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1、下列表述错误的一项是（ ）
【甲】
醉赠刘二十八使君①
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎②。亦知合③被才名折④，二十三年折太多。
【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡。②蹉跎：受挫，这里指失意贬官。③合：应该。④折：折损，损害。
【乙】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．甲诗“国手”尽显白居易对刘禹锡的赏识，“寂寞”和“蹉跎”则饱含不平之气。
B．乙诗紧承甲诗尾联，概写自己“二十三年”的被贬遭遇，流露出无尽辛酸与悲凉。
C．两首诗中，“歌”字遥相呼应，使两位诗友久别重逢、醉酒而歌的情景跃然纸上。
D．与甲诗消极悲观的格调相比，乙诗颈联则表达了乐观进取、积极向上的人生态度。
2、下列句子中，句式和其他三项不同的一项是（ ）
A.此则岳阳楼之大观也。 B.吾谁与归？
C.至于负者歌于途，行者休于树。 D.泻出于两峰之间者。
3、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
B．我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……
C．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。”
D．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4、下列句子中成语运用正确的一项是（ ）
A．《湖心亭看雪》一文亭中“铺毡对坐”的两人说“湖中焉得更有此人”表示了对张岱附庸风雅行为的欣赏。
B．川流不息的金沙江，古老而现代，它承载着丽江古城的历史记忆，见证了云南的飞速发展。
C．诗画书印的结合，是中国画特有的艺术形式，可谓珠联璧合，相得益彰。
D．蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙的功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。
5、阅读下面的文言文，完成小题。
苏武牧羊
①单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。
②武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝④。羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。
③武既至海上，廪食⑤不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）
【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④羝：公羊。⑤廪食：配给的粮食。
【1】下面对文中加点字词的理解不正确的一项是（ ）
A．单于使使晓武 使：派遣
B．白单于 白：报告，禀告
C．乃幽武 幽：囚禁
D．当相坐 坐：获罪，定罪
【2】下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．天雨雪/武卧/啮雪与旃毛/并咽之数日/不死
B．天雨雪/武卧啮雪/与旃毛并/咽之数日/不死
C．天雨雪/武卧啮/雪与旃毛并咽之/数日不死
D．天雨雪/武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死
【3】关于文章内容和写法，下列说法有误的一项是（ ）
A．选文通过苏武以死报国的行动，刻画了他忠贞爱国的形象，从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”，“律知武终不可胁”，“十年持汉节”，“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等处可以看出。
B．卫律对苏武的劝降使尽了解数。一是威吓，二是利诱，三是逼迫。卫律见苏武不应，便进而逼迫说：“今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”苏武对此人头畜鸣的叛国者的丑恶表演实在无法保持沉默，终于狠狠地骂了他一通。卫律黔驴技穷，终于认输。
C．作者在塑造苏武的形象时，使用了鲜明的对比，选文第②段与卫律对比。作者暴露了卫律卖国求荣的可鄙的内心世界，这就更加突出了苏武的崇高的民族气节。
D．选文写匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，把他囚禁于地窖中，使他备受饥寒，接着流放苏武到荒无人烟的北海让他牧羊，间接表现的是苏武与自然环境做斗争。
【4】把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）屈节辱命，虽生何面目以归汉？
（2）女为人臣子，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？
6、阅读下面这首诗，完成题目。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引用“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色，请结合内容简要说明。
7、学校举办“祖国在我心中”主题活动，请你完成以下任务。
(1)【用心选诗】班级准备举行“爱我中华”诗歌朗诵会，下面选择的朗诵作品不符合主题的一项是（ ）
A．《祖国啊，我亲爱的祖国》
B．《海燕》
C．《梅岭三章》
D．《黄河颂》
(2)【用笔写诗】课代表改编了艾青的长诗《光的赞歌》在活动中朗诵，请你在横线上补写一个诗句。
我们的心胸燃烧着希望
我们前进的道路铺满阳光
……
让我们以最高的速度飞翔吧
让我们以大无畏的精神飞翔吧
让我们从今天出发飞向明天
让我们把每个日子都当做新的起点
(3)【用情读诗】请你从情感的角度，对上题《光的赞歌》进行朗读设计，并说说设计的理由。
8、根据课文默写古诗文。（10分）
（1）学而不思则罔， 。（《论语》）（1分）
（2）很早以前，古代人们就有关于人类美好社会的构想，如《桃花源记》中的桃花源村，那“，鸡犬相闻”的安宁平静，以及桃花源人“黄发垂髫，”的精神风貌， 让多少人为之神往。（陶渊明《桃花源记》）（2分）
（3）峰峦如聚，波涛如怒，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（1分）
（4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》表达了作者对人生美好祝愿的语句是，。 （2分）
（5）把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》补充完整。（4分）
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。，。
，。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
9、阅读下面的选文，完成小题。
羊肉烩面
赵文辉
①在豫北，烩面馆比比皆是，很多人家都能自做自吃。可在上世纪80年代，一个乡下人吃一顿羊肉烩面，却是一件奢侈的事。
②那一年，张林在新乡读中专。
③秋后，爹从老家寄信来，说今年柿子丰收了，家里卖八分钱一斤，问张林新乡的价钱贵不贵。张林一打听，漤（lǎn）好的柿子可卖到两毛五，便赶紧写信告诉了爹。过了一周，张林正和同学们做课间操，有人喊他说校门口有人找。张林跑去一看，爹笑眯眯地站在那里，还是那件对襟布衫，脚上穿着姐纳的千层底布鞋，肩上搭一条毛巾。张林欢喜地跑过去，问：“爹，你咋来的？”
④“走来的。”爹朝旁边一指，“我来卖柿子。”
⑤满满一车柿子，红嘟嘟的真好看。车子是老家那种独轮小车，两根车把中间系一根宽布襻带，搭在肩上省力气。老家到新乡150多里路。张林瞅瞅爹，又瞅瞅满满一车柿子，问爹：“走了几天？”“夜儿个鸡叫头遍打家里出来，山路不好走，天擦黑儿才到县里；今儿个天不明从县里上路，一直走到这会儿。
⑥张林心里一阵发烫，忙对爹说：“先去宿舍歇歇脚吧。”说罢来到小车旁，扎下马步，把布襻带朝肩上一搭，两手抓住车把，腿一挺就站了起来。爹连连摆手，说：“使不得，使不得，你这会儿是中专生了，同学瞧见了会笑话你。”“你推车他们才笑话我呢。”张林推车就走。
⑦张林一直把车推到宿舍楼跟前，果然招来好多吃惊的目光。
⑧中午和爹去餐厅吃饭。爸一身太行老农的装束挺扎眼，又有不少目光投来。有一个同学低声问张林：“家里来的老乡？”张林往爹身边靠了靠，声粗气壮地回答：“这是俺爹。”这一声，叫得爹心里热乎乎的。
⑨爹住在学校，白天出去卖柿子，中午饭在外面吃。晚上，张林给爹打来洗脚水，问爹：“你在街上吃的啥饭？”
⑩“羊肉烩面。”
⑪爹说罢擦擦嘴，一副味道好极了的样子。张林笑了笑，心说：味道再好，也不能从中午留到晚上，爹真是没吃过啥好东西。
⑫过一天再问，仍说吃的羊肉烩面。
⑬瞧爹那高兴的样子，显然是很爱吃。
⑭爹卖完柿子要走，给张林留下一叠毛票，叫张林买书瞧。“你打小儿就爱瞧书，咱家难，买不起。你为了借人家书瞧，放学去给人家割猪草，礼拜天给人家出猪粪。爹听说了，心里不知多难受。”说着眼圈红了，”你将来挣了钱，家里一分钱也不要，都留着买书……”
⑮就在这年冬天，爹的肺病犯了，跑过几家医院，说是肺癌，用了不少药，却越来越坏，眼看不行了。张林守护在床前，瞧爹眼中分明有什么话要说，问爹，爹生满皱纹的脸生硬地笑了一下，竟显得有些不好意思：“前时……爹去新乡卖柿子，头回见羊肉烩面，嘴里都快流口水了。老想吃一碗，老舍不得那几毛钱，天天闻着那香味啃家里给烙的饼……嘿嘿，快入黄土的人，咋就这么馋，又想起那香味……”张林紧握住爹的手，泪水吧嗒吧嗒砸在床沿上。
⑯夜里，爹去世了。一想起爹生前竟没能吃上一碗羊肉烩面，张林心里就潮潮的，不是个滋味。
淡雅书香，智慧人生。班级书韵小组举办了“诵美文·润心灵”读书沙龙活动。李诗辰同学深情朗诵了她在“小小说选刊”公众号看到的一篇小说《羊肉烩面》。
(1)请阅读文中画线的“张林紧握住爹的手，泪水吧嗒吧嗒砸在床沿上”一句，结合上下文仔细揣摩当时张林的心理活动，并写下来。（不少于50字）
(2)下面三句话从不同角度对《羊肉烩面》作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字）
◆字里行间流淌的浓浓亲情令人感动。
◆张林的父亲是天下万千父亲的缩影。
◆质朴无华的语言表达也能动人心弦。
10、阅读周海亮的《情无赝》，完成小题。
（1）那把执壶一直跟随着他们。
（2）1942年逃荒，爷爷把什么都扔了，包括那把壶。一路上九死一生，待回来，壶仍然躺在自家院子，染满尘埃。擦擦，釉黑，斑蓝；敲敲，音色沉美。“文化大革命”时被抄家，家里被砸得稀烂，父亲挨批斗回来，竞从一堆碎片里找到它。擦擦，釉彩灵动；敲敲，声如骨牙。到后来，连唐钧都怀疑，到底是执壶逃过两劫，还是执壶帮他们一家人逃过两劫。
（3）其实那时，唐钧和父亲都没有料到一把壶能值这么多钱。尽管如此，父亲还是将它看得比生命还重。
（4）壶是老祖宗留下来的。时间越久，越有感情。
（5）可是现在父亲病了，很严重。他需要一笔钱。
（6）唐钧就想到了执壶。
（7）与妻子商量，妻子说：“卖掉执壶，等于要了爸的命。”唐钧说：“也许卖掉执壶，能救爸的命。”妻子说：“能保证不让爸知道?”唐钧说：“不告诉他就行。”妻子说：“你以为能瞒过去?”唐钧长叹一声，说：“能瞒多久，就瞒多久吧。”
（8）唐钧找到朋友，说他有意出手那把执壶。朋友听了，眼珠子就直了。
（9）朋友也许比父亲更喜欢那把壶。朋友是小城有名的收藏家，他知道一把品相极佳的执壶的价值。几年前他曾有意买下这把壶，却被唐钧的父亲骂了一顿。
（10）“真打算出?”朋友问。
（11）“真打算。”唐钧说。
（12）“老爷子同意了?”
（13）“同意了。”
（14）“拿来!价钱好商量。”
（15）壶就卖了。唐钧查过很多资料，这绝对是一笔对得起这把壶的价钱。现在父亲住进医院，他不知道父亲还能不能熬过来。熬过来，他欠着朋友一份情；万一熬不过来，他想用这笔钱带父亲到处转转。之前，父亲一直想去一趟西藏。
（16）可是父亲突然很想看看那把执壶。
（17）“你哪来这么多钱?”父亲问他。
（18）“借的。”
（19）“我怀疑你把它卖了。”病床上的父亲说，“这几天，我总是心神不宁。”
（20）“壶在家里呢。”他低着眼睛，不敢看父亲的脸，“您那么喜欢它，我不会卖掉它的。”
（21）“我想看看壶。”父亲固执地说。
（22）没办法，唐钧只好再一次找到朋友。朋友说：“君子不夺人所好——要不这样，壶你拿回去，钱你送回来。”唐钧只得把父亲病重的事情跟他仔细说了。朋友想想，说：“君子不乘人之危——还可以这样，壶你拿回去，钱算我借给你的。你给我补张借条就行。”
（23）最终，唐钧既没有给朋友补一张借条，也没有把壶拿回去。不过他捧回了一把执壶的赝品。他问朋友：“这样行吗?”朋友说：“相信我，别说你爸，就连业界专家，都很难分辨出来。”
（24）父亲捧着壶，细细地看，笑了。是咱家那把!他说，看来你果然没有说谎。唐钧笑笑说，祖宗传下来的宝贝，我怎会卖掉呢?心里，却隐隐地痛。
（25）再痛，也认为自己做得没错。他不否认执壶的价值，但他认为，无论什么样的无价之宝，在父亲的生命面前，都不值一提。
（26）父亲没能熬过来。但父亲安然地死去，几乎没有痛苦。
（27）父亲走后第九天，他将执壶还给朋友。朋友细细看过，擦过，小心地把壶收起。唐钧问他：“哪弄来的赝品?”朋友说：“这不是赝品，这就是你卖给我的那把执壶。”唐钧有些吃惊，忙问：“为什么不弄个赝品?”朋友笑笑说：“你父亲对这把执壶的感情这样深，假如真是赝品，我相信他一眼就能够看出来。他虽非专家，但是自家的东西，他绝不会看错。”
（28）“不会吧?”唐钧有些不太相信。
（29）“找个世界上最像你的男人冒充你，你认为他能不能看出来?”朋友说，“当他发现你拿了赝品给他，他会怎么想?或许直到离去，他都不会安心。”
（30）“可是万一我把它弄坏了呢?磕了，碰了，或者不小心打碎……”
（31）“我相信你肯定不会。”朋友笑笑说，“在你心里，只要父亲喜欢，哪怕它是赝品，也价值千金，需要小心呵护……”
（32）“万一我发现它不是赝品，死不认账呢?难道你不怕我昧下它?”
（33）“你肯定不会。认识这么多年，我对你的这点信任还是有的。”朋友笑着说，“这世上还有什么比一个儿子的孝心更有价值呢?花瓷无价，艺术无价，历史无价，但更无价的，其实是我们的亲情、爱情、友情……为一把壶，你会这样做吗?”
（选自《小说月刊》有删改)
【1】文章情节围绕“_________”展开，情节可以概括为：为救父亲卖执壶、__________、_______________。
【2】按要求回答下列两小题。
（1）第（2）段两次出现“擦擦”“敲敲”有什么用意？
（2）说说对（24）段划线句的理解。
【3】小说中的那位朋友是一个什么样的人？请结合内容简要分析。
【4】本文第（7）段和链接材料都用了何种写作手法？各自在文中有何作用？
（链接材料）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：
“老爷！……”
11、
喝一碗垫底的“酒”
①现代京剧《红灯记》中有一段场景：李玉和即将要赴宴斗鸠山，临行前李奶奶以酒送行，李玉和举起酒碗铿锵念白：“妈，有您这碗酒垫底，什么样的酒我全能对付！”随之一饮而尽。战争年代，革命者的豪情壮志被刻画得淋漓尽致。李玉和的这碗垫底酒，对于当代青年来说，余温尚存、入口仍烈。
②这碗垫底的“酒”要浓，讲究功底。书法传有“永”字八法，每一划都是根基，基础打得不牢，字便难上层楼。有的年轻人求学时吊儿郎当，不求上进，满嘴变相的实用主义，反而瞧不起优学之人；有的年轻人刚踏入社会，对实际工作不太上心，却一心钻营人情世故，还洋洋自得于处世之道；还有的年轻人尤其爱在白天做梦，口号喊得响，却好高骛远、眼高手低，从不付诸实践。殊不知，欲成就一番事业，功底必须要过硬。马步扎得稳，才能成为功夫高手，不然三两招就露出了马脚。
③这碗垫底的“酒”要绵，久久为功。或许受一些不良社会风气影响，一些年轻人觉得成功有“捷径”，比如攀权附势、弄虚作假，游走于规则边缘。但这绝不是人间正道，更不是当代青年的“主色调”。小火熬老汤、慢工出细活，真功夫不是歪门邪道，也不是数日就能练好，而往往需要一个相对较慢的过程，功成之前，你所要做的就是坚持与等待。沉得住气是年轻人的第一等功夫，不半途而废，不三天打鱼两天晒网，更不会因慢而急，乃至泄气、沮丧。
④这碗垫底的“酒”要厚，品得百味。体育赛事中，有的队伍顺风局打得信心满满，但比分一落后就像泄了气的皮球，乱了阵脚、没了章法。人生的“顺风局”并不难走，但未必是常态，不如意事十之八九，有的人出身优越，从小到大未经历过苦难，顺风顺水一路来到社会上，离开了父母和学校的保护，却发现外面的世界并不如想象中那般美好和友善。如果把苦难比作一碗垫底的酒，那么凡是饮过此酒的人，就什么样的酒都能够驾驭，其后大多能面对困难而眉不皱，遭遇挫折而心不惊。许多古今中外的仁人志士，暮年都将年轻时经受过的苦与难视作人生中最宝贵的财富。正所谓文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”苦难这碗垫底酒，一朝饮罢，终身甘饴。
⑤都说诗酒趁年华，时间如白驹过隙，青春年华忽然而已，所以要做自己想做的事情，活出精彩真我。可意气风发不等于肆意任性，成长的道路还需要沉淀和磨练、需要原则和底线。那么，趁年轻，喝下这碗垫底的“酒”吧！
【1】请用简洁的语言概括本文②③④段的分论点。
【2】标题“喝一碗垫底的‘酒’”有什么好处？
【3】第④段画线句主要运用了哪种论证方法，有何作用？
12、【真题回顾】
阅读下面的材料，按要求作文。
我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？
请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。
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