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随时随地学习
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1、选出对下列语法知识的分析不正确的一项（ ）
生命不是赛跑，而是旅行，是对远方的无限向往与追求。①习惯了匆匆赶路的我们，常常忽略了沿途值得驻足的风景，忽略了内心最真实的感动。在追寻梦想的同时，不要忘记给心灵寻一处栖息之所，面朝大海，春暖花开。②只有学会享受寂寞，才能宁静致远。
A．“生命”“最”“一处”分别是名词、副词、数量词。
B．“栖息之所”是偏正短语，”追寻梦想”是动宾短语。
C．画线①句的主干是“我们忽略风景”。
D．画线②句是一个选择关系的复句。
2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.钱学森不参加任何成果鉴定会，不出席任何应景活动，不出国访问。
B.近年，又时兴将未婚情侣称为“朋友”，倒也差强人意，可惜与传统汉语中“朋友”一义相去甚远。
C.这时候你千万千万不要轻易放弃，不要有任何的谦虚，这时候你要当仁不让。
D.一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么美轮美奂，都是对人类和平正义的危害。
3、下列加点汉字注音有误的一项是（ ）
A．蜗行（wō） 干瘪（biě） 傲慢（ào） 根深蒂固（dì）
B．胆怯（qiè） 筵席（yán） 蠢笨（chǔn） 顿开茅塞（sè）
C．笑涡（wō） 促狭（xiá） 舵手（duò） 伤痕累累（léi）
D．飞窜（cuàn） 逞能（chěng） 愧赧（nǎn） 不省人事（xǐng）
4、下列表述有误的一项是（ ）
A．“除非你能找到解决问题的办法，否则这个问题将一直困扰你。”这是一个假设复句。
B．现代诗歌表现形式与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美。
C．文采本指辞藻、才华；风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
D．《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
5、阅读文言文，完成下面的学习任务。
（甲）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自《醉翁亭记》）
（乙）
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”
（节选自《六一居士传》，有删改）
【注】①三代：夏商周三代。②金石：钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声。④志：记述。
(1)解释下列加点的字。
①林壑尤美
②得之心而寓之酒也
③六一居士初谪滁山
④自号醉翁
(2)翻译下列句子。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。
(3)下列对（甲）文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．这段写景由远景到中景，再到近景，最后来个特写镜头“醉翁亭”。
B．这段描写读起来漫不经心，舒卷自如，有赖于作者在每一句末尾创新运用了“也”。
C．欧阳修取别号为醉翁的原因是他喜欢喝酒，常常喝得酩酊大醉。
D．醉翁亭的建造者是山上的和尚智仙，命名者是欧阳修。
(4)欧阳修号醉翁，又号“六一居士”。根据（乙）文，说说“六一居士”这个别号的来历，并根据此来历推断欧阳修的为人原则。
6、阅读下面的唐诗，完成各小题。
中秋夜南楼寄友人
李群玉①
海月出银浪，湖光射高楼。
朗吟②无渌酒③，贱价买清秋。
气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。
他乡此夜客，对景饯多愁。
【注】①李群玉：字文山，唐代澧洲（今湖南澧县）人，极有诗才。②朗吟：高声吟诵。③渌酒：美酒。
【1】对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A．本诗以景衬情，首联以乐景衬哀情，颈联以哀景衬哀情，反衬正衬相结合，彰显艺术魅力。
B．首联“出”“射”二字动感十足，形象地描绘出中秋夜月光的皎洁，诗人的视角在远近高低之间切换。
C．颈联借“鱼龙寂”暗示天气的寒冷，加上明月高悬，营造出凄冷清幽的氛围。
D．尾联运用侧面描写，间接塑造出一个身在异乡的孤独游子形象。
【2】该诗尾联中的“饯”字历来为人称道，请结合全诗加以赏析。
7、综合性学习。
搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。临沂市某校八年级学生在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动中，语文老师明确以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题进行资料搜集。以下是学生搜集到的两则材料，请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。
材料一：①中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。②专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程。”③不少地方中小学已开设国学教育科。
材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
（1）阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？
（2）材料一有两处标点符号使用错误，请指出并提出修改意见。
A. ____________处，修改意见：_____________________________________
B. ____________处，修改意见：_____________________________________
（3）仿照画线的句子在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来； ， 。
8、根据课文默写古诗文。
(1)鸡声茅店月，_____________。温庭筠《商山早行》
(2))醉翁之意不在酒，_____________，山水之乐，_____________。欧阳修《醉翁亭记》
(3)人知从太守游而乐,_____________。 欧阳修《醉翁亭记》
(4)苏轼的《水调歌头(明月几时有)》中表达他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿的句子是：_____________，_____________。
(5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。_____________，_____________。_____________，_____________。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
9、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
学校将开展读书交流活动，本次阅读推荐篇目为《背后的眼睛》。你将作为代表在活动中分享阅读体会，请为此做好充分的准备。
背后的眼睛
余秀琦
①在他一筹莫展之际，他发现了老人和羊。
②确切地说，应该是一位双眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在门前晒太阳。而那只羊，就拴在老人左手边的柿树上。柿子树上挂满了熟透的红柿子，一个个，像欲望的眼。
③他的目光被那只羊牵引。那是一只多么健硕的羊啊，强健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，宽阔的后背，无不彰显着它的肥美。这只羊足足有五十多斤重，若牵到自由贸易市场将会是一笔不小的数目。
④那是个明媚秋天的午后，正是乡下最忙的季节。庄子里的大人孩子几乎是倾巢出动，大人割稻捆稻，孩子在田埂上剥豆角或跟在大人后面捡拾散落的稻穗。田野里一片喧腾，所以整个庄子反倒显得沉寂空旷。“城里忙腊月，乡下忙八月”，这时的庄子没一个闲人。
⑤这个老人让他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝偻，苍白的脸色透露出大病初愈后的虚弱。特别是那双眼睛，空洞、无神。此时正值“秋老虎”发威的时候，太阳依然耀眼刺目，但老人看向太阳竟没有半点的躲闪与不适。这个发现让他惊喜。
⑥他蹑手蹑脚，迟疑着，向老人和羊走去。
⑦咳咳……
⑧剧烈的咳嗽让他停止了前进的脚步。看到老人咳得缩作一团，他险些有上前帮忙捶捶后背的冲动。
⑨原本他是到舅妈家借钱的。舅妈操着擀面杖说，一家不知一家难，一边把50块钱掖到他手里。他咬着嘴唇没再说什么。自从五岁那年爹娘外出做工双双遇难，他就习惯了和年迈的阿婆一起相依为命。这次阿婆意外摔倒住进医院，让他瞬间塌了天。这生命之重，让十四岁的他如何能承受？
⑩他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。若再不交医疗费，明天阿婆的治疗药水会全部停掉。他知道，停掉就意味着阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是这样走的。
⑪不能没有阿婆。他心骤然收紧。屏住呼吸，风一样无声无息走到拴羊的柿树下。只要他一伸手，就可“顺手牵羊”。
⑫他偷瞄了一眼，老人已经停止了咳嗽，咳嗽引起的潮红在脸上还未散去。他依然半倚着门，脸仰着，眼睛茫然望向高远的天空。天空上，有灼目的太阳和棉朵的云。
⑬他稳了稳神，抖抖索索解开了羊绳。羊异常温驯，跟在他的身后，浑然不觉将要面对的宿命。只要牵羊走五里山路，他就可到达清水镇的自由贸易市场。他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，那里的犄角旮旯都被他们翻遍了。只要到了那里，阿婆的医疗费就有着落了。
⑭“是家里遇到什么难事了吧？”背后传来老人温和的声音。但对于他无异于炸雷惊响在头顶。
⑮“你……你的眼睛？”他错愕地转身，全身的血液凝固。他睁大了惊疑的眼睛。
⑯“你猜得没错。瞎子，俺老头子是瞎子。”老人缓缓说道，“老天收走了俺的眼睛，却给了俺两只灵敏的耳朵。这大概就是天无绝人之路吧。你听，你脚步的迟疑与犹豫俺老头子都能听得见。俺今天没喊，是想你肯定遇到难处了。再说，谁还没个犯错的时候？”阳光打在老人的脸上，有耀眼的光。
⑰羞愧、懊悔、害怕一起涌上心头。他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……”一面不知所措把羊绳塞到老人手里。
⑱“走吧，‘顺手牵羊’的坯子不可有。今天权当俺瞎老头啥也不知道。走！”老人用劲挥了挥手。他飞也似的逃了。
⑲二十年后，他已是一名优秀的警察，国内许多神偷惯犯都栽在他手里。在一次省表彰会上，记者追问他走上警察之路的原因，他当着省市领导的面讲述了十四岁那年发生的故事。他说，改变他一生，让他毅然走上警察之路的，是因为背后始终有那双看不见的眼睛。最后他加重语气说，其实，每个人身后都有那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在。
【分享环节一】重现·小说情节
【1】这篇小说通过“他”的视角，讲述了他和老人的故事。活动中你需要为没有读过本篇文章的同学概括讲述这个故事。
一筹莫展之际，发现了老人和羊→①_______→蹑手蹑脚，抖抖索索解开了羊绳→②________→老人体谅他，让他牵走自己的羊→③_________
【分享环节二】梳理·小说顺序
【2】小语和小文在分享阅读感受时为文章⑨段可不可以删掉发生了争论，请你结合文章内容谈谈你的看法。
【分享环节二】细品·小说语言
【3】小说语言观照出作者全部文化修养。请从不同角度研读小说语言，分享你的体会。
语言 | 研读 |
他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。 | （1）从词语运用的角度品析这句话的表达有何妙处。______________ |
他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……” | （2）从人物描写角度具体分析这句语言的妙处。______________ |
【分享环节三】探究•小说人物
【4】小语和小文一致认为文中的老人是个好人！请你结合文章内容说说老人好在哪里？
【分享环节四】探意·小说主题
【5】文章结尾他说的话意味深长，你准备重点解读，请结合文章内容和结构两方面分享你的理解。
其实，每个人身后都有那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在。
10、阅读《预防青少年网络沉迷刻不容缓》一文，完成后面小题
①12岁小学生打赏网络主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄；一青少年沉迷互联网赌博，走上盗窃之路；13岁少年沉迷某款网络游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡……近段时间出现的一些相关案件，背后都有网络沉迷的因素，这提醒人们：预防青少年沉迷网络，刻不容缓。
②青少年处于成长发育的关键期，沉迷游戏和过度用网消耗精力、耽误学业，进而导致精神颓废、身体羸弱；网络信息泥沙俱下，孩子辨别能力不够，难免造成价值观走偏、行为失范，甚至诱发盗窃、暴力等违法行为……凡此种种，不仅损害青少年的身心健康，更会对家庭、社会乃至国家长远发展带来巨大危害。世界卫生组织也于今年6月份，将网络游戏成瘾列入精神疾病。防止青少年沉迷网络，不仅是一个公共卫生课题，也是一项社会治理挑战。
③客观来说，青少年沉迷网络有着复杂的原因。青少年自身好奇心强、自制力弱等心理特点是一方面，家庭教育不当、学校引导不够、相关职能部门管理不力，也是重要原因。而一些企业诱导青少年网络成瘾的做法更是难辞其咎。就拿网络游戏来说，一些游戏开发商为了赚孩子的钱，专门研发门槛低、互动性强、奖励诱惑多的网游，引诱腐蚀自制力不强的青少年。再比如，一些视频平台通过分析用户网络行为设计成瘾机制，让一些青少年“根本停不下来”。这些诱导成瘾的企业行为，需要得到有效的监管。
④为了解决未成年人网络沉迷问题，近年来，国家多次出台规定。去年底印发的《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》，对网络游戏违法违规行为进行集中整治；前不久教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，要求“控制电子产品使用”“实施网络游戏总量调控”。重拳整治网络空间秩序、规范青少年网络使用，体现了管理部门的决心。但目前来看，面对层出不穷的诱导青少年网络成瘾行为、不断发展的互联网产品形态，监管力度的提升仍然有较大空间。
⑤当然，解决青少年网络成瘾这个难题，单靠管理部门远远不够。预防青少年沉迷网络，青少年自身、家庭、学校等方面的努力都不能缺席。只有多方发力、齐抓共管，方能让青少年远离网络沉迷的陷阱。
(选自《 人民日报 》，有删改)
【1】选文开篇列举__________的事例，引出中心论点，并作为__________论据，论证中心论点。
【2】第②③④小节顺序能否调换？为什么？
【3】结合文中对沉迷网络原因的分析和现实生活，说说你对第⑤段划线句子的理解。
11、阅读下面短文，完成各题。
勿忘国耻，以实际行动圆梦中华
沈若冲
①在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2023年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，这是中华民族永难抚平的伤疤，更是每个有良知的人都不应忘记的历史。忘记历史就等于背叛，我们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这道疼痛且悲怆的伤疤时刻警醒后人：勿忘国耻、吾辈自强。
②每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒。86年前的12月13日，侵华日军侵入南京，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。30万意味着什么？这不是冰冷的数字，而是一个又一个鲜活的生命，意味着在那场持续6周的浩劫里平均每隔12秒就有一名同胞殒命，意味着无数家庭的破裂、幸存者无法忘怀的一生之痛。今天远离了战火硝烟的岁月，告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。历史之镜需要时常擦拭，走得再远都不能忘却过去。每一次庄严的纪念，都是对奋斗精神的振奋。国家公祭日设立10年来，在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性，在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量。
③“永矢弗谖，祈愿和平”，南京大屠杀死难者国家公祭鼎上镌刻的铭文，传递中国人民追求和平、向往和平的真诚愿望。中华文明具有突出的和平性，这是几千年文明传承的深厚积淀，是近代苦难历史得出的深刻启迪；中国式现代化是走和平发展道路的现代化，不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，这是当代中国人民的坚定选择。铭记历史不是要延续仇恨，而是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守。南京大屠杀的苦难历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。“只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。”
④以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”回望苦难深重的历史，中国人民从来没有为侵略者的屠刀所屈服，而是万众一心、众志成城，坚定救亡图存、血战到底的不屈意志，以血肉之躯铸就抵抗侵略的钢铁长城。今天，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，这是前无古人的开创性事业，必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。面对前进道路上可以预见和难以预见的狂风暴雨，以“咬定青山不放松”的执着坚定做好我们自己的事，以“虽千万人吾往矣”的担当不懈推进党和人民事业，以“越是艰险越向前”的气概战胜一切艰难险阻，一定能够把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。
⑤祀我国殇，山河无恙；逝者已矣，生者奋进。今天，响彻南京上空的防空警报，警醒我们要增强忧患意识、始终居安思危；深沉悠远的“和平大钟”，寄托着对和平的珍爱和渴望。让我们在铭记历史中笃定前行，在中国式现代化的康庄大道上脚步不停、奋斗不止，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。
（来源：人民网-观点频道，有删改。）
【1】下列对选文中心论点的表述最准确的一项是（ ）
A．忘记历史，等于背叛。
B．勿忘国耻，吾辈自强。
C．以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气。
D．把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。
【2】下列对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段从国家公祭日说起，自然引出文章论述话题，以此展开全文论述。
B．第②段用南京大屠杀事件作为事例论据，论证了“每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒”之观点。
C．第④段引用“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”名人诗句，用道理论证的方法，论证了本段论点，很具说服力。
D．选文采用总分总的论述思路，按照“本论——引论——结论”的结构，提出问题、解决问题、分析问题，论述层次清晰，论证有力。
【3】下列表述不符合文意，错误的一项是（ ）
A．侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2023年新征文物史料，这些史料，铁证如山，再次时刻警醒我们勿忘国耻。
B．和平是需要争取的，和平是需要维护的。这是南京大屠杀的苦难历史告诉我们的。
C．今天我远离了战火硝烟的岁月，告别了任人宰割的历史，不应有强烈的忧患意识。
D．逝者已矣，我们不能忘记侵略者所犯下的严重罪行，要居安思危，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。
12、品读习近平总书记对青少年儿童的寄语，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
①身体是人生一切奋斗成功的本钱。②人生的扣子从一开始就要扣好。③处优而不养尊，受挫而不短志。④像海绵汲水一样汲取知识。⑤在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想。
作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写规范、整洁。⑸文中不得出现考生姓名以及学校名。⑹行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
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