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随时随地学习
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1、下列各项中词语书写有误的一项是（ ）
A．低首 平展 翅翼 沉醉
B．凝望 逝去 忧戚 枉然
C．勃发 哲人 热望 咏赞
D．坦荡 漫游 流盼 摇拽
2、下列句子中，画线成语使用恰当的一项是（ ）
A．姚明和叶莉于8月6日在上海完婚。两人感情很好，间不容发，非常亲密。
B．世界进入电子货币时代的当下，电子货币对传统铸币税的冲击是不言而喻的。
C．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。
D．期中考试李梦远同学又得了年级第一，他的丰功伟绩得到了老师的高度赞扬。
3、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
近日，专家讲解□唐诗三百首□的短视频风靡网络。□抖音唐诗三百首□抖音号发布的74条视频，短短两个月播放量就突破4000万，点赞量高达58万。当经典古诗词与短视频相遇，便产生了奇妙的化学反应□晦涩的古诗词跨越千年，以轻盈姿态走近万千民众，获得接纳认可，甚至成为网红。
A．《 》 《 》 :
B．《 》 “ ” ——
C．“ ” 《 》 ——
D．“ ” “ ” :
4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．《水龙吟》是辛弃疾众多作品中的名作之一，完美彰显了他驾驭历史典故的高超能力。
B．面对一些外国企业的无理取闹和恶意中伤，中国人团结得更为紧密，自发为新疆棉花代言。
C．纪录片《国家荣光》以致敬英雄为主题，致力于带领观众一起走近那些如雷贯耳的名字背后的故事。
D．家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌的家族文化，美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
5、阅读下面的文段，完成各题。
曹刿论战
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中
B．一鼓作气 衡于虑，而后作
C．忠之属也 属予作文以记之
D．公将鼓之 醉翁之意不在酒
(2)把“小大之狱，虽不能察，必以情”翻译成现代汉语。
(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．面对齐国的进犯，曹刿凭着一颗赤诚的爱国之心，主动请求晋见鲁庄公。
B．鲁庄公将战争胜利的希望寄托在小恩小惠和神灵保佑上，反映他军事上的鄙陋。
C．“未可”“可矣”，表现曹刿胸有成竹，沉着思断，善于捕捉于进攻和追击的时机。
D．曹刿亲自察看敌情，确认齐军是狼狈逃窜，才乘胜追击，终于取得了战役的胜利。
6、阅读古代诗歌，按要求回答问题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【1】选择对诗歌理解与分析不正确的一项（ ）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中运用“姜尚”和“伊尹”的典故，含蓄地表达了盼望得到朝廷重用的心理。
C.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，传达出诗人的复杂心理，形象逼真，富有表现力。
D.本诗具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，生动传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，可谓一波三折、荡气回肠。
【2】请自选角度，对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作简单赏析。
7、综合性学习
2017这个春节《中国诗词大会》让我们度过了一段难忘的，美好的诗词时光。从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南，从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光。我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着人间百态。所以无论明天你将回到哪里，身处何方，又将展开怎样的人生，不要忘了在这段日子里我们所共同体会到的那份感动 ，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋。那是我们所专访出来的光芒，那也是中国诗词永恒的魅力。“海内存知己，天涯若比邻”，中国诗词是中国人的精神礼赞，《中国诗词大会》也将是我们永远的精神家园。现在班上要开展“古诗苑漫步”的综合性学习，请你参加：
（1）【写标语】为了掀起我校学生集古诗的热潮，请你写一条宣传标语。
（2）【明任务】在综合性学习活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是本次活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？
第一组：收集唐诗精品；
第二组：
第三组：
第四组：收集诗人写诗的故事。
8、默写
（1）蒹葭采采， 。 （《诗经 蒹葭》）
（2）塞下秋来风景异， 。 （范仲淹《渔家傲》）
（3） ，而无车马喧。 （陶渊明《饮酒》）
（4）人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（5）《岳阳楼记》这篇流传千古的散文之中，既赞美滕子京政绩，又交代了重修岳阳楼背景的句子是 ， 。
9、阅读《一针一线皆关情》一文，完成下面小题。
一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制表裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异，比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线，如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜒头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收入布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗，父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨—糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进表主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机削，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过，父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改）
（注释）①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
【1】作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”。父亲有哪些绝活？请结合文章③～⑧内容分条概括。
【2】请从人物描写角度赏析文中画线句子。
左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。
【3】请分析文章以“一针一线皆关情”为题目的妙处。
【4】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.选文开头父亲说的“做出衣裳的是针线”一句话，既点明了父亲一生以裁缝为业，又突出了父亲裁缝技艺的高超以及父亲的人品受人敬重。
B.第②段回忆父亲少年学裁缝的经历，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。
C.第⑤段介绍男装和女装常用的盘扣的种类和所用材质，与文章主旨关系不密切，去掉后不影响表达效果。
D.“这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去”，句中将父亲的裁剪比作农夫的耕地，突出了父亲劳作的艰辛。
E.文章将叙事、议论、抒情融为一体，条理清楚，语言风趣闲适、凝练优美，蕴含着生活的学问。
10、阅读下面的文章，完成下面小题。
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去”以及南朝吴均《山中杂诗》中“鸟向檐上飞，云从窗里出”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉，白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我在她旁边睡觉，（A）她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥塘旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……（B）雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，________________后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。
⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
【1】文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？
【2】品味语言，回答下面问题。
A.请从意义和作用两方面，品析第⑤段A处加点词的表达作用。
外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
B.请从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段B处画线句。
雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
【3】分析文章结尾第⑦段的表达作用。
【4】借助你生活中的观察，或者展开联想和想象，为第⑥段横线处补写句子，描绘“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景。（写在下面的方格内，60字左右）
11、阅读下面的文字，完成下面小题
假如人生没有磨难
①到过农村的人常发现这样一种农事现象；农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！ 其实，从某种意义上可以这样说；磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的人。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
④假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
⑤所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。
⑥磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。
⑦磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！
⑧有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由子人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑨因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！
【1】下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）
A．文章以《假如人生没有磨难》为标题，新颖别致，给人以无限遐想，起到了吸引读者，激发阅读兴趣的作用。
B．司马迁认为，中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，都是因作者饱受磨难而成，假如这些文化先贤没有遭受磨难，恐怕就不会有这些文化精品出现。
C．第⑧自然段中说“有人说过，人的脸型就是一个‘苦’字，天生就该受尽各种苦难”这句话告诉我们：人生来就是受苦的，无论你怎么努力。也不会改变人生中的苦难。
D．本文在语言上，采用比喻的修辞手法，使文章生动形象，同时运用排比句，反问句等，使说理更有气势。
E．“举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了《命运》《英雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品。”这个事例可以用作事实论据来证明第⑦段“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”的观点。
【2】文章首段在文中的作用是什么？
【3】请从论证方法的角度分析第三段划线句。
富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
12、按要求作文。
请以“这也是一种美”为题目，写一篇文章。
要求:①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不得出现学生姓名和所在学校名称。④不得抄袭、套作。
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