市
C．夜晚的宁静
10、阅读与理解。
在903本书里睡过觉的蚂蚁
① 蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里（寻 巡）视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。
② 阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习照。照片里的蚂蚁阿布 。
阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友．亲戚。一传十，十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。
③ 两年多过去了。
④ 蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧。我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“（耽 担）误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。（尽 仅）管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是通过考试才能当教授。”
⑤ 阿布愣住了！
⑥ 校长问：“您不认识字？不是开玩笑？”阿布点了点头。他又有些不甘心，强调说：“可是我已在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的呀……”
⑦ 阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室逃了出去。//
【1】圈出括号里正确的字。
【2】发挥你的想象，写写学习照中阿布的样子。（提示：采用拟人化写法，可以从阿布的衣着和摆出的看书的样子方面来写）
___________________________________________________
【3】蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的决定是：（ ）
A．他每天都要读一本大厚书，为当教授做准备。
B．在书房里定居，而且每天在一本书里睡觉。
C．要把书的内容抄写下来。
D．学习拍照，给别人拍照。
【4】第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是：（ ）
A．阿布不认识字，也没想到当教授还要考试。
B．阿布没想到校长会很客气地请他坐下。
C．阿布每天都要做学问，太忙了，没有时间考试。
D．校长递给阿布一张试卷，让他做。
【5】第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，这是因为（ ）
A．他自以为在903本书里睡过觉，很有学问。
B．只有在904本书里面睡过觉才能当教授。
C．他认为校长在为难他，故意不让他当教授。
D．他认为校长的学问不如自己的学问大。
【6】阿布红着脸从校长办公室逃了出去，这是因为（ ）
A．没被聘用，阿布感到很着急。
B．校长识破了真相，阿布很羞愧。
C．校长嘲笑阿布光睡觉，没读书，他生气了。
D．校长说出了阿布没有学问的实情。
【7】从这个故事中你懂得了什么道理？
______________________________________________________________
11、阅读课文《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间、与温度、湿度、光照有着(蜜 密)切的关系。比如,昙花的花(辨 瓣)又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜(汽 气)温过度,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】给文中词语选择正确的字。
【2】昙花在_________的时间开放。
【3】找出文中一个设问句,摘抄下来。
________________________________________
【4】不同的植物为什么开花的时间不同呢?
________________________________________
12、阅读下文，回答问题。
寒夜的灯光
我离开舒适可爱的家，来到加拿大西部的一个小镇，开了一家诊所。
一个寒冷的夜晚，有个农民打电话来说，他家的婴儿正在发高烧，请我上门去治病。
他说：“我家很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……我被他搞糊涂了，虽然他说了几遍，我还是弄不清楚。
“医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯。你顺着灯光开车，那样你就能找到我家了。”他的这个办法，我觉得不错。
我开着车上路了，窗外寒风呼呼地吼叫着。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。今夜却如那位农民说的沿途农家全都把灯开亮了。一路的灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。我检查病情后，给婴儿打了针，再配了一些药，还向主人交代护理孩子要注意的地方。
这时候，外面下大雪了。农民说回家很不方便，让我在他家过夜。我婉（wǎn）言谢绝了：我得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子启动引擎（qíng），把汽车徐徐地驶离这户人家。说实话，当时我的心里充满恐惧。这一带，每年都有人因为夜里遇到麻烦在车里冻僵。那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？
车子开了一会儿，我发觉恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都依然开着，那通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们用他们的灯光送我前行我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾（niǎn）雪的索索声。但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。
【1】根据要求解释词语。
（1）用“﹏﹏﹏”在文中勾画出能解释作者“婉言谢绝”的句子。
（2）壮着胆子： （联系上下文解释）
【2】文章讲了一件什么事？
_______________________________
【3】在出诊和回家的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？从文中找到相关词语填空。
（______）——（______）——不感到孤独，浑身充满温暖和力量。
【4】文中“我”恐惧和忧虑的原因是什么？
___________________________________
【5】为什么说作者的恐惧和忧虑是多余的，请用“ ”勾画出相关句子。
【6】从文中你认识了一个怎样的医生？
_________________________________
【7】“沿途农家的灯都依然开着，那通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们用他们的灯光送我前行。”“依然”是什么意思？你从中体会到了什么？
___________________________________
【8】“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。”写出你对这句话的理解。
__________________________________
13、阅读课外短文，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
____的细雨 _____的露珠 ____的绿叶 _______的阳光
【2】文中第三段主要写银梨树的果实，从__________和__________两个方面进行描写。第四段主要写银梨的____________。
【3】短文是顺序来写银梨的，表明这一顺序的词语有：阳春三月、 _______、_______。
【4】给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。
14、阅读综合训练。
爱国将领吉鸿昌
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问他，要他招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。
就义那天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他（ ）地对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
【1】梳理文章内容，补全思维导图。
敌人 | 妄图吓唬 | 亲自审问 | ____ |
吉鸿昌 | 平静以对 | ____ | 壮烈赴死 |
【2】联系上下文，透过人物的语言，揣摩人物的内心。
（1）吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”此时，他可能在想：__________________
（2）椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”此时，他可能在想：____________________
☆从中我读懂了：“平静”是因为____________，“厉声”是因为____________。
【3】联系上下文，在文中括号里补充一个恰当的词语。
【4】读画波浪线的部分，试分析它们的作用。
__________________________________________
15、按要求写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______
（2）她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点的词写句子）__________
（3）月亮一露面，满天的星星惊散了。（仿写拟人句）_______
16、按要求写句子。
1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）
_________________________________________
2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句：______________________________。
被字句：___________________________________。
3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）
_____________________________________
4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）
_____________________________________________
17、按要求写句子。
1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。 (仿写句子)
2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)
3.黄晓文正在奔跑。(扩句)
18、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
_______________
（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
_______________
（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
_______________
19、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
________________________________________________
广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)
____________________________________________
20、照样子，把句子补充完整。
他在田边焦急地转来转去。
（1）快迟到了！小明_________________________________穿上衣服。
（2）小鸟在天空中__________________ 飞来飞去。
21、写话。
我们的眼中，花儿、树木、鸟儿、虫子和其他小动物都是可爱的小精灵。请你发挥想象，写一个童话故事，让这些可爱的小精灵们在你的笔下变得会说、会笑、会唱、会跳。
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