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1、将下列词语补充完整,并完成练习。
千（____）万确 （____）气冲冲 无拘无（____）
相（____）为命 恋恋不（____） 飞禽走（____）
(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!
(3)用“相( )为命”造句: _________________________
2、看拼音写词语。
tòng kǔ zuì hòu yù dào tù zǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
shāng diàn jiāo huàn wán chéng xīng qī
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、我会补全句子。
爱人者____________，敬人者______________。___________，幼吾幼以及人之幼。
4、根据语境，在横线上填入恰当的四字词语。
马上就要毕业了，就要和六年来_______的老师和同学们分别了，想到此，我真的很_______。当年刚入学时，我们还只是______的孩子，对知识充满渴望，对老师________。在老师____的教育下，如今的我们已经长成翩翩少年。在这告别的时刻，虽然有许多不舍，但我们也非常期待未来，___地想进入新的学校，接触新的环境，结交新的朋友。十年树木，______，在此，十分感谢老师的精心培养，十分感谢同学们的真心陪伴。祝老师______________，祝同学们前程似锦。
5、读一读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》部分内容，揣摩词中描写的周瑜的形象特点。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发①。羽扇纶巾②，谈笑间，樯橹③灰飞烟灭。
（注）①雄姿英发：姿容雄伟，英气勃发。②羽扇纶巾：形容周瑜有儒将风度。③樯橹：代指曹操的战船。
______________________________
6、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。
【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
______________________________________
7、根据这首诗的内容填空。
（1）《冬夜读书示子聿》是 （朝代）诗人 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻地阐述了 之间的关系。这首诗告诉人们： 。
（2）《冬夜读书示子聿》一诗中，“ ， ”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。诗题中“示”的意思是 ，“子聿”是他的 。
（3）由“古人学问无遗力”中的“无遗力”一词，你会想到成语： 、
。
8、阅读下文，回答问题。
某人
（印度）泰戈尔
你天性是忘掉自己
我们心中却把你牢记
你总是爱把自己隐匿
我们的爱戴使你发射光芒
你把发自心灵的光芒
带给那黑暗的东西
你从不寻求名声和崇拜
可是
爱之神发现了你
【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？
_____________________________________
【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？
_____________________________________
9、课外阅读，回答下列问题。
有趣的动物睡相
①动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。
②大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的缘故。它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里，( )，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的。
③鱼在水中静止不动，就表示它酣然入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以保障安全，睡得更为酣畅。
④狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴在地面。这是因为声音的传播，地面比空气要快得多，以耳贴地便于听到很远的声音，稍有动静，沉睡的狗就会立刻惊醒。
⑤刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根地直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。
【1】“睡相”中的“相”的意思是( )
A.相互 B.姿态 C.观察 D.宰相
【2】第②自然段的括号里应填入以下哪个词？( )
A.因为 B.而且 C.因此 D.同时
【3】大象睡觉时为什么要把鼻子举起来？( )
A.大象的鼻子很长 B.防止虫子钻入鼻孔里
C.大象喜欢举着鼻子 D.大象必须站着睡觉
【4】哪种动物睡觉时要把耳朵贴在地面？( )
A.大象 B.狗 C.鱼儿 D.刺猬
【5】刺猬睡觉时将身子缩起来是为了( )
A.防止蚊虫叮咬 B.保暖 C.防范敌人 D.透气
【6】这些动物的睡相中你发现了什么道理？
____________________________________________
【7】你还知道哪些有趣的动物睡相？
________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
动物气象员
动物气象站贴出广告，招聘气象预报员。
蜜蜂说“我晚出早归，就表示要下雨。”
乌龟说：“我背上出汗，就表示要下雨。”
蚂蚁说“我往高处搬家，就表示要下雨。
大象站长说：“你们都有预报天气的本领，我全收下了！”
【1】短文一共有_______个自然段。
【2】动物气象站收下了__________、__________、________当气象预报员。
①大象 ②蜜蜂 ③乌龟 ④蚂蚁
【3】他们是怎样预报下雨天的呢？连一连。
蜜蜂 乌龟 蚂蚁
往高处搬家 背上出汗 晚出早归
【4】我还知道___________________也表示要下雨。
11、课内阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下画没有桥，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。
【2】选文主要采用了（ ）的说明方法。
A.作比较 B.打比方 C.列数字
【3】选文中的“这种设计”指的是（）。
A.赵州桥中间行车马，两旁走人
B.赵州桥全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个大桥洞
C.赵州桥中间有一个大桥洞，左右两边还各有两个拱形的小桥河
【4】赵州桥的设计为什么在建桥史上是一个创举？
_______________
12、阅读
交接
老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管：“当——当——当——一当——”
上课了，孩子们像兔子一般蹦进了教室里。
教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四个读二年级，还有两个是三年级的学生，这是农村特有的复式教学班。
这所学校名叫“冬茅垅”的小学是雾盖山乡最偏远的一所小学。小学建在山坳顶，站在学校举目四望，尽是崇山峻岭，白云缭绕，几个小村子点缀在云雾中，时隐时现。这所贫困的小学，教室的墙是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方还冒出了一朵朵浅黄色的小蘑菇……
老校长带着娟子走进了教室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声：“起立！”九个孩子立马起立齐声叫：“老师好！”
老校长环视教室一周，微笑着回答：“同学们好！”
孩子们看到，老校长头上的白发今天分外亮。
老校长打了一个手势，九个孩子坐在板凳上挺直了腰。
老校长说：“孩子们，我来介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，叫何娟……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢迎！”教室里响起了噼里啪啦的掌声。
老校长说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……”
“盘山伢。”
“在这里！”一个最矮小，脑袋像萝卜头的男孩站了起来。娟子看到孩子的鼻子下还挂着两行鼻涕呢！娟子走过去掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。
“盘小生。”
“哎！”娟子又走过去，看到这个小男孩的衣襟居然一边长一边短——原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。
“赵三妹。”
“到！”赵三妹的嗓子很脆。娟子看到这个女孩长得很水灵，大大的眼睛忽闪忽闪的。但她穿的衣服显然太宽大了，衣襟都遮住了大腿。毫无疑问，赵三妹穿的不是妈妈的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上还有一个铜钱大的破洞。娟子说：“三妹中午到办公室去，老师把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴，脸颊泛起一抹红晕……
老校长对娟子点点头。脸上露出（ ）的微笑。
交接完后，老校长喊了一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。
老校长和娟子回到了办公室。老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，（ ）地说：“娟子呀，从今天起，这所学校和这九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们呀！”
娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”
老校长说：“不用送，我已经决定不走了！”
“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。
老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”
娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头嗔叫了一声：“爸……”
【1】在第17、19段括号里填上合适的词语。
【2】选文第四段是_______描写，把这段删掉可以吗？为什么？
____________
【3】文中的娟子是一个什么样的的姑娘？找出描写她动作、语言的句子（各一处），用“ ”画出来，并在句子旁边写下自己的体会。
【4】“这所贫困的小学，教室的墙是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶。”句中“饱经风霜”的意思是______。读到加点的词语时，我眼前仿佛看到了______。
【5】对于题目“交接”我的理解是______。
【6】选文中的哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？
______。
13、课外阅读
购买上帝的孩子
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ 。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的。
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
【1】结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：______________________________
【2】给第四自然段加上适当的标点符号。
【3】在短文中的横线上写出恰当的语言。
【4】“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说：
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_______________________________________，
你认为“真正的上帝”指的是___________________________________________。
【5】文中的哪些内容让你感动？为什么？
____________________________________
14、阅读下文，完成下题。
藏羚羊跪拜
王宗仁
①这是听来的一个西藏故事。故事发生年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时，总会不由自主地要想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音，低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊野马野驴雪鸡黄羊等眼下已经成为凤毛麟角了
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱。他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人，心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时，总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。“此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶所动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖，腹腔在刀刃上打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地……原来，在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪，它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而止。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
⑩从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
【1】工整抄写第②段中的画线句，并加上恰当的标点符号。
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【2】关于老猎人这个人物，下列分析正确的一项是（ ）
A.他特意在青藏公路附近打猎，为的是救济那些路遇的朝圣者。
B.埋掉杈子枪的举动，说明他舍弃杀生决心从此做个慈善的人。
C.他看到藏羚羊求饶时闭眼扣动扳机，体现出当时内心的矛盾。
D.老猎人下落不明的结局，表明了作者对他猎杀藏羚羊的谴责。
【3】作者描写藏羚羊向老猎人跪拜的场景时，对这位母亲倾注了什么样的情感？请结合具体的语句或词语、短语，简要地分析。
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【4】任选一题完成。
（1）写一段有中心的话，要求正确地运用下列词语中的任意两个。（字数不限）
不由自主 附近 犹豫 蹊跷 情理之中 仍然
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（2）根据文中的信息修改画线的语句，使句子变得工整。
朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
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15、句子训练营。
（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)
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（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指： ____________ _。
造句：
（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改成肯定句：
16、将下列句子改为陈述句。
①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
_________________
②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
_________________
17、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
_______________________________________________________
3.这是南沙群岛。（扩句。）
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4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
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5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
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18、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
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缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
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(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
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19、按要求写句子。
1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。
缩句：____________________________________________
2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）
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20、句子练习。
(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。
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(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。
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(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
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21、回忆一下，你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来，写出自己对父母的感激之情吗?
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