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1、巧辨双胞胎（比一比，组成词语）。
挎（ ）扰（ ）抄（ ）
垮（ ）拢（ ）妙（ ）
朽（ ）府（ ）历（ ）
巧（ ）俯（ ）厉（ ）
2、比一比，再组成词语。
耳（_______） 小（______） 木（______）
目（________） 少（______） 林（______）
3、按原文内容填空，并回答问题。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，（ ）；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花（ ）；月光花在七点左右（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）……
从上面一段话可以看出____________________________________________
_________________________________________________________________________。
4、积累运用。
（1）君子( )，( )长戚戚。
（2）“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。( )( )。”这是我国古典名著《三国演义》的开篇词。
（3）歇后语：刘姥姥进大观园——___
（4）在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是( )。
（5）书法中的“颜筋柳骨”颜指书法家（谁？）___他的楷书具有( )、( )的特点。( )是他的代表作之一。
（6）几千年来，汉字的字体发生了很大的变化其中以( )、( )( )( )( )五种字体最为典型，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫做( )。
（7）在《闻官军收河南河北》一诗中最能表现作诗人“喜欲狂”的诗句是( )，( )。
（8）有的汉字古今意思变化较大，如“走”在古文中一般是( )的意思，成语( )中的“走”就取这个意思。
5、给下面的划线字注音
魁梧( ) 搁( )板 嘶( )哑 自作( )自受
6、对比阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。
【1】（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
【2】（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
____________________________________
【3】（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（ ）
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。
【4】（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
7、 阅读感悟
阅读短文，完成练习。
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
【1】这首儿歌共有（_____） 句话。
【2】填空。
（1）________和______是人的两件宝。
（2）_________会做工，___________会思考。
【3】我还会用双手___________，___________。
【4】我会用大脑想一想， 用双手连一连。
蚯蚓 织网
蜘蛛 钻地
二十三 找花生
小猴子 扫房子
8、阅读诗歌，回答问题
望天门山
【唐】李白
________________，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列词语。
开：________ 回：________ 出：________
【3】选出理解有误的一项是（ ）
A．一，二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B．“出”字，使静止不动的山，富有动态的美
C．“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景
9、课外阅读。
琐忆(节选)
鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。
对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自渐浅薄;这种时候，鲁迅先生便鼓励他们说:“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。”有一次，我从别处听来一点掌故，据说在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，却让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。
“有这回事吗?”我见面时问他。
“呃，有这回事，”鲁迅先生说。
“这是为的什么呢?”
“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论:可怕的进化论思想。”
“进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说，“但也有过帮助。那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。这一点终归是好的。你看，现在不是还有猴子吗?嗯，还有虫豸。我懂得青年也会交猴子，变虫豸，这是后来的事情。
现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。要我努力，他们交猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。”
【1】结合文章，补充描写鲁迅先生的外貌。
( )的胡须 ( )的目光 ( )的头发
【2】文章中详写的一件事是_________，突出了鲁迅先生_________的高贵品质。
【3】文章中画线句子的意思是什么?
________________________
【4】文章的叙述结构是_______________。
【5】文章标题为“琐忆”，但是贯穿全文主线的是写鲁迅先生平易近人的品质，这样有矛盾吗?
________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
兔妈妈收菜
兔妈妈带着小兔到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。兔妈妈拔了一个萝卜。小兔要吃萝卜叶子。兔妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里，兔妈妈拔了一颗小白菜。小兔要吃白菜的根。兔妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小兔要吃西红柿的叶子。兔妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】这篇短文有（_____）个自然段，第2自然段有（_____）句话。
【2】兔妈妈带着小兔到了哪些地方？
___________________________________
【3】读了课文，我知道了：西红柿的 好吃，萝卜的 好吃,白菜的 好吃。
【4】我还知道：______________________________________________
11、课外阅读。
两个水罐
一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。
农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。这使有裂缝的水罐无比痛苦和自卑。
一天，它在小溪边对主人说：“我为自己每次只能运送半罐水而感到惭愧。”农夫惊讶地说：“难道你没有看见每次回家的路旁那些盛开的鲜花吗？这些花只生长在你那一边，而没有生长在另一只水罐那一边， 因为我早就知道了你的裂缝，并利用了它，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了它们。”
【1】填空。
两个水罐，一个_________，一个_________。
【2】根据短文回答问题。
有裂缝的水罐无比痛苦和自卑，因为____________________________
【3】读了这个故事，你明白了什么道理？
__________________________________
12、课外文欣赏。
一场虚惊
①书坊的天井一直是小虫聚集的地方。
②在天井西墙上，常看到散步的千足虫、熟睡的蜗牛。书坊天井的东墙檐口，住着庞大的蚂蚁家族。每当夏季暴雨来临前，总能看到蚂蚁们排着长队上下奔波，一部分蚂蚁一起死死地咬住食物，另一部分蚂蚁向四周散去，我很纳闷，这些蚂蚁不齐心协力搬食物，还偷懒啊！可一会儿，从四周来了许多蚂蚁，黑压压的一大片，原来那些蚂蚁是去找同伴来的。
③有一天，一只天牛飞了下来，深褐色的身体，黑色的斑纹，凸起的两肩像是穿了一套武士的盔甲；额头上还长着两只长长的触角，能够自由转动，远远看去就像是美猴王头顶上的雉（zhì)鸡翎（lǐng)。它飞起来时，张开着的翅膀像极了一件潇洒的大披风，威武异常。
④不过，这只天牛虽然外表帅气，却十分蛮横无理。有一次，它竟然肆无忌惮地飞到我的桌子上来， 。
⑤我起身让座，想看看它究竟能得寸进尺到何种地步。这时，一只小蚂蚁沿着桌腿爬到了桌面上。我想保护小蚂蚁，于是伸出手指，试图挡住它的去路。它却硬是绕开了我的手指，直奔天牛而去。此时的天牛正挥动着触角“耀武扬威”呢！
⑥也罢，那我干脆就旁观一下，这庞然大物遇到“小黑点”态度又会如何。
⑦小蚂蚁浑然不知眼前这个怪物有多可怕，照样探出自己的两根触角，小心翼翼地移动着自己的身体，眼看着蚂蚁离天牛的距离越来越近。我本以为天牛会一巴掌拍死这个“小黑点”，但它似乎也并没有生气，而是歪着头打量起这个在自己眼皮底下移动着的“小黑点”，非常好奇的样子，一边看着，一边嘴里仍然发出“嘎吱嘎吱”的声响。这次，像是在大笑。
⑧原来，这威武凶猛的天牛是个素食主义者。
【1】借助关键词，从修辞手法的角度，对第③自然段做批注，写在批注框内。
【2】兴兴不理解第④自然段中的“肆无忌惮”一词，他通过联系上下文，知道了“肆无忌惮”的意思是 。读这个词语，你脑海里浮现怎样的画面？请写在第④自然段的横线处。
【3】小明读第⑤自然段时提出“天牛怎么挥动着触角耀武扬威呢？”这是从_______角度提出问题，我还可以从不同角度进行提问：__________________________________
【4】阅读短文第④到⑦自然段，完成导图。
【5】有人认为威武勇猛的天牛和弱小的蚂蚁力量悬殊，但也有人认为只要有足够的勇气，弱小的蚂蚁也可以战胜天牛，你觉得呢？结合生活实际说说理由。
___________________________________
13、仔细阅读课文《十六年前的回忆》选段，按要求答题。
A．局势越来越（ ），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
B．父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】A段括号中应该填写的词语是（单选）（ ）
A.严密 B.严峻 C.严格 D.严肃
【2】这两个片段中，对父亲的描写没有用到的方法是（ ）
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
【3】从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到“父亲”的________________革命精神。
【4】从“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”中，你体会到了在个人生命安全与革命事业之间，“父亲”是如何选择的？这说明了什么？
_________________________________________________________________
【5】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”“父亲”当时心里会想些什么？请你根据自己的想法写一写。
_________________________________________________________________
14、阅读短文。
我看见了大海
我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，在我8岁前，从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。
8岁那年，我的父亲去世了。不久，母亲改嫁，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头，而继父已近60。
继父让我叫他“伯伯”，并对我说：“来，河子，伯伯带你去串门。”
“不！不！”我吓得直往后缩。
“去外面看看吧，河子。外面有许多好玩的东西。”
我动心了，可又有顾虑，就对他说：“我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。而且，她还说我太难看……”我禁不住哭了起来。
“放心吧，河子，谁笑话你，我就——”继父扬起巴掌，做了个揍人的动作，逗得我破涕为笑了。
第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的尾巴似的。
“河子，抬起头，别害怕！”继父大声说。他响亮的嗓门立刻引来了许多目光。那些和我年龄差不多的孩子，嘁嘁喳喳地议论着什么。
继父亲切地招呼他们：“喂，过来认识一下，小家伙们。这是河子，你们的小朋友河子。”
于是，他们走过来，友好地问这问那，还邀请我和他们玩。
冬天到了，继父的哮喘病犯得很厉害，靠在床上的时候，就让我坐在火炉前，听他讲大海的故事：“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是成的；海很大很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”
我听得入了迷，问道：“我能看见海吗？”
“能！等你再长大些，15岁了，我就带你去看大海。”
我一年年地长大了，长高了，懂得了许多事情。继父规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿，继父就自己当老师，要我每天学5个生词，并背熟一篇课文。其余的时间，继父便讲那永远也讲不完的海的故事。
母亲得了不治的重病，走了，丢下我和继父相依为命。
继父的健康状况也越来越糟，但他仍然拖着病病歪歪的身子，带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活。每当我做了原先不会做的事情后，继父就欣喜若狂，连连夸赞：“你真能干，河子！”仿佛我做了惊天动地的大事。
我们把看海的日子定在第二年的夏天，到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备，在看海之前，我必须学会应付一切。我也更加努力了，盼望着满15岁的那一天。
漫长的冬季真难熬！继父一直病在床上。我一个人在镇子上穿街走巷，为他请医生，买药，并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。
一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子，我就要死了，有件事情我必须告诉你：医生早就告诉我，我是过敏性哮喘，必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”
当时，我觉得非常失望，非常委屈：我做了那么多年的准备，到头来却是一个骗局！我伤心地哭了。
没过几天，继父安安静静地去世了。我失去了世界上唯一的亲人。现在，我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。
我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居的委托替她照看孩子，每月从她那里得到生活费。
后来有一天，我突然想起继父说的“看海”，明白了“看海”的意义。我无数次站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”
【1】请用“√”画出加点字的正确读音。
畸形（jī qí） 哮喘（ chuăn tuán）
【2】请根据解释，在文中找出相应的成语。
（1）互相依靠着过日子。( )
（2）形容高兴到了极点。( )
【3】请说说母亲“在我8岁前，从没让我迈出家门一步”的原因。
________________________
【4】当继父告诉“我”他永远都不能带我去看海的时候，“我”的感受如何呢？
__________________________
【5】请依据短文判断下面的说法是不是正确，正确的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”的继父是个爱撒谎的人，所以他在“我”的心目中没有那么高大了。( )
（2）继父把看海当作一个目标去激励“我”必须学会应付一切。( )
（3）我没有看到真正的大海，但通过继父的目标激励，燃起了我生活的希望，坚信只要生活充满信心，很多目标都能够实现。( )
（4）文章的最后，“我”悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”这是“我”骗继父的话，目的是想让九泉下的继父得到安慰。( )
【6】请你发挥一下想象，设想一下女孩未来的生活。
________________________
15、按要求写句子。
1.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
________________________________________________________
2.谁都惧怕他的威严。（改为双重否定句）
_____________________________________________________
3.这所学校的巨大变化对我们很了解。（修改病句）
_______________________________________________________
4.经过老师的帮助，终于有了进步。(修改病句)
________________________________________________________
5.我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠。(缩句)
___________________________________________________________
16、按要求写句子。
1．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。(改成反问句)
2.秋天，香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
17、读一读，照样子，根据括号里的提问用加点的方式标出朗读重音。
例：我喜欢当一只小虫子。（我喜欢当什么？）
（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（天上的云像什么？）
（2）这是一匹出色的马。（这是一匹怎样的马？）
18、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。
（1）夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（2）小老虎在林间玩耍。
____________________
19、把下面的句子改为带“被”字的句子。
（1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
_________________
（2）小猴子把又大又圆的西瓜扔了。
_________________
20、把下列句子重新排列起来。(5分)
( )不一会儿，他们把冬瓜送到了菜市场。
( )小红用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不动。
( )一天清晨，小红去上学，看见一个大冬瓜横在路边。
( )小林和小明看见了，一起帮着搬。
( )她想，一定是农民伯伯送菜时从车上掉下来的，应该赶快送到附近菜市场。
21、习作与表达。
每个人的身边，总有一些小伙伴陪我们成长。今天，请你向我们介绍一位你最熟悉的小伙伴吧！
要求：
1．可以从外貌、性格、爱好等方面介绍。
2．内容具体，语句通顺，题目自拟。
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