山东省菏泽市2026年中考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、查字典。

2、按原文填空。

（1）一日无书，（ ）。

（2）读书有三到，谓（ ）、（ ）、（   ）。

（3）（   ），年年相见在他乡。

（4）（   ），切切故乡情。

（5）宝剑锋从磨砺出，（   ）。

3、在拼音下面写出相应的词语。

dà xiàng   jīn sī hóu   méi huālù  xiǎng bàn fǎ

（   ） （ ） （   ）  （ ）

4、组词。

一（   ）  二（   ） 三（   ） 十（   ） 四（   ）

人（   ）  八（   ） 个（   ） 大（   ） 五（   ）

学（   ）  天（   ） 土（   ） 六（   ） 七（   ）

5、将下面的词语补充完整。

积( )成( )     波涛( )( )

( )堂( )笑   心( )胆( )

娓娓( )( )

6、对比阅读古诗，完成练习：

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

【1】《山居秋暝》中“春芳”的意思是______，《题破山寺后禅院》中“万籁”的意思是______。

【2】下列对两首诗的理解错误的一项是（ ）

A.两首诗的首联都交代了时间、地点。

B.两首诗都描绘了幽静雅致的环境。

C.两首诗中的“空”字都写出了大自然的空旷之美。

D.两首诗都表达了诗人对隐逸生活的追求。

7、阅读理解。

《古诗词三首》（节选）

山一程，水一程， ，夜深千帐灯。

风一更，雪一更， ，故园无此声。

【1】补充诗句。

【2】这首词的词牌名是_________，作者是清代的_____________。

【3】词中属于动态描写的一句是：___________________。

【4】词的下阕表达了诗人怎样的情感？

________________________________

8、现代诗歌阅读。

绿与丹

春天，绿的世界；秋天，丹的天地。

绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。

到了夏季，绿变得更浓更深。

生命在蝉鸣蛙噪中翁动，生命在炽热风雨中争斗。

于是，凉风起，秋天到了。

枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。

丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。

绿与丹，打扮着天地。

为人间，演化出五色斑斓。

【1】下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是（        ）

A．自然界中到处充满着生命。

B．生命的成长充满着艰辛和奋斗。

C．生命的价值在于运动。

D．生命中既有幸福，也有苦难。

【2】诗中说“枫叶如丹”，我们知道“丹”就是（_________）色。“秋天到了”，何止枫叶如“丹”呢！想想果园里（__________）如“丹”，花园里（____________）如“丹”。

【3】这首诗歌颂的是（    ）

A．红与绿。

B．生命。

C．播种与收获。

D．希望与收获。

【4】诗中的“绿”和“丹”分别代表了什么？大自然为什么会有这“绿与丹”的演变？

_______________________________________

9、阅读下面的短文，完成练习。

家乡的小河

我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河、它是宁静的，宛(wǎn)如明镜般，倒映着红色的花，绿色的树；它又是活泼可爱的，层层鳞(lín)浪随风而起伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的，绚丽的晨曦(xī)中，刚刚苏醒的小河揉了眼晴，好 奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅(niǎo)袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌披轻波”的嬉戏，鱼儿凑趣儿地跳跃着，翻起了个跟头，顿时河面上鳞光闪闪，中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱，夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，如同醉汉一般。

小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，它像凝固了一般，躺在那里一动不动，明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风姑娘任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清了。

家乡的小河啊，你真美！

【1】根据解释在短文第 2、3自然段中找到对应的词语，填在括号里。

①慢慢地向上升。   （   ）

②难为情。 （   ）

③迎合别人的兴趣。  （   ）

【2】短文第2-5自然段，分别抓住了小河的：___________、_________、_________和_________这四个特点来写。

【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①小河既是宁静的，又是活泼的   （   ）

②短文是按时间顺序写的。   （   ）

③文中画“   ”的是比喻句，把倒映着的泥岸比喻成醉汉。   (   )

【4】短文许多地方把小河当做人来写，如，“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。”请再找出一个这样的句子抄下 来，并按要求写句子

①摘抄句子：_______________________

②仿照句子，运用拟人的手法描写你家乡早晨的景色。

______________________________________________

【5】找出短文的中心句，把它写下来。

____________________________

10、（二）寂静除夕夜

每当震耳欲聋的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会情不自禁地想起20年前的那个除夕夜。

那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。这突如其来的打击令母亲不知所措，她疯了。

和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了，家里常常吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲时不时对破败之家来个毁灭性的摧残。她平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来才明白她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔盆砸碗。

因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。

春节临近了，按乡村的规矩腊月二十三为小年，要烧香磕头放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是来年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话，看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三发作，我实在是怕了。

于是，姐姐带着我们出发了，每到一户姐弟四人便一字排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。家家户户都陆续出来人了，围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。”

我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，乡亲们全都流下泪来……

小年就这样平静地过去了。

三十那天，吃过晚饭，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。姥姥轻声吩咐８岁的二姐守前门，１１岁的哥哥守后门，她和大姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。他们四人和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。

然而，那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄熟睡一般鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。

２０年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘。我深深懂得了   。

（1）“好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。”“雪上加霜”在文中指：

  （2）课题“寂静除夕夜”中“寂静”可以换成“平静、安静”吗？“寂静”中蕴含着什么？

（3）概括文章的主要内容，用上“突如其来”、“乞求” 、“摒弃”这几个词。

（4）认真读文，选择正确的答案。

①20年过去了，那个寂静除夕夜却令我永生难忘的根本原因是：（   ）

A．姥姥与我们几个孩子相依为命，让我难忘。

B．那个除夕夜，妈妈没有大哭大闹很安静。

C．危难之时，乡亲们富有同情的爱心感动着我。

D．那个除夕夜摒弃了几千年流传下来的习俗没放鞭炮。

②题目是“寂静的除夕夜”，可是作者却用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，为什么？（   ）

A．反映我们一家所受的苦难。

B．突出孩子们的懂事、能干。

C．为下文“寂静的除夕夜”铺垫，埋下伏笔。

（5）联系全文，在横线上填上合适的结尾。

11、阅读课文选段，完成练习。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从（　　　）的地方升起来。③（   ）的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。

【1】按原文填空。

【2】这段文字写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是______（填序号）

【3】皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出三幅奇丽的画面，请你各取一个名字填在横线上。

______________   ______________ ______________

12、课 文 在 线

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。

（1） 给下列加点的字注音。

（1）大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉( )到直入云天的皑皑( ) 雪山，让人感觉如神来之笔。

（2）许多珍贵的林木和花卉( )生长在人迹罕( )至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间。

（2） 选段中作者为了突出雅鲁藏布大峡谷的奇异景观，运用了大量的成语，它们是：________________________ （至少写出四个）；其中我最欣赏的是：_______、_______；我还可以分别用它们各写一句话：

____________________________ 。

_____________________________________________________________。

（3） 仿写句子：“大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。”

从_________________到_____________________，___________________。

（4） 用“‖”把第2自然段划分成三层，并概括每层的意思。

第一层：____________________________________________

第二层：___________________________________________

第三层：___________________________________________

（5）因为在大峡谷可以见到许多珍贵的花卉和树木，所以大峡谷被称为________________；因为各种动物穿梭攀援在大峡谷，所以大峡谷又被称为__________。

（6） 请用一句话概括你读了课文选段的感受？

__________________________________________________________________

13、读读短文，完成练习题。

小白兔

前些时候，爸爸给我买了一只小白兔。

小白兔长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，雪白的绒毛，样子十分可爱。我们全家都很喜欢它。我和弟弟经常喂它吃东西，有时喂青菜，有时喂萝卜，有时喂花生米，它吃得可香啦！

有一天，它逃跑了，我们到处找它。后来在厨房柜子下面捉住了它，真有意思。

【1】短文一共有( )个自然段，第一自然段共( )句话。

【2】用“ ”画出描写小白兔样子的句子。

【3】文中小白兔喜欢吃( )、( )和( )。

【4】爸爸送“我”这么可爱的小白兔，过几天就是爸爸的生日了，“我”要给他做张卡片。请你帮“我”给爸爸写句祝福语吧！

爸爸：祝___________________________

14、阅读短文，回答问题。

　《鸟岛》（节选）

　  六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

【1】这段话共有_______句话，_______月是鸟岛最热闹的时候。

【2】第一句话写岛上的_______多，词语是_______；第二句话写_______多，词语是_______；第三句话写_______多，词语是_______。

【3】_________和_________两个词是写鸟蛋的颜色。

【4】照样子，写词语。

密密麻麻　___________　___________　___________

【5】从文中找出下列词语的反义词。

冷清（_______） 散（______） 外（______）

15、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。

(1)圆圆的西瓜像 ________。

(2)爸爸的鞋像 _______。

(3)白白的棉花像 _______。

16、缩句

一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

一个大胆的念头在脑海中闪现。

17、照样子，用表示连续动作的词语。

例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

_________________

18、想一想，写一写。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

________，________也________。

________，________也________。

19、按要求改写句子。

（1）木匠把两个庄园重新连在一起（改为“被”字句）

（2）你怎么会这么伟大？在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。（改为陈述句）

（3）这种漫长而有益的合作突然停止了。（缩句）

（4）木匠对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”（改为间接叙述形式）

20、我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)

。

21、选择下列情境中的一个或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。从不同的方面介绍它，注意抓住这些方面的特点。

A．我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。

我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……

B．我们家要搬到外地，我想请别人收养我的小仓鼠。

我要给别人讲讲它的趣事……