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随时随地学习
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1、按课文内容填空
（1）世界上的________和我们一起，你们丢掉的只是________。抓住我们的________，我们在一起，和平就是________的。（《儿童和平条约》）
（2）《题西林壁》一诗中，告诉我们看问题应当客观，不能主观片面道理的诗句是：“________，________。"
（3）《天上的街市》一诗表达了作者________之情。
（4）施努策尔是一只________的小兔子。
2、我能分清汉字，并会组词。
破（____） 值（____） 该（____） 静（____）
波（____） 植（____） 刻（____） 净（____）
3、根据课文内容填空。
（1）春天，我们看到柳树发芽了，就会想起诗人贺知章的《咏柳》：“_____________________，万条垂下绿丝绦。”老师和蔼、细心地教育我们，真像春雨“__________________，__________________。”啊！课外，我也背诵了不少描写春天的诗句，《忆江南》中的“__________________，__________________。”真让人向往。
（2）博____之，审_____之，慎_____之，____辨之，笃____之。
（3）木兰告别了__________，_______战袍，跨骏马，渡_______，过______，来到了________。在多年________中，她为国立下了赫赫战功。
（4）通过半学期的学习，我们认识了__________的狐狸，________的沉香，__________的木兰。学了《谁的本领大》，我们懂得了________________________________________，《猴子种果树》告诉我们___________________________________________。
4、拆一拆，读一读。
xiong→ __ ___ ___ qiang→__ __ __
feng→___ ___ ling→___ ___
5、根据“犯”字的不同的意思，各组一个词语。
1．抵触，违反。______
2．发作，发生。______
6、课内阅读
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。
【1】给文中加点的字注音。
【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。
【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
________________________________________________________
7、先把诗句补充完整，再回答问题
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间
____________________
____________________
____________________
【1】诗中的千古名句是____________________，句中有一个字是古诗句中“炼字”的典范。这个字是___________，用的好在________________________________________。
【2】请你写出诗中提到的地名。
_______________________________________________________________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________
8、阅读诗歌，回答问题
夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，________________。
________________，夜深篱落一灯明。
【1】默写古诗。
萧萧梧叶送寒声，________。________，夜深篱落一灯明。
【2】“萧萧”是指________；“促织”是指________。
【3】这首诗描述了诗人________（时间）的所见所闻，表达了诗人________的情感。
9、乌鸦和百灵鸟 （16分）
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞
它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一（ 幅 副 ）天生的嗓子，那（ 该 刻 ）有多好
啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一（ 幅 副）好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天起得早
早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不（ 断 段）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）用“ ”选择括号里正确的字。（2分）
（2）写出下列词语的近义词。（3分）
称赞 ---- 动听 ---- 害怕 -----
（3）乌鸦想达到什么目的？乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（5分）
（4）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用波纹线在短文中画下来。（2分）
（5）我会用带点的词语说一句话。（2分）
百灵鸟不管春夏秋冬都要坚持练习。
（6）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。（2分）
10、阅读
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
【1】从“贫民窟”“买不起”等这些词语中可以看出这个小男孩儿________________。
【2】文中连续用了几个“踢”字，从中可以看出_________________________________。
【3】简练概括选文的主要内容。
_______________________________
11、课内阅读，回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】在文中括号里给加横线的字注音。
不少敌人坠________ 落山涧________ ，粉身碎骨。
他刚要拧________ 开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽________ 里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【2】 “居高临下”的意思是________ ；“山涧”的意思是________ 。
【3】给文段拟一个小标题：_________。
【4】这段文字描写了壮士们的________ 和________ ，表现了壮士们________ 的精神。
12、阅读短文，完成练习。
美丽的鄱（pó）阳湖
①你见过鄱阳湖吗？今天我带你去游览一番！
②鄱阳湖是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。不相信吗？清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。
③鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。你瞧！湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗？太阳出来时，阳光照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡。刮来大风时，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。
④鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。
⑤啊！鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富，我赞美你！
【1】从文中摘录恰当的词语填在括号里。
（1）形容没有边际，无限广阔。 （_________）
（2）形容心情愉快，精神舒畅。 （_________）
【2】第③自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画下来。
【3】第③自然段写了鄱阳湖上的三种不同时期的景象，分别是 _______、_______ 、_______。
【4】作者赞美鄱阳湖，是因为鄱阳湖_______、________。
【5】从文中摘抄一句你认为有新鲜感的句子。
_____________________________________
13、课外阅读。
童稚可嘉
若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样形容？
你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来？或者堆砌出许多甜腻的词儿来？
可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句于：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？
还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣。
两年前我写过一篇给女孩子看的文章，却怎么也定不下标题。一个女孩读了，便道：“何不取《花开的声音》呢？”我惊呆了：花开的声音。一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象？试想：因为花开，一个春天都不寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花儿怎么能独自开着却没有声音呢？
突然发现有时候童稚是一种最机智、最完美的智慧，甚至这种智慧寓含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
【1】文中提议文章标题用“花开的声音”的小女孩的想象可以用“_________、_______”等词语来形容。
【2】文章通过三个事例来说明“童稚可嘉”，分别是_______、_______、________。
【3】文中画“ ”的句子有什么含义？
______________________
【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A．赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。
B．表达了“我”对孩子的理解和喜爱。
C．赞扬了孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。。
14、课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，________进入卧铺车厢，扒手________成了瓮(wèng)中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶________刺伤了他的脸，________刺伤了他的眼睛。
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆说。”
因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
（1）在短文中横线上填上恰当的关联词语。
（2）在 里加上合适的标点。
（3）到底谁救了谁？( )
A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。
B．抓住扒手，警察救了扒手。
C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。
D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。
15、句子加工厂。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （仿照例句，用上一组连贯的动作来写句子）
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（2）例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给抓痒。（体会冒号的用法，从下面的词语中，任选一个，仿照例句写一写。）
热闹的校园 “小书虫”丽丽
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（3）例句：在热烈的掌声中，她快速地登上舞台，像一只美丽的蝴蝶一样，跳着轻快的舞蹈。（体会划线词语表达的感情，用这样的方法改写下面的句子。）
他垂头丧气地走进教室。
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（4）今天我们班评选节目主持人。我很期待，首先第一个来到教室。上课铃响了，老师走进教室，活动正式开始。待候选人发言后，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任。我激动得泪流满面！（修改病句，共3处错误。）
_________________________
16、请用自己的话转述下面这句话
这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”
______________________________________________
17、陈述句和反问句互相转换。
1．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
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2．那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
___________________________
3．我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
_________________________
4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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5．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？
___________________
18、系系相关。（照样子，用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话）。
（1）我不把围墙修好。
我永远不会有真正的安全。
（2）今天的天气好。
我们在操场上举行足球比塞。
。
19、照样子写句子。
例：工人提起来汽灯。
工人把汽灯提起来。
课间，马小朋擦干净了黑板。
__________________________
20、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
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②你不是不知道这件事有多重要。
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③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
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④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
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⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
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21、习作表达
题目：给埃哈卜·马利克的一封信
材料：埃哈卜·马利克是一名伊拉克儿童。在2005年5月24日的一场汽车炸弹袭击中，埃哈卜·马利克的两个姐妹与母亲被炸死，埃哈卜·马利克和父亲被炸伤，他因此失去了自己宝贵的左眼。其余的多名受伤者大部分是儿童。
要求：请你根据以上材料，给深受战争苦难的埃哈卜·马利克写一封信，谈谈你得知他的遭遇后的心情及感受，以及你对战争的看法。400字左右。
邮箱： 