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1、在括号里写上合适的词。
陡峭的( ) 茂密的( ) 奇形怪状的( )
2、补充词语，并选择恰当的词语填空。
①邯郸学（______） ②杞（______）忧天 ③滥竽（______）数 ④学富五（______）
⑤坐（______）观天 ⑥昙花一（______） ⑦（______）相矛盾 ⑧窃窃（______）语
⑨不管学什么，都不能（____________），生搬硬套。
⑩他刚才说的话（____________），肯定是在说谎。
3、语言感悟。
1．根据语境填写含“日”或“月”字的成语。
(1)一转眼我们已离开家乡五年了，真是________啊！这几年家乡的面貌________，变化巨大。
(2)经过努力，现在爸爸的事业__________。
(3)在这个偏僻的海岛上，生活艰苦单调，我们从大城市初到这里，真有__________的感觉。
2．古诗中的太阳。
(1)____________________，道是无晴却有晴。
(2)大漠孤烟直，____________________。
4、用自己的话写出划线词语的意思。
①他说这个是一个秘密，不能告诉别人。
________________________
②把学识献给祖国，是一件有意义的事，永远不会遗憾。
________________________
5、看拼音写词语。
1．一户人家wèi yǎng（____）了一头黑脊背、白胸脯的小胖lǘ（____）。
2．山下住着一个zéi（____），一心想着偷这头小胖驴。
3．她今天没到校，mò fēi（____）出了什么事？
4．老虎想：“‘漏’真厉害，像jiāo（____）一样，粘住我了。”
6、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】王维是________代著名诗人，他和孟浩然一样，是_______派代表诗人。
【2】解释下列字。
独：____________ 倍：_______________
【3】诗中的“佳节”是指_______节，现在又被我们称为_________节。
【4】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思故乡亲人的千古名句是：“__________，_________。”
【5】本诗表达了诗人（ ）的思想感情。
A．思念家乡
B．重阳登高的愉快
C．喜爱家乡
7、阅读古诗，回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________________
【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________________
【5】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________________
8、请你认真阅读短文，回答后面的问题。
脚尖滑过的地方。
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】上面的诗句选自课文《_________》。
【2】仿照诗句。
________________
9、课内阅读
为中华之崛起而读书（节选）
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】“效”字的意思有：①效果，功用；②仿效；③为别人或集团献出（力量或生命）。选段中“当效此生”的“效”字的意思是_________，“有效”中“效”字的意思是：_________。（填序号）
【2】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，把_________比作了_________。
【3】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因是（ ）
A．大伯告诉他的。
B．周恩来目睹了帝国主义者在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义者的欺凌，就要振兴中华。
C．周恩来从小就有远大的抱负和广阔的胸怀，是从国家利益出发考虑问题的。
D．想要得到老师的表扬，故意说大话。
10、阅读积累与运用。
聪明的老鼠
一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮(dǎi dài)住了它。
白猫抓住鼠尾说( )是我先捉住了这只鼠( )应该归我享用( )黑猫抓住鼠头说( )你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中(zhōng zhòng)了它的要(yāo yào)害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见(壮 状)，忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和(hé huó)气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们(在 再)抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同(义 意)了。它俩一左一右守在洞口，几个时(晨 辰)过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
【1】用“√”给文中字选择正确的读音。
【2】划去文中括号里不恰当的字。
【3】给第2自然段空白处加标点。
【4】两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？
____________________________________
【5】这篇童话告诉我们( )
A. 人不要太贪婪
B. 人不能轻信，否则会上当
C. 人与人之间要互相谦让
D. 人不能太贪婪，要互相谦让
11、课内阅读。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音（ ）的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音（ ），令人感受到大自然的（ ）。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这两个自然段分别是围绕哪一句话写的，用“﹏﹏﹏”在选文中画出。
【2】在（ ）按原文内容填空。
【3】“呢喃细语”的意思是（____________），说明风声很（________）。
【4】大自然里有许多美妙的声音，找出选文中表示声音的词语，如：滴滴答答、（________）（_______）、（_______）。你能写出两个这样的词语吗？（_________）（________）
【5】“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这是（_________）句。
请你照样子写一句________________
12、课外阅读
争吵
一场春雨“哗哗哗”地下着，树叶、小草全被淋湿了。飞禽（qín）走兽（shòu）都在寻找避（bì）雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说：“我的左边淋雨了□你往右边靠一靠□”
另一只黄莺说：“我的右边淋雨□你往左边靠一靠□”
他们你争我吵，谁也不愿意让一让。吵着，挤着，“咔（kā）嚓（chā）”一声，蘑菇伞断（duàn）了……
春雨姐姐说：“ ”
小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
【1】短文有（____）个自然段，第（____）自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
【2】请你在文中“□”处加上恰当的标点符号。
【3】照样子，写词语。
飞啊飞啊____ 摇摇晃晃_____
【4】春雨姐姐会对小黄莺们说些什么？写在文中横线上。
【5】根据短文内容，下列选项中正确的一项是（ ）
A.短文描写了秋天的雨景。
B.小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了。
C.因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖。
13、课外类文阅读。
在山里头走啊走，走进山的深处，拐了一个弯，就看见半山坡上，坐落着一排 （整齐 端正）的窑洞，一面国旗在风中飘扬。不用说，这一定是学校了。
这是一所希望小学，是山外的人们支援 （建造 建筑）的。山里的孩子们可以念书了。走到跟前，看到孩子们都在上课，神情特别 （专注 刻苦）。读课文时，他们用带陕（shǎn xiá）北口音的普通话，跟随老师读着，声音在山里面回响。
有个孩子的课桌下，蹲着一条黑狗，静静的，不敢乱动。这是这里的特殊情况，是老师允许的。因为这个孩子的家离学校很远，放了学，他要一个人回家，到了家，天就黑了。带着狗，路上可以和他做伴，也可以为他壮（zuànɡ zhuànɡ）胆。
深山里的希望小学，是深山里的希望。
【1】用“/”画去加点字不正确的音节。
【2】在括号内选择合适的词语填在横线上。
【3】写出下列词语的反义词。
允许——（______） 特别——（______）
【4】为什么说“深山里的希望小学，是深山里的希望”？
___________________________________________________
14、课外阅读。
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”
【1】根据句意，写出文中加点词语的近义词。
恐慌( ) 鼓励( )
厉害( ) 自豪( )
【2】用简短的话概括短文写了什么故事。
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【3】写出你对文中画波浪线句子的理解。
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【4】文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？
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15、句子练习。
(1)照样子把两句话合并成一个句子。
例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
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(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)
(3)小鸟破壳而出。(扩句)
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16、按要求写句子。
(1)这里的湖中因为出鱼虾菱藕，所以产一种大蚌。(修改病句)
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(2)湖中产一种里面有绿豆大的珍珠的大蚌。(缩句)
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17、按要求写句子。
（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）
__________________
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）
人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。
（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
院中，一棵桂花树亭亭玉立。
_______________
（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）
_______________
（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）
________________
18、按要求写句子。（8分）
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
（4）他非常着急。（改成比喻句）
19、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：________
改为“被”字句：________
20、把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
__________________
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
__________________
21、写作技能：任选一题写。
（1）同学们，你们即将结束六年的小学生活，迈入初中的大门，开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢人的是谁呢？请以《谢谢你，_____》为题，写一篇习作。
要求：诸选择一两件事讲述你与他（她）的故事；运用学过的写作方法表达内心的感谢。感情要真挚，先把题目补充完整再写，不少于450字。
（2）你能想象若干年后的地球是怎样的吗？请写一篇科幻故事，描述一下未来的世界。要求：题目自拟，做到重点突出。内容具体，想象新颖，不少于450字。
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