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1、深入理解课文，体会重点语句。
（1）“一座古桥，静静地、无言地经受着小雨的润刷。”从_______、_______这两个词之中，我们仿佛感受到了桥是_______，仿佛一位为小镇付出一切却又不求回报的______________。
（2）“桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧海桑田。”这句话中，作者情不自禁地直抒胸臆，赞美桥具有的精神品质。桥代表着_____________
（3）“人散尽了，灯笼却还亮着，像慈祥的老母那样，用柔和的光，抚摸着那桥，那河，那船……”这句话用一个形象的_______把亮着的_______比作_______，将桥、河、船融为一体，不但把景描写得如梦如幻，韵味十足，还与课题______________令人回味无穷。
2、看拼音，写汉字。
窟long_____拂shì_____xī____盖 xiāng____边麦suì____
pì____如浓yù____huāng____张 派qiǎn____zhuài____住
3、写出反义词。
双——（________） 多——（________） 慢——（________）
4、积累运用。
中国是文明古国，音乐的发展也有悠久的历史，古乐曲是五声音阶，“五音”分别为______、______、______、徵、______。将以下有关艺术的词语补充完整。
( )正( )圆 天( )( )音 余音( )( )
轻歌( )( ) 惟( )惟( ) 粉墨( )( )
从以上词语中选择一个，写一个句子。
_______________________________
5、你知道下列章节出自哪部作品吗？试着写一写。
1.“宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功”出自小说《______》。
2.“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”出自小说《______》。
3.“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”出自小说《______》。
6、阅读诗歌，完成练习。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
1．这首诗的作者是________代大诗人________。
2．诗中提到的五处地名是：________、________、________、________、________。
3．这首诗描写了______________的美景，抒发作者______________________的感情。
7、阅读天地。
对不起
姜华
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就是生命
跟自身大小没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】写出下列词语的近义词。
庞大——（_______） 欺负——（_______） 随便——（_______）
【2】“我”在向谁道歉？为了什么事而道歉？
____________________________________
【3】结合诗歌，说说你对画线句子的理解。
_____________________________________
【4】你喜欢诗中的“我”吗？为什么？
____________________________________
8、阅读回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦！下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
咦，青蛙为什么没参加？
哦，它在洞里睡觉哪。
【1】雪地里的小画家是谁？（ ）
A. 小鸡、小狗、小鸭、小马
B. 小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫
C. 小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙
【2】哪位画家没有来？（ ）
A. 小马 B. 小鸡 C. 青蛙
【3】我会连。
小鸡 小狗 小鸭 小马
梅花 月牙 竹叶 枫叶
9、读语段，完成练习。
好天气和坏天气（节选）
老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”
老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。”
【1】老奶奶说晴天是坏天气是因为（__________），说雨天是坏天气是因为（__________）。
①小儿子的伞卖不出去
②大儿子不能晒果脯
【2】用“~~~~~~~”画出老爷爷说的话。
【3】这个故事说明了什么道理？（ ）
A.从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。
B.事物的“好”和|“坏”是相对的。
C.我们要学会转换角度看问题。
10、 礼物
①在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约输和妻子珍妮。约输在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以补贴家用,生活是清贫的,但又是(温馨 温暖)的。
②那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声,珍妮打开门,门外站着一个冻僵了的老头,手里提着一个菜篮。“夫人,我今天刚搬到这里,就住在街道对面,您需要一些菜吗?”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了,“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动:“谢谢您了”
③第二天,小镇下了一场很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏过厚厚的积雪,敲开了老人的房门
④两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来
⑤圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄(bó báo)了,这么大的年纪每天出去挨(āi ái)冻,怎么受得了。”约输点头默许了。
⑥珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶做好了,棉衣厚厚的,针脚密密的,平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门卖菜,放到了他家门口。
⑦两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提着菜篮子。
⑧“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了！”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人放在我家门的，是很不错的棉衣呢，我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有，”老人略带（羞愧 羞涩）地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你，也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美的像你一样。”
⑨娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
【1】用“/“划去文中括号内不正确的词语或拼音。
【2】细读选文，回答问题。
(1)第②自然段中“老人的神情有些黯然”,这是因为_____________________
(2)第⑧自然段中“老人兴奋地微微摇晃着身子”,老人“兴奋”是因为_________________
(3)题目中的“礼物”在文中具体指_________________________
【3】针对第⑤⑧自然段写提纲笔记：_______________________
【4】对文中画线语句的理解,下面说法最符合文意的是( )
A. 这句话表现了玫瑰的美丽和勃勃的生机
B. 娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了花店老板对珍妮喜欢的情谊
C. 娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了珍妮一家与老人之间真挚美好的情谊
【5】请针对文章内容写一句阅读感受。
___________________________________________________________________________________
11、快乐阅读。
窗前一棵栀子树
①我家窗前有一棵栀子树，柔枝嫩叶，惹人喜爱。到了夏季，朵朵白色的小花点缀其间，芳香扑鼻，更是令人心旷神怡。
②又至盛夏，栀子花睡醒了，在夜深人静时才羞答答地舒展开她纯白色的衣裙。一朵朵，一层层，顷刻间缀满枝头。
③来到窗前，陈香扑鼻沁心。啊！眼底的栀子树恰似一条绿底白点的缎面。我抑制不住心中的喜悦开窗去抚摸她，发现天使们或敛眉合目，或伸开手臂，笑迎新的一天。
④何止我一人倾心于这栀子花，全楼的人都痴了。于是赏花之人络绎不绝。也许出于强烈的占有欲，一双双手伸向天使，尽管她们发出呼救——可惜人们听不懂，于是被带着几片绿叶、几根小枝一齐插进兜里。
⑤夕阳西下，夜深人静，栀子树在哭泣。
⑥终于在第三个夏季，栀子树病倒了，不但没有开花，反倒惹了一身的虫。当我再次打开窗，在我面前的只有光秃秃的枝，千疮百孔的叶。园林工人把窗前的栀子树挖走了，我仍立在窗前，为我心爱的栀子树默哀。
⑦花谢了，林黛玉尚有花可葬，而栀子树病逝，却徒留一片空土。人们为什么总在失去后才懂得珍惜？
【1】联系上下文解释下列词语意思。
络绎不绝：________________________
千疮百孔：________________________
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句，写一写这样写的好处是：
【3】文中划线的句子是从________________、________________等不同角度描写的，读后我的脑海中仿佛出现了_________________________的画面。
【4】体会文中作者的心情，完成填空。
【5】你如何看待文中人们做的事情？如果碰到这样的事情，你会怎么做？
________________________________________
12、阅读材料，完成练习。
2023年9月28日 周四 思想家、政治家、教育家孔子诞辰2574周年纪念日 孔子教给弟子们的开学第一课，便是爱的教育。在《论语·学而》中，子曰：“弟子，入则孝，出则悌（tì），谨而信,泛爱众，而亲仁。行余力，则以学文”。孔子把爱心培育,放在教育的首要位置。细读《论语》，你会发现,有一半以上的篇幅，是记录孔子和弟子们谈论有关爱的话题的内容。 | 《爱的教育》意大利作家亚米契斯的日记体小说。书中以小学生的口吻，讲述一个四年级小男孩的成长故事。主要写师生、父母等平凡的人对祖国人民、父母兄弟、老师同学深厚而真挚的爱。 |
【1】说说划线句子大致的意思。
______________________________
【2】对比材料四的两则内容，简单谈谈你的观点。
_____________________________
【3】每年10月5日的世界教师日和9月10日的中国教师节都是特殊的一天。请你试着用上排比句写写对老师的赞美。
______________________________
13、阅读短文，回答问题。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
【1】写出下列词语的近义词。
灵活——________鲜艳——________锐利——________注视——________
【2】在下划线处加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟——双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
①小雨________下个不停。
②小鱼________把头露出水面。
③翠鸟________注视着泛着微波的水面。
【3】用括号里的词语造句。
（尽管）它这样机灵，（还是）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
__________________________
【4】把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。
__________________________
14、 没有耳朵的兔子
天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领。可是，谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。
一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。
【1】（拓展思维）学会预测。
（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。
（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）
A．状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。
B．元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
【2】（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。
_______________________
15、美国对中国的科技打压，不能阻挡我们前进的步伐。
改写成反问句：__________________
16、例：它屏息凝视， 一定要把老鼠等出来。
它屏息凝视，非把老鼠等出来不可！
这次跑步比赛，我一定要拿个金牌给小伙伴们瞧瞧。
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17、照样子写句子。
例：我能每天早晨做你的听众吗？
我能做你的听众吗，每天早晨？
（1）你能永远永远为我守住这个秘密吗？
（2）你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？
18、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”
改为间接转述：______________________________
19、按要求写句子。
（1）海底的动物常常发出细微的声音。（改为拟人句）
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（2）英英说：“最了解我的人到底还是妈妈。”（改为转述句）
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（3）难道你不想知道宇宙另一边的事情吗？（改为陈述句）
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（4）修改病句。
①我气喘呼呼地跑进教室。 ②清晨，升起太阳，带来新的一天。
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20、给句子换一个说法，使句子的意思不变。
例：绿色的贺年片是森林送给我的。
森林送给我的是绿色的贺年片。
1.张萌是我们班的学习委员。
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2.我是爸爸妈妈的小心肝。
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3.这首歌是姐姐最喜欢的。
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4.大象是陆地上最大的动物。
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5.张老师是我们的启蒙老师。
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6.丁丁是的勇敢的孩子。
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7.我们班个头最矮的一个是刘莹。
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8.书是我最好的朋友。
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21、我会写作文。
东升的旭日，美得醉人；雨后的风景，美得自然；家乡的美景也叫人难以忘怀……你能发现生活中的美吗?
请以“美”为话题，写一篇作文，题目自拟。
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