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随时随地学习
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1、梦幻PK台
同学们这一学期读过哪些课外书呢?(至少写三种)你最喜欢的一本书是什么?
《______________》《______________》《______________》我喜欢《______________》,因为______________________。
2、给下列汉字加上偏旁组成本课的生字，并组词。
兰（____）（_________） 旦（____）（_________） 巨（____）（_________）
戋（____）（_________） 兑（____）（_________） 只（____）（_________）
亘（____）（_________） 暴（____）（_________）
3、细读课文深感悟。
课文中说“在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹”。“奇迹”是指：___________________________________________________________。
你还知道有哪些新研制的新型玻璃？它们都有哪些新功能？
________玻璃，有____________________________________________功能。
________玻璃，有____________________________________________功能。
________玻璃，有____________________________________________功能。
4、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
（___）世（___）名 （___）南（___）北 诗（___）画（___） 臭名（___）（___）
流离（___）（____） （___）荒（___）乱 足（___）多（___） 安（___）（___）业
（1）上述词语中有一对形容名声传得很广，但感情色彩不同的词语是：
________________、________________。
（2）杭州西湖的平湖秋月极具__________，吸引了大批来自_______的游客。
5、填空。
说明性文章的语言风格多样，有的平实，如________；有的活泼，如________。无论哪种风格，描述都要________ 、________、________。
6、阅读短文，回答问题。
友谊
泥泞中
一只扶持的手
岔道口
一个引导的箭头
挫折时
一句温暖的话
迷惑时
一个肯定的回答
干渴时
一杯清凉的水
倦怠时
一声惊蛰的春雷
纯洁的友谊
高山上的白雪
生命的蜜和盐
森林中的松柏
【1】这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。
【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
_____________
7、说说诗句的意思。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8、古诗阅读
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
___________________，___________________。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，___________________。
___________________，唯见长江天际流。
【1】补全诗歌
【2】用自己的话写一写《凉州词》前两句描绘的画面。
_______________________________________
【3】《凉州词》中的“_______”字直接揭示了诗人要表达的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_______诗，从题目中的“_______”字可以看出来，远行的是___________（人名），他在_______（时间）要到_______（地名）去，诗人借这首诗表达了_____________________的情感。
9、基础阅读。
盘古开天地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
【1】解释下列词语。
滋：_______
润：_______
精疲力竭：_______
【2】从文中找出意思相反的词，写在下面。
_______——_______
_______——_______
_______——_______
【3】请用简练的语言说说这个故事的起因、经过和结果。
起因：_________________
经过：_________________
结果：__________________
【4】你心目中的盘古是什么样的？
______
10、课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘喽！”有一天，青蛙又站在牌（pái pí）子下吆（yāo yōu）喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 在花丛中飞舞，听 在树上唱歌。你可以在水里尽情 ，躺在草地上 。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣（lènɡ lénɡ）住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
【1】给加点的字选择正确的读音。
【2】在横线上填上恰当的词语
【3】青蛙都吆喝了些什么？
__________________
【4】你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧！
_________________________
11、阅读短文，完成练习。
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
【1】节选部分选自课文________，是现代著名作家________写的。
【2】作者想象极为丰富，比喻很奇特。用________比喻________，表现了________。
【3】为何“只拣儿童多处行”，就能找到春天？_____________
12、课内阅读。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】选文选自《________》。
【2】选文把“溪水”比喻成________，写出了它________的特点。
【3】通过联系上下文我们知道，人影是被________染绿的。
【4】最后一句话表现了孩子怎样的心情？
____________________________
13、读《少年中国说（节选）》，做题。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
【1】选段采用了总分的结构方式。请用“﹏﹏﹏”画出选段的中心句。
【2】“故今日之责任”中的“故”与选项（ ）中的“故”意思相同。
A．事故
B．故意
C．病故
D．故而
【3】阅读资料袋，思考：作为当代少年，你觉得你有什么责任？
【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为过上好日子”……少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。
______________________
14、现代文阅读。
种瓜得豆（节选）
①俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。
②什么是转基因技术呢？
③人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。
④科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
⑤如果把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“种瓜得豆”。不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。
⑥但是，转基因技术在农业生产上却大有（A）。
⑦有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
⑧美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们（B）。
⑨此外，科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿，等等。
⑩转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏（C），许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似，可猪的心脏与人体“不和”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”，移植到人体后，可以与人体“（D）”。目前，这项转基因技术，科学家正在研究中。
【1】联系上下文，选择下列词语填空。把恰当的词语填在对应的序号后。
和平共处 乐不可支 用武之地 供不应求
A：__________ B：__________
C：__________ D：__________
【2】什么是转基因技术？用文中的原句回答。
____________________________________
【3】短文采用__________、__________两种说明方法。
【4】画横线的句子，“这项转基因技术”是指___________。
【5】如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？
______________________________________
15、照样子，写句子。
例：书是知识的宝库 ， 使无知者变得博学多才。（ 写一个关于书的比喻句 ）
书是__________________
16、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
____________________
17、照样子写句子。
例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
岩石上长着珊瑚。
（1）海滩上有拣不完的美丽的贝壳。
________________________________________________________________________
（2）每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
________________________________________________________________________
18、句子乐园。
【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）
【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）
【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）
【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）
【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）
19、将下列句子改为陈述句。
①我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
____________________
②同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
____________________
20、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）
（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)
（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。
21、小练笔。
读了《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章，你有什么感想，写一写吧。
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